Skip to main content
Global

1.8: עשרוניות

  • Page ID
    205714
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    מטרות למידה

    בסוף פרק זה, תוכל:

    • תן שם וכתוב עשרונים
    • עשרוניות עגולות
    • הוסף וחסר עשרונים
    • להכפיל ולחלק עשרונים
    • המרת עשרונים, שברים ואחוזים
    הערה

    מבוא יסודי יותר לנושאים המכוסים בחלק זה ניתן למצוא בפרק Prealgebra, עשרוניות.

    שם וכתיבה עשרוניות

    עשרונים הם דרך נוספת לכתוב שבריר s שהמכנים שלהם הם סמכויות של 10.

    \[\begin{array} {ll} {0.1 = \frac { 1 } { 10 }} &{0.1 \text { is "one tenth" }} \\ {0.01 = \frac { 1 } { 100 }} &{0.01 \text { is "one hundredth }} \\ {0.001 = \frac { 1 } { 1,000 }} &{0.001 \text { is "one thousandth }} \\ {0.0001 = \frac { 1 } { 10,000 }} &{0.0001 \text { is "one ten-thousandth" }} \end{array}\]

    שימו לב ש"עשרת אלפים "הוא מספר גדול מאחד, אך" עשרת אלפים "הוא מספר קטן מאחד. ה- "th" בסוף השם אומר לך שהמספר קטן מאחד.

    כאשר אנו מציינים מספר שלם, השם מתאים לערך המקום המבוסס על הסמכויות של עשר. אנו קוראים 10,000 כ"עשרת אלפים "ו -10,000,000 כ"עשרה מיליון". באופן דומה, שמות המקומות העשרוניים תואמים את ערכי השבר שלהם. איור \(\PageIndex{1}\) מציג את שמות ערכי המקום משמאל ומימין לנקודה העשרונית.

    טבלה מוצגת עם הכותרת ערך מקום. משמאל לימין כתוב בשורה "מאה אלפים", "עשרת אלפים", "אלפים", "מאות", "עשרות" ו"אחד". ואז יש תא ריק ומתחתיו נקודה עשרונית. מימין לכך, התאים קראו "עשיריות", "מאיות", "אלפים", "עשרת אלפים" ו"מאות אלפים".
    איור\(\PageIndex{1}\): ערך המקום של מספרים עשרוניים מוצג משמאל ומימין לנקודה העשרונית.
    תרגיל \(\PageIndex{1}\)

    תן שם לעשרוני\(4.3\).

    תשובה

    טבלה ניתנת עם ארבעה שלבים. בנוסף, המספר 4.3 ניתן. השלב הראשון קורא "שלב 1. תן שם למספר משמאל לנקודה העשרונית." מימין לכך מצוין כי "4 משמאל לנקודה העשרונית." מימין לכך כתוב "ארבע" ואחריו חלל ריק גדול.השלב השני קורא "שלב 2. כתוב 'ו' לנקודה העשרונית." מימין לזה כתוב "ארבע ו" ואחריו רווח ריק.השלב השלישי קורא "שלב 3. תן שם לחלק 'מספר' מימין לנקודה העשרונית כאילו היה מספר שלם. מימין לכך כתוב "3 מימין לנקודה העשרונית." מימין לכך כתוב "ארבע ושלוש" ואחריו ריק.לבסוף, השלב האחרון קורא "שלב 4. תן שם למקום העשרוני." מימין לזה כתוב "ארבע ושלוש עשיריות".

    תרגיל \(\PageIndex{2}\)

    תן שם לעשרוני\(6.7\).

    תשובה

    שש ושבע עשיריות

    תרגיל \(\PageIndex{3}\)

    תן שם לעשרוני\(5.8\).

    תשובה

    חמש ושמונה עשיריות

    אנו מסכמים את הצעדים הדרושים לשם שם עשרוני להלן.

