Skip to main content
Global

1.2: עור, שיער וציפורניים

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    205535

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    הוראות: מטלה זו הושלמה בלוח הדיונים. שקול את עמיתך לתלמיד למשימה זו והשלים את חלקך במשימה זו מוקדם ככל האפשר. זה יאפשר לכולכם להיות מסוגלים להשלים את המשימה לפני 23:59 בערב זכור שעליך להיכנס לתאריך זה על מנת לקבל קרדיט על נוכחות.

    קרא את המאמר הקשור להערכת שלמות העור ולמודל שהוצג על ידי המחברים. שקול את הממצאים הרגילים, החריגים וההערכה הקשורים לעור, לשיער ולציפורניים. תאר את המידע החדש עבורך; תאר את ההשלכות של המידע המוצג. הסבר כיצד תוכל לנצל את המידע מהמאמר ומספר הלימוד שלך בתרגול הנוכחי והעתידי שלך.

    שימוש במידע זה: שקול את ההשלכות של בעיות בעור, בשיער ובציפורניים כפי שהוא מתייחס לקבוצות הבאות (בחר קבוצה אחת): 1) ילד או 2) נוער או3) מבוגר של 4) אישה בהריון, או 5) קשיש.

    אם אתה רוצה אתה יכול לבחור הכל ולהשוות ולהניגוד

    באמצעות קבוצת הגיל שנבחרה, ספק דוגמה לסימן או סימפטום שיצביעו על התעללות או סרטן, או מחסור או עודף וכו 'המוצגים בעור, בשיער או בציפורניים של אותה קבוצת גיל.

    אתה יכול להשתמש במשאבים מקוונים כדי להשיג את המידע הדרוש. אנא הקפד לצטט את כל ההפניות המשמשות בתגובתך ולכלול הפניות אלה.

    * זכור שאתה יכול להשתמש במשימה זו כדי להכיר נושאים שעשויים להשפיע על האוכלוסייה שבחרת לפוסטר שלך.