Skip to main content
Global

1.10: אמנות חזותית

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    211225

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    clipboard_ece404c3b023ae48e3c4dfa5436b72e21.png

    1. אילו תנאים, עמדות והתנהגויות תומכים ביצירתיות ובחשיבה חדשנית?
    2. אילו גורמים מונעים או מעודדים אנשים לקחת סיכונים יצירתיים?
    3. כיצד שיתוף הפעולה מרחיב את תהליך היצירה?
    4. כיצד הכרת ההקשרים, ההיסטוריות והמסורות של צורות אמנות עוזרת לנו ליצור יצירות אמנות ועיצוב?
    5. מדוע אמנים עוקבים או פורצים ממסורות מבוססות?
    6. כיצד קובעים אמנים אילו משאבים וקריטריונים נדרשים לגיבוש חקירות אמנותיות?
    7. איך אמנים עובדים?
    8. כיצד קובעים אמנים ומעצבים אם כיוון מסוים בעבודתם יעיל?
    9. איך אמנים ומעצבים לומדים מניסוי וטעייה?
    10. כיצד אמנים ומעצבים מטפלים ומתחזקים חומרים, כלים וציוד?
    11. מדוע חשוב לבטיחות ובריאות להבין את הנהלים הנכונים הבאים בטיפול בחומרים, כלים וציוד?
    12. אילו תחומי אחריות מגיעים עם החופש ליצור?
    13. כיצד אובייקטים, מקומות ועיצוב מעצבים חיים וקהילות?
    14. כיצד אמנים ומעצבים קובעים יעדים לעיצוב או עיצוב מחדש של אובייקטים, מקומות או מערכות?
    15. כיצד יוצרים אמנים ומעצבים יצירות אמנות או עיצוב המתקשרות ביעילות?
    16. איזה תפקיד ממלאת ההתמדה בתיקון, זיקוק ופיתוח עבודה?
    17. איך אמנים גדלים והופכים למושלמים בצורות אמנות?
    18. כיצד הרהור בשיתוף פעולה בעבודה עוזר לנו לחוות אותה בצורה מלאה יותר?
    19. כיצד מטפלים ביצירות אמנות ועל ידי מי?
    20. אילו קריטריונים, שיטות ותהליכים משמשים לבחירת עבודה לשימור או להצגה?
    21. מדוע אנשים מעריכים חפצים, חפצים ויצירות אמנות ובוחרים אותם להצגה?
    22. אילו שיטות ותהליכים נחשבים בעת הכנת יצירות אמנות להצגה או לשימור?
    23. כיצד זיקוק יצירות אמנות משפיע על משמעותו לצופה?
    24. אילו קריטריונים נחשבים בבחירת עבודה להצגה, תיק עבודות או אוסף?
    25. מהו מוזיאון לאמנות?
    26. כיצד הצגה ושיתוף של חפצים, חפצים ויצירות אמנות משפיעים ומעצבים רעיונות, אמונות וחוויות?
    27. כיצד חפצים, חפצים ויצירות אמנות שנאספו, נשמרו או מוצגים, מטפחים הערכה והבנה?
    28. כיצד חוויות החיים משפיעות על הדרך בה אתה מתייחס לאמנות?
    29. כיצד למידה על אמנות משפיעה על האופן שבו אנו תופסים את העולם?
    30. מה אנחנו יכולים ללמוד מהתגובות שלנו לאמנות?
    31. מהי תמונה?
    32. היכן וכיצד אנו נתקלים בתמונות בעולמנו?
    33. כיצד משפיעים הדימויים על השקפותינו על העולם?
    34. מהו הערך של עיסוק בתהליך של ביקורת אמנות?
    35. איך הצופה יכול "לקרוא" יצירת אמנות כטקסט?
    36. כיצד ידיעה ושימוש באוצר מילים של אמנות חזותית עוזרת לנו להבין ולפרש יצירות אמנות?
    37. כיצד קובעים קריטריונים להערכת יצירת אמנות?
    38. כיצד ומדוע הקריטריונים עשויים להשתנות?
    39. במה שונה העדפה אישית מהערכה?
    40. כיצד העיסוק ביצירת אמנות מעשיר את חייהם של אנשים?
    41. כיצד הפיכת אמנות מתאימה אנשים לסביבתם?
    42. כיצד אנשים תורמים למודעות ולהבנה של חייהם וחיי קהילותיהם באמצעות יצירת אמנות?
    43. כיצד האמנות עוזרת לנו להבין את חייהם של אנשים מתקופות, מקומות ותרבויות שונות?
    44. כיצד משתמשים באמנות כדי להשפיע על השקפותיה של חברה?
    45. כיצד האמנות משמרת היבטים של החיים?