    תן שם עשרוני.
    1. תן שם למספר משמאל לנקודה העשרונית.
    2. כתוב "ו" עבור הנקודה העשרונית.
    3. תן שם לחלק "מספר" מימין לנקודה העשרונית כאילו היה מספר שלם.
    4. תן שם למקום העשרוני של הספרה האחרונה.
    תרגיל \(\PageIndex{4}\)

    תן שם לעשרוני:\(−15.571\).

    תשובה
      \(−15.571\)
    תן שם למספר משמאל לנקודה העשרונית. חמש עשרה שליליות __________________________________
    כתוב "ו" עבור הנקודה העשרונית. חמש עשרה שליליות ו __________________________________
    תן שם למספר מימין לנקודה העשרונית. חמש עשרה וחמש מאות שבעים ואחת __________ שלילי
    \(1\)זה נמצא במקום האלפים. שלילי חמש עשרה וחמש מאות שבעים ואחד אלפים
    תרגיל \(\PageIndex{5}\)

    תן שם לעשרוני:\(−13.461\).

    תשובה

    שלוש עשרה וארבע מאות שישים ואחת אלפים שליליים

    תרגיל \(\PageIndex{6}\)

    תן שם לעשרוני:\(−2.053\).

    תשובה

    שלילי שניים וחמישים ושלושה אלפים

    כשאנחנו כותבים צ'ק אנו כותבים גם את הספרות וגם את שם המספר. בואו נראה איך לכתוב את העשרוני מהשם.

    תרגיל \(\PageIndex{7}\): How to Write decimals

    כתוב "ארבע עשרה ועשרים וארבע אלפים" כעשרוני.

    תשובה

    טבלה ניתנת עם ארבעה שלבים. השלב הראשון קורא "שלב 1. חפש את העבודה 'ו-' - זה מאתר את הנקודה העשרונית. מקם נקודה עשרונית מתחת למילה 'ו-'. תרגם את המילים לפני 'ו' למספר השלם והנח אותו משמאל לנקודה העשרונית." מימין לכך, יש לנו את המילים "ארבע עשרה ועשרים וארבע אלפים". מתחת למילה זו, יש לנו "ארבע עשרה ועשרים וארבעה אלפים" עם המילה "ו-" מודגשת. מתחת למילה זו, יש לנו חלל ריק קטן המופרד מחלל ריק גדול יותר בנקודה עשרונית. תחת זה, יש לנו 14 בחלל הריק הקטן ואחריו הנקודה העשרונית והחלל הריק הגדול יותר.השלב השני קורא "שלב 2. סמן את מספר המקומות העשרוניים הדרושים מימין לנקודה העשרונית על ידי ציון ערך המקום המצוין במילה האחרונה." מימין לזה כתוב "המילה האחרונה היא אלפיות". מימין לזה יש את המספר 14 ואחריו נקודה עשרונית ושלושה רווחים ריקים קטנים. מתחת לחללים הריקים נכתבות המילים "עשיריות", "מאיות" ו"אלפיות".השלב השלישי קורא "שלב 3. תרגם את המילים אחרי 'ו' למספר מימין לנקודה העשרונית. כתוב את המספר ברווחים - שים את הספרה הסופית במקום האחרון." מימין לכך, יש לנו 14 ואחריו עשרוני ואחריו רווח ריק ואחריו 2 ו -4 בשני החללים האחרים שהיו ריקים בעבר.לבסוף, השלב האחרון קורא "שלב 4. מלא אפסים למחזיקי מקום ריקים לפי הצורך." מימין לכך כתוב "יש צורך באפסים במקום העשירי." מימין לכך, יש לנו 14 ואחריה נקודה עשרונית ואחריה 0, 2 ו -4, בהתאמה, על החללים הריקים. מתחת לזה, יש לנו "ארבע עשרה ועשרים וארבעה אלפים כתוב 14.024."

    תרגיל \(\PageIndex{8}\)

    כתוב כעשרוני: שלוש עשרה ושישים ושמונה אלפים.

    תשובה

    13.068

    תרגיל \(\PageIndex{9}\)

    כתוב כעשרוני: חמש ותשעים וארבעה אלפים.

