1.5: ניהול פרויקטים של עבודת מחקר

Last updated
Save as PDF

Page ID: 207162

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

מטרות למידה

בסוף פרק זה תוכל:

זכור את תהליך כתיבת תוכנית עבודת המחקר
צור תוכנית עבודת מחקר

מטרתו של קורס מבוא לשיטות מחקר במדעי המדינה היא להכין אותך לכתוב עבודת מחקר מפותחת שתוכל לשקול באופן סביר להגיש לכתב עת לבדיקת עמיתים. זה אולי נשמע שאפתני, שכן כתיבת עבודת מחקר באיכות פרסום שמורה בדרך כלל לסגל שכבר מחזיק בתואר דוקטור או סטודנטים מתקדמים לתארים מתקדמים. עם זאת, הרעיון שתלמיד שנה א 'או ב' אינו מסוגל הוא מסורת הזקוקה לשינוי. לסטודנטים, במיוחד אלה שנרשמו למכללות קהילתיות, יש שפע של חוויות חיות ונקודות מבט ייחודיות, שבמובנים רבים אינן מחלחלות בכל הדרגות הנוכחיות של סטודנטים לתארים מתקדמים ואנשי סגל.

יש לראות בכתיבת עבודת מחקר כמו ניהול פרויקט המורכב מזרימות עבודה. זרימות עבודה משמשות תבנית לאופן שבו אתה יכול לקחת פרויקט גדול (כגון כתיבת עבודת מחקר) ולחלק אותו למשימות ספציפיות, מדידות, ניתנות להשגה, רלוונטיות ובזמן. זה נקרא "ניהול פרויקטים" מכיוון שאתה לוקח פרויקט "גדול", מארגן אותו לפרויקטים "קטנים יותר", רצף הפרויקטים הקטנים יותר, משלים את הפרויקטים הקטנים יותר ואז מפגיש את כל הפרויקטים הקטנים יותר כדי להדגים את השלמת "הגדול". בעולם האמיתי, זוהי יכולת ומיומנות יקרי ערך.

כולנו מנהלים את הפרויקט, אנחנו פשוט אף פעם לא קוראים לזה כך. לדוגמה, האם היה לך תוכנית מסיבת יום הולדת? או אולי לארגן ארוחת ערב משפחתית? או אולי לכתוב עבודת מחקר בתיכון? המסיבה, ארוחת הערב ועבודת החוקרים הם כולם דוגמאות לפרויקטים. ואתה ניהלת את הפרויקטים האלה מההתחלה ועד הסוף. התוצאה של המאמצים שלך היה "זמן נהדר" או "ארוחת ערב טעימה" או "עבודה מצוינת". במילים אחרות, אל תזלזל ביכולת שלך לנהל בהצלחה פרויקט מורכב.

תהליך כתיבת עבודת מחקר במדעי המדינה עוקב מקרוב אחר תהליך ניתוח מאמר בכתב עת. עבודת מחקר מורכבת מבוא, גוף ומסקנה. המבוא מכיל את הכותרת, הנקודה העיקרית, השאלה והתצוגה המקדימה של הגוף. הגוף כולל את הפאזל, הדיון, התיאוריה, ההשערה, עיצוב המחקר והניתוח האמפירי. לבסוף, המסקנה מכילה השלכות מדיניות, תרומה לדיסציפלינה ומחקר עתידי.

תמונה זו מתארת שלוש קטגוריות שכותרתן "מבוא", "גוף" ו"מסקנה". בקטגוריית המבוא יש את הפריטים "כותרת", "נקודה עיקרית", "שאלה" ו"תצוגה מקדימה". בקטגוריית הגוף הפריטים הם "פאזל", "ויכוח", "תיאוריה", "השערה", "עיצוב מחקר" ו"ניתוח אמפירי". קטגוריית המסקנה מכילה "פרשנויות מדיניות", "תרומה לדיסציפלינה" ו"מחקר עתידי".

\(\PageIndex{1}\): ויזואליזציה של חלקי עבודת מחקר

הבדל מכריע בין ניתוח מאמר בכתב עת לכתיבת עבודת מחקר הוא סקירת ספרות. בעת ניתוח מאמר בכתב עת, אינך מחפש סקירת ספרות. במקום זאת, אתה מחפש את התפוקות של תהליך סקירת ספרות: חידה, ויכוח ותיאוריה. סקירת ספרות היא הקריאה והניתוח שלך בין 10 ל -100 מאמרים וספרים בכתב עת הקשורים לנושא עבודת המחקר שלך. זה נשמע כמו הרבה, וזה. אך אל תתרגז ממספר המאמרים או הספרים שעליך לקרוא, פשוט הכיר בכך שאתה צריך לקלוט ידע קיים כדי לתרום ידע חדש.

סקירת ספרות יכולה לשמש מכשול עבור הכותב הראשון של עבודת מחקר במדעי המדינה. הסיבה שמכשול כזה הוא רק כמות הקריאה העצומה שצריך לעסוק בה כדי להבין נושא. כעת, אנו עשויים להתקשות בקריאה מכיוון שיש לנו לקות למידה או הפרעת גירעון. לחלופין, קריאה יכולה להיות מאתגרת מכיוון שאין לנו גישה למאמרים ולספרים שעוזרים להבין את הנושא שלנו. המפתח הוא לא להיקלע למה שאנחנו לא יכולים לעשות את מה שאנחנו מתקשים לעשות, אלא להתמקד במה שאנחנו יכולים להשיג.