    האמנות החזותית היא צורות אמנות כגון ציור, רישום, הדפס, פיסול, קרמיקה, צילום, וידאו, קולנוע, עיצוב, מלאכת יד ואדריכלות. דיסציפלינות אמנותיות רבות כגון אמנויות הבמה, אמנות קונספטואלית, אמנויות טקסטיל כוללות גם היבטים של אמנות חזותית כמו גם אמנויות מסוגים אחרים. כמו כן נכללים באמנות החזותית האמנויות היישומיות כגון עיצוב תעשייתי, עיצוב גרפי, עיצוב אופנה, עיצוב פנים ואמנות דקורטיבית.

    השימוש הנוכחי במונח "אמנות חזותית" כולל אמנות יפה כמו גם אומנות שימושית או דקורטיבית ומלאכה, אך לא תמיד זה היה המקרה. לפני תנועת האמנות והמלאכה בבריטניה ובמקומות אחרים בתחילת המאה ה -20, המונח 'אמן' הוגבל במשך כמה מאות שנים לעתים קרובות לאדם העובד באמנויות יפות (כגון ציור, פיסול או הדפס) ולא אמנות דקורטיבית, מלאכה או אמנות חזותית שימושית. ההבחנה הודגשה על ידי אמני תנועת האמנויות והמלאכות, שהעריכו צורות אמנות בשפה העממית כמו צורות גבוהות. [4] בתי ספר לאמנות עשו הבחנה בין האמנויות היפות והמלאכות, וטענו כי בעל מלאכה אינו יכול להיחשב כעוסק באמנויות.

    הנטייה הגוברת לפריבילגיה לציור, ובמידה פחותה לפיסול, מעל אמנויות אחרות הייתה תכונה של אמנות מערבית כמו גם אמנות מזרח אסיה. בשני האזורים הציור נתפס כמסתמך במידה הגבוהה ביותר על דמיונו של האמן, והרחוק ביותר מעבודת כפיים - בציור הסיני הסגנונות המוערכים ביותר היו אלה של "ציור מלומד", לפחות בתיאוריה הנהוגה על ידי חובבי ג'נטלמן. ההיררכיה המערבית של הז'אנרים שיקפה עמדות דומות. https://en.Wikipedia.org/wiki/Visual_arts#:~:text=The%20visual%20arts%20are%20art,as%20arts%20 של% 20 סוגים אחרים% 20.

    https://dc.etsu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1025&context=art-appreciation-oer

    קורס זה בוחן את האמנות החזותית בעולם, תוך התמקדות בפיתוח מודעות חזותית, הערכה והערכה על ידי בחינת מגוון סגנונות מתקופות ותרבויות שונות תוך שימת דגש על התפתחות שפה חזותית משותפת. החומרים נועדו לטפח הבנה רחבה יותר של תפקידה של האמנות החזותית בתרבות האנושית ובחוויה מהפרהיסטורי ועד העכשווי. חומרי הקורס מורכבים מ -24 מצגות הבוחנות אמנות ברחבי העולם מהפרהיסטוריה למרות עולם האמנות העכשווית. אלה מציגים אוצר מילים מרכזי, חוקרים את האופן שבו תרבות ואמנות מקושרים, מתארים את השיטות והטכניקות השונות של האמנים המוצגים ומעודדים שיח בכיתה.

    טיטוס קאפאר: האם אמנות יכולה לתקן את ההיסטוריה?

    האמן טיטוס קאפר עושה ציורים ופסלים המתמודדים עם מאבקי העבר תוך שהוא מדבר על המגוון וההתקדמות של ההווה. בסדנה חיה בלתי נשכחת, קאפאר לוקח מברשת מלאה בצבע לבן להעתק של ציור פרנס האלס מהמאה ה -17, מסתיר חלקים מהקומפוזיציה ומביא את סיפורה הנסתר לעין. יש נרטיב מקודד באמנות כמו זה, אומר קאפאר. מה קורה כשאנחנו משנים את המיקוד שלנו ומתמודדים עם אמיתות שלא נאמרו?

    לטויה רובי פרייזר: היסטוריה חזותית של אי שוויון באמריקה התעשייתית

    במשך 12 השנים האחרונות, לטויה רובי פרייזר צילמה חברים, שכנים ומשפחה בבראדוק, פנסילבניה. אך למרות שעיירת הפלדה הוכרזה לאחרונה כילד לאחר "החייאת חגורת החלודה", תמונותיו של פרייזר מספרות סיפור אחר, על ההשפעה האמיתית של אי שוויון ורעילות סביבתית. בהרצאה קצרה ורבת עוצמה זו, עמית TED חולק הצצה אישית עמוקה לעולם שלא נראה לעתים קרובות.