    תשובה

    5.094

    אנו מסכמים את השלבים לכתיבת עשרוני.

    כתוב עשרוני.
    1. חפש את המילה "ו-" - היא מאתרת את הנקודה העשרונית.
      • מקם נקודה עשרונית מתחת למילה "ו-". תרגם את המילים לפני "ו" למספר השלם והנח אותו משמאל לנקודה העשרונית.
      • אם אין "ו", כתוב "0" עם נקודה עשרונית מימין.
    2. סמן את מספר המקומות העשרוניים הדרושים מימין לנקודה העשרונית על ידי ציון ערך המקום המצוין במילה האחרונה.
    3. תרגם את המילים אחרי "ו" למספר מימין לנקודה העשרונית. כתוב את המספר ברווחים - שים את הספרה הסופית במקום האחרון.
    4. מלא אפסים למחזיקי מקום לפי הצורך.

    עשרוניות עגולות

    עיגול עשרונים דומה מאוד לעיגול מספרים שלמים. נעגל עשרונים בשיטה המבוססת על זו שהשתמשנו בה כדי לעגל מספרים שלמים.

    תרגיל \(\PageIndex{10}\)

    סיבוב 18.379 למאה הקרובה ביותר.

    תשובה

    טבלה ניתנת עם ארבעה שלבים. השלב הראשון קורא "שלב 1: אתר את ערך המקום הנתון וסמן אותו בחץ." מימין לזה, יש לנו את המספר 18.379; מעליו המילים מאות מקום, עם חץ שמצביע על 7.השלב השני קורא "שלב 2. הדגיש את הספרה מימין לערך המקום הנתון." מימין לכך, יש לנו 18.379 עם 9 בקו תחתון.השלב השלישי קורא "שלב 3. האם הספרה הזו גדולה או שווה ל -5? מתחת לזה כתוב, "כן: הוסף 1 לספרה בערך המקום הנתון." מתחת לזה כתוב, "לא: אל תשנה את הספרה בערך המקום הנתון." מימין לכך כתוב "מכיוון ש- 9 גדול או שווה ל" מימין לכך, יש לנו את המספר 18.379 עם 9 המסומנים "מחק" ו- 7 המסומנים "הוסף 1".לבסוף, השלב האחרון קורא "שלב 4. כתוב מחדש את המספר והסר את כל הספרות מימין לספרת העיגול." מימין לכך, יש לנו 18.38 ואחריו "18.38 הוא 18.379 מעוגל למאה הקרובה ביותר."

    תרגיל \(\PageIndex{11}\)

    סיבוב למאה הקרובה ביותר: 1.047.

    תשובה

    1.05

    תרגיל \(\PageIndex{12}\)

    סיבוב למאה הקרובה ביותר: 9.173.

    תשובה

    9.17

    אנו מסכמים כאן את השלבים לעיגול עשרוני.

    עשרוניות עגולות.
    1. אתר את ערך המקום הנתון וסמן אותו בחץ.
    2. הדגיש את הספרה מימין לערך המקום.
    3. האם הספרה הזו גדולה או שווה ל -5?
      • כן - הוסף 1 לספרה בערך המקום הנתון.
      • לא — אל תשנה את הספרה בערך המקום הנתון.
    4. כתוב מחדש את המספר, מחק את כל הספרות מימין לספרת העיגול.
    תרגיל \(\PageIndex{13}\)

    סיבוב 18.379 הקרוב ביותר

    1. עשירי
    2. מספר שלם.
    תשובה

    סיבוב 18.379

    1. לעשירית הקרובה

    אתר את המקום העשירי בעזרת חץ. .
    הדגיש את הספרה מימין לערך המקום הנתון. .
    מכיוון ש- 7 גדול או שווה ל- 5, הוסף 1 ל- 3. .
    כתוב מחדש את המספר, מחק את כל הספרות מימין לספרת העיגול. .
    שימו לב שהספרות שנמחקו לא הוחלפו באפסים. אז, 18.379 מעוגל לעשירית הקרובה ביותר הוא 18.4.