כיצד נוכל לערוך סקירת ספרות? ראשית, אנו רוצים לבחור נושא בו אנו מעוניינים. עכשיו יש מגוון של דברים בעולם שאנחנו יכולים לחקור. ומכיוון שהעולם מורכב, יש הרבה שאנחנו יכולים לחקור. אבל עצה פשוטה היא לחקור משהו שאכפת לך ממנו. מהו משהו מההתנסויות האישיות שלך, או ממה שראית במשפחה ובקהילה שלך, או ממה שאתה חושב שהחברה מתמודדת איתו, שאכפת לך ממנו? התשובה לשאלה זו היא מה אתה צריך לחקור.

לאחר שבחרנו נושא, עלינו לחפש מידע נוסף על ידי ביקור בספרייה שלנו, שיחה עם ספרן, פגישה עם הפרופסור שלנו וביקור במקורות מידע מכובדים ברשת.

ספריית הקמפוס משמשת כמאגר מידע וידע. ספרנים הם אנשי מקצוע מיומנים שמבינים את מדע המידע: מהו, כיצד הוא מאורגן וכיצד אנו נותנים לו משמעות. אז, אתה יכול להיפגש עם הספרן ולבקש את עזרתם לנווט באופן אישי ומשאבים מקוונים הקשורים לנושא שלך. מה שספרן עשוי לשאול אותך, בנוסף לנושא שלך, היא מה שאלת המחקר שלך?

אולי אתה שואל מה ההבדל בין שאלה לשאלת מחקר? למען האמת, לשאלה אחת יש את התואר "מחקר" לפניה. שאלה בדרך כלל עם המילה: מי, מה, מתי, איפה, למה ואיך. מצד שני, שאלת מחקר מתחילה בדרך כלל בסיבה. שאלה מדוע מצביעה על כך שיש שני דברים, המכונים גם משתנים, המקיימים אינטראקציה בצורה מביכה ומסקרנת עבורך. לדוגמה, מדוע פוליטיקאים מסוימים מצייצים בשפע, ולפוליטיקאים אחרים אין אפילו חשבון טוויטר? שאלה משנית היא: מה גורם לפוליטיקאי להשתמש במדיה החברתית? עכשיו התשובות לשאלות אלה דורשות קצת מחקר זה משהו שאתה יכול לעשות.

עם הנושא ושאלת המחקר שלך ביד, תופנה לספרים, מאמרים בכתב עת ופרסומי אירועים עדכניים כדי ללמוד עוד על הנושא שלך. סינון בהרי המידע הקיימים כיום הוא מיומנות. חידוד מיומנות זו הוא תהליך לכל החיים מכיוון שסביבת המידע משתנה כל הזמן. למטרותיך בכתיבת עבודת מחקר, עליך להתייעץ עם הפרופסור שלך לגבי ספרים, כתבי עת ומקורות חדשים מכובדים. במדעי המדינה, עיתונות אוניברסיטאית, כתבי העת של עמותות לאומיות ואזוריות וכלי חדשות מרכזיים משמשים כולם כמקורות מכובדים.

מקור לחיפוש מאמרים וספרים אקדמיים בנושא הוא Google Scholar. בניגוד למנוע החיפוש של גוגל, המספק תוצאות מכל רחבי האינטרנט, Google Scholar הוא מנוע חיפוש המגביל את התוצאות למאמרים וספרים אקדמיים. על ידי צמצום התוצאות הניתנות, Google Scholar עוזר לך לחתוך את הרעש הקיים באינטרנט. לדוגמה, בדפדפן האינטרנט שלי אני מקליד https://scholar.google.com/. בתיבת החיפוש אני מקליד "פוליטיקה וטוויטר" ומתחת לתוצאות הבאות מופיעות:

תמונה זו מתארת את תוצאות החיפוש של Google Scholar עבור "פוליטיקה וטוויטר".

\(\PageIndex{2}\): פלט החיפוש של Google Scholar אחר "פוליטיקה וטוויטר"

בדוגמה זו אנו רואים שיש למעלה מ -1.2 מיליון תוצאות. איך אתה מחליט על 10, 20 או 100 מאמרים וספרים לקרוא? אחת הדרכים לקצר את רשימת הקריאה שלך היא לראות כמה פעמים צוטט משהו. בדוגמה לעיל, אנו רואים כי המאמר שכותרתו "מה hashtag?" צוטט 460 פעמים. אם מאמר או ספר מצוטטים במאות, או אלפי פעמים, אז אתה צריך ברשימת הקריאה שלך כי זה אומר שהרבה אנשים מתמקדים בנושא, או בממצאים, או בטיעון שאובייקט זה מייצג.

כתיבת עבודת מחקר במדעי המדינה היא תהליך לא לינארי בדרך כלל. המשמעות היא שתוכל לעבור מביצוע סקירת ספרות ולקפוץ להשלכות מדיניות, ולאחר מכן לעדכן את הניתוח האמפירי שלך כדי להסביר מידע חדש שקראת. לפיכך, ההצעה שלהלן אינה אמורה להיות "התהליך", אלא אחד מתהליכי היצירה הרבים המותאמים לדרך החשיבה, העבודה וההצלחה שלך. עם זאת, תוך הכרה ביצירתיות שלך, חשוב לתת סדר לתהליך. כאשר אתה לוקח קורס בן 10 שבועות או 16 שבועות, אתה צריך לקחת פרויקט גדול ולפרק אותו לפרויקטים קטנים יותר. להלן דוגמה לאופן שבו אתה מפלח עבודת מחקר לחלקים המרכיבים אותה במשך 8 שבועות.

\(\PageIndex{3}\): מוצע ציר זמן של 8 שבועות להכנת עבודת המחקר שלך