    סנפורד ביגרס: מבט בלתי מתפשר של אמן על אלימות גזעית

    האמן הקונספטואלי ועמית TED סנפורד ביגרס משתמש בציור, פיסול, וידאו וביצועים כדי לעורר שיחות מאתגרות על ההיסטוריה והטראומה של אמריקה השחורה. הצטרף אליו כשהוא מפרט שתי יצירות משכנעות ומשתף במוטיבציה מאחורי האמנות שלו. "רק באמצעות דיאלוג מתחשב יותר על היסטוריה וגזע נוכל להתפתח כיחידים וחברה", אומר ביגרס.

    אנג'ליקה דאס: היופי של עור האדם בכל צבע

    הצילום של אנג'ליקה דאס מאתגר את האופן בו אנו חושבים על צבע עור וזהות אתנית. בשיחה אישית זו, שמעו על ההשראה שמאחורי פרויקט הדיוקן שלה, Humanæ, ועל המרדף שלה לתעד את הצבעים האמיתיים של האנושות ולא את הלבן, האדום, השחור והצהוב הלא נכון הקשור לגזע.

    אל סיד: פרויקט של שלום, צבוע על פני 50 בניינים

    אל סיד ממזג קליגרפיה ערבית עם גרפיטי כדי לצייר מסרים צבעוניים ומסתחררים של תקווה ושלום על בניינים מתוניסיה ועד פריז. האמן ועמית TED חולקים את סיפור הפרויקט השאפתני ביותר שלו עד כה: ציור קיר שצויר על פני 50 בניינים במנשיאת נאסר, מחוז קהיר, מצרים, שניתן לראותו במלואו רק מהר סמוך.

    Sethembile Msezane: פסלים חיים המייצגים את אמיתות ההיסטוריה

    בפסלים בני המאה שכובשים את קייפטאון, סטמביל מזסאן לא ראתה שום דבר שנראה כמו המציאות שלה. אז היא הפכה בעצמה לפסל חי, שעמדה שעות על גבי שעות במרחבים ציבוריים לבושים בתלבושות סמליות, כדי להחזיר את העיר ואת המרחבים הציבוריים שלה לקהילה שלה. בהרצאה עוצמתית זו של סיור בכוח, היא חולקת את הסיפורים והמוטיבציה שמאחורי אמנות המיצג המהפנטת שלה.

    דסטין ילין: מסע במוחו של אמן

    דסטין ילין יוצר יצירות אמנות מהפנטות המספרות סיפורים מורכבים בהשראת מיתוסים. איך הוא פיתח את הסגנון שלו? בהרצאה זו על פירוק הנשק, הוא משתף את מסעו של אמן - החל מגיל 8 - ואת דרך החשיבה והראייה האידיוסינקרטית שלו. עקוב אחר הנתיב שמוביל אותו לעבודה הגדולה האחרונה שלו (או שתיים).

    קיילה ברייט: למה אני עושה אמנות? לבנות כמוסות זמן למורשת שלי

    קיילה בריאט יוצרת אמנות שחוקרת זהות וגילוי עצמי - ואת הפחד שהתרבות שלה תישכח מתישהו. היא משתפת כיצד מצאה את קולה היצירתי והחזירה את סיפורי המורשת ההולנדית-אינדונזית, הסינית והאינדיאנית שלה על ידי החדרתם לקפסולות זמן לקולנוע ולמוזיקה.

    כריסטוף נימן: אתה שולט בשפה הזו (ואפילו לא יודע אותה)

    מבלי להבין זאת, אנו שולטים בשפת התמונות, אומר המאייר כריסטוף נימן. בהרצאה מקסימה עמוסה ברישומים שנונים וגחמניים, נימן לוקח אותנו לסיור חזותי מצחיק שמראה כיצד אמנים מתחברים לרגשות ולמוח שלנו - והכל ללא מילים.

    Wanuri Kahiu: אמנות אפריקאית מהנה, עזה ופנטסטית

    אנחנו כל כך רגילים לכך שנרטיבים מחוץ לאפריקה הם על מלחמה, עוני והרס, אומר עמית TED ואנורי קאהיו. איפה הכיף? הכירו את "AfroBubbleGum" - אמנות אפריקאית תוססת, קלילה וללא אג'נדה פוליטית. חשבו מחדש על הערך של כל מה שאינו רציני שכן קאהיו מסביר מדוע אנו זקוקים לאמנות הלוכדת את כל מגוון החוויות האנושיות כדי לספר את סיפורי אפריקה.

