6.7: חידון מדור
- Page ID
- 207189
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)
\( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)
\( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)6.1 סוגי קבוצות
מה מחשיב פונקציונליסט כאשר הוא לומד תופעה כמו תנועת מסיבת התה?
- הדקות מתפקדות שכל אדם בהפגנות משחק בכללותה
- הקונפליקטים הפנימיים שמתרחשים בתוך קבוצה כה מגוונת וחסרת מנהיגים
- כיצד התנועה תורמת ליציבות החברה בכך שהיא מציעה לחוסר שביעות רצון מוצא בטוח ומבוקר למחלוקת
- הפלגים והחטיבות הנוצרות בתוך התנועה
מה ההבדל הגדול ביותר בין נקודת המבט הפונקציונליסטית והקונפליקט לבין נקודת המבט האינטראקציוניסטית?
- השניים הראשונים שוקלים השלכות ארוכות טווח של הקבוצה או הסיטואציה, ואילו האחרונים מתמקדים בהווה.
- השניים הראשונים הם הפרספקטיבה הסוציולוגית הנפוצה יותר, ואילו השנייה היא מודל סוציולוגי חדש יותר.
- השניים הראשונים מתמקדים בתפקידים היררכיים בתוך ארגון, ואילו האחרון נוקט בהשקפה הוליסטית יותר.
- שתי נקודות המבט הראשונות עוסקות בסוגיות רחבות היקף העומדות בפני קבוצות, ואילו האחרונה בוחנת היבטים מפורטים יותר.
איזה תפקיד ממלאות קבוצות משניות בחברה?
- הם עסקיים, מבוססי משימות וקצרי טווח, וממלאים צרכים מעשיים.
- הם מספקים רשת חברתית המאפשרת לאנשים להשוות את עצמם לאחרים.
- החברים נותנים ומקבלים תמיכה רגשית.
- הם מאפשרים לאנשים לאתגר את אמונותיהם ודעותיהם הקדומות.
כאשר תלמידת תיכון מקניטה על ידי קבוצת הכדורסל שלה על קבלת פרס אקדמי, היא מתמודדת עם ______________ מתחרים.
- קבוצות ראשוניות
- מחוץ לקבוצות
- קבוצות התייחסות
- קבוצות משניות
איזה מהבאים אינו דוגמה לקבוצה?
- הקו קלוקס קלאן
- אחווה
- בית כנסת
- בית ספר תיכון
מהי קבוצה שערכיה, הנורמות והאמונות שלה באים לשמש סטנדרט להתנהגותו של האדם?
- קבוצה משנית
- ארגון רשמי
- קבוצת הפניה
- קבוצה ראשונית
הורה שדואג להתנהגותו המסוכנת וההרסנית העצמית של המתבגר שלה והערכה עצמית נמוכה עשוי לרצות להסתכל על ילדיה:
- קבוצת התייחסות
- בקבוצה
- מחוץ לקבוצה
- כל האמור לעיל
6.2 גודל ומבנה הקבוצה
שני אנשים שזה עתה ילדו תינוק הפכו מ _______ ל _________.
- קבוצה ראשונית; קבוצה משנית
- דיאד; שלישייה
- זוג; משפחה
- קבוצת דה פקטו; משפחה גרעינית
מי נוטה יותר להיות מנהיג אקספרסיבי?
- מנהל המכירות של חברת קוסמטיקה שצומחת במהירות
- מורה בתיכון בבית ספר רפורמי
- מנהל מחנה קיץ לילדים חולים כרוניים
- מנהל במסעדת מזון מהיר
איזו מהבאים אינה קבוצה מתאימה להנהגה דמוקרטית?
- תחנת כיבוי אש
- כיתת מכללה
- ועדת נשף בתיכון
- מקלט לחסרי בית
במחקר של אש על קונפורמיות, מה תרם ליכולתם של הנבדקים להתנגד להתאמה?
- קבוצה קטנה מאוד של עדים
- נוכחות של בעל ברית
- היכולת לשמור על תשובה פרטית
- כל האמור לעיל
לאיזה סוג של מנהיגות קבוצתית יש דפוס תקשורת הזורם מלמעלה למטה?
- סמכותי
- דמוקרטית
- לייז-פייר
- אקספרסיבי
6.3 ארגונים רשמיים
מה אינו דוגמה לארגון נורמטיבי?
- מועדון ספרים
- קבוצת נוער כנסייתית
- קבוצת מחאה של עם לטיפול אתי בבעלי חיים (PETA)
- אולם לימוד
איזו מהן היא דוגמה למוסד כולל?
- בית סוהר
- תיכון
- מפלגה פוליטית
- חדר כושר
מדוע אנשים מצטרפים לארגונים תועלתניים?
- כי הם מרגישים זיקה עם אחרים שם
- כי הם מקבלים תועלת מוחשית מהצטרפות
- כי אין להם ברירה
- כי הם מרגישים לחוצים לעשות זאת
איזה מהבאים אינו מאפיין של בירוקרטיות?
- כפייה להצטרף
- היררכיה של סמכות
- כללים מפורשים
- חלוקת עבודה
מהם כמה מההיבטים החיוביים המיועדים של בירוקרטיות?
- פרודוקטיביות מוגברת
- יעילות מוגברת
- יחס שווה לכולם
- כל האמור לעיל
מהו יתרון של מקדונלדיזציה של החברה?
- יש מגוון רחב יותר של סחורות.
- יש פחות גניבות.
- יש יותר זמינות עולמית של סחורות.
- יש יותר הזדמנויות לעסקים.
מהו חסרון של מקדונלדיזציה של החברה?
- יש פחות מגוון של סחורות.
- יש צורך מוגבר בעובדים בעלי תארים מתקדמים.
- יש פחות תחרות ולכן המחירים גבוהים יותר.
- יש פחות מקומות עבודה ולכן האבטלה עולה.