    פרידה קאלו: האישה שמאחורי האגדה

    ענה על שאלות אלה בזמן שאתה מקשיב:

    לפני שהחליטה לעסוק באמנות, פרידה קאלו תכננה להיות:

    סופר

    B רופא

    C כימאי

    D פוליטיקאי

    עם הזמן הדיוקנאות העצמיים של פרידה קאלו הפכו ל:

    יותר סמלי וניסיוני

    B מובנה ומסורתי יותר

    הדימויים החוזרים של קאלו כוללים:

    פרחים ובעלי חיים

    ב מוות וכאב

    C עצמה

    D כל האמור לעיל

    פרידה קאלו נקשרה לאילו תנועות אמנותיות:

    אימפרסיוניזם

    ב אקספרסיוניזם מופשט

    ג סוריאליזם

    ד דאדאיזם

    יחד עם בעלה דייגו ריברה, פרידה קאלו תמכה בלאומיות הפוליטית והתרבותית המקסיקנית.

    אמת

    B שקר

    מהם כמה מהסמלים הנפוצים ביותר המופיעים בציוריו של קאלו?

    איך נפגשו פרידה קאלו ודייגו ריברה?

    מהו תפקיד הנכות כנושא וניסיון בעבודתו של קאלו?

    אל סיד: אמנות רחוב עם מסר של תקווה ושלום

    מה אומרת אמנות הרחוב המדהימה הזו? זו שירה ערבית, בהשראת גרפיטי נועז ומוצבת במקום בו מסר של תקווה ושלום יכול לעשות את הטוב ביותר. בהרצאה שקטה ונלהבת זו, האמן ועמית TED אל סיד מתאר את שאיפתו: ליצור אמנות כל כך יפה שאין צורך בתרגום.

    עמית סוד: כל יצירת אמנות שרצית לראות מקרוב וניתנת לחיפוש

    איך נראה המפץ הגדול התרבותי? עבור עמית סוד, מנהל מכון התרבות ופרויקט האמנות של גוגל, זוהי פלטפורמה מקוונת שבה כל אחד יכול לחקור את האוספים הגדולים בעולם של אמנות וחפצים בפירוט חי ומציאותי. הצטרף לאמן סוד וגוגל במעון סיריל דיאגנה בהדגמה מכופפת של ניסויים ממכון התרבות והצצה לעתיד המרגש של נגישות לאמנות ותרבות.

    באתר זה, אנחנו הולכים לחקור אמנות ממגוון מקומות ברחבי העולם.

    https://artsandculture.google.com/project/street-view

    מה אתה רואה? יש כל כך הרבה שאלות בתחילת יחידה זו. האם אתה יכול לענות על כל אחד מהם על ידי חקר המוזיאונים האלה?

    למדריך שלך:

    להלן המשאבים הטובים ביותר שמצאתי עד כה ב- Visual Arts. ישנם מגוון משאבים מהסמיתסוניאן. בחרתי רק כמה. צירפתי גם קישורים למספר משאבים פתוחים בנושא הערכת אמנות. אתה יכול להסתכל על בחר אחד או שניים כדי להרחיב את האמנות החזותית.

    משאבי מחנך סמיתסוניאן (כל כך הרבה משאבים פתוחים כאן, בחרתי רק כמה)

    אמנות הקליגרפיה של סין

    https://asia.si.edu/learn/chinas-calligraphic-arts/

    מגלים את הגנים של באבור

    אוסף אליזבת מויניהאן בארכיון החופשי והסאקלר

    נסע חזרה למרכז אסיה של המאה השש עשרה עם ההיסטוריונית האדריכלית אליזבת מויניהאן. לכו בעקבות באבור, הקיסר המוגולי הראשון, כשהוא חוצב גנים שופעים וריחניים בנוף הודו, אפגניסטן ופקיסטן.

    https://asia.si.edu/learn/discovering-baburs-gardens/

    איך להסתכל על הקוראן

    https://asia.si.edu/wp-content/uploads/2017/07/how-to-look-at-a-quran.pdf

    כיצד לזהות בודהה

    https://education.asianart.org/resources/how-to-identify-a-buddha/

    משאב פתוח להערכת אמנות.

    https://dc.etsu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1025&context=art-appreciation-oer

    עוד משאב טוב להערכת אמנות שאפשר למשוך ממנו

    https://www.oercommons.org/courses/art-appreciation-and-techniques-3/view

    טד אד על אמנות חזותית

    https://ed.ted.com/search?qs=visual+art

    אדריכלות

    חקור את הבית הסיני הזה: http://yinyutang.pem.org/index.html