    2. למספר השלם הקרוב
    אתר את המקום עם חץ. .
    הדגיש את הספרה מימין לערך המקום הנתון. .
    מכיוון ש- 3 אינו גדול או שווה ל- 5, אל תוסיף 1 ל- 8. .
    כתוב מחדש את המספר, מחק את כל הספרות מימין לספרת העיגול. .
      אז, 18.379 מעוגל למספר השלם הקרוב ביותר הוא 18.
    תרגיל \(\PageIndex{14}\)

    סיבוב 6.582 הקרוב ביותר

    1. המאה
    2. עשירי
    3. מספר שלם.
    תשובה
    1. 6.58
    2. 6.6
    3. 7
    תרגיל \(\PageIndex{15}\)

    סיבוב 15.2175 אל הקרוב

    1. האלף
    2. המאה
    3. עשירית.
    תשובה
    1. 15.218
    2. 15.22
    3. 15.2

    הוספה וחיסור עשרוניות

    כדי להוסיף או לחסר עשרונים, אנו מיישרים את הנקודות העשרוניות. על ידי יישור הנקודות העשרוניות בדרך זו, אנו יכולים להוסיף או לחסר את ערכי המקום המתאימים. לאחר מכן אנו מוסיפים או מחסרים את המספרים כאילו היו מספרים שלמים ואז מניחים את הנקודה העשרונית בסכום.

    הוסף או הפחת עשרונים.
    1. כתוב את המספרים כך שהנקודות העשרוניות יתיישרו אנכית.
    2. השתמש באפסים כמחזיקי מקום, לפי הצורך.
    3. הוסף או הפחת את המספרים כאילו היו מספרים שלמים. לאחר מכן מקם את הנקודה העשרונית בתשובה מתחת לנקודות העשרוניות במספרים הנתונים.
    תרגיל \(\PageIndex{16}\)

    הוסף:\(23.5+41.38\).

    תשובה

    \[\text{Write the numbers so that the decimal points line up vertically.} \quad \begin{array} {r} { 23.50 } \\ { + 41.38 } \\ \hline \end{array}\]
    \[\text{Put 0 as a placeholder after the 5 in 23.5. Remember, } \frac{5}{10} = \frac{50}{100}, \text{ so } 0.5 = 0.50 \quad \begin{array} {r} { 23.50 } \\ { + 41.38 } \\ \hline \end{array}\]
    \[\text{Add the numbers as if they were whole numbers . Then place the decimal point in the sum.} \quad \begin{array} {r} { 23.50 } \\ { + 41.38 } \\ \hline 64.88 \end{array}\]

    תרגיל \(\PageIndex{17}\)

    הוסף:\(4.8+11.69\).

    תשובה

    \(16.49\)

    תרגיל \(\PageIndex{18}\)

    הוסף:\(5.123+18.47\).

    תשובה

    \(23.593\)

    תרגיל \(\PageIndex{19}\)

    חיסור:\(20−14.65\).

    תשובה

    \[\begin{array} {ll} {\text{Write the numbers so that the decimal points line up vertically.}} &{ \begin{align} {20 - 14.65} \\ {20.} \\ {-14.65} \\ \hline \end{align}} \\ {\text{Remember, 20 is a whole number, so place the decimal point after the 0.}} &{} \end{array}\]
    \[\begin{array} {ll} {\text{Put zeros to the right as placeholders.}} &{ \begin{align} {20.00} \\ {-14.65} \\ \hline \end{align}} \end{array}\]
    \[\begin{array} {ll} {\text{Write the numbers so that the decimal points line up vertically.}} &{ \begin{align} {\tiny{9} \quad \tiny{9}\qquad} \\ {\small{1} \not{\small{10}} \not{\small10}\not{\small10}}\\ {\not{2}\not{0.}\not{0}\not{0}} \\ {-14.65} \\ \hline \\{5.35} \end{align}} \end{array}\]

    תרגיל \(\PageIndex{20}\)

    חיסור:\(10−9.58\).

    תשובה

    0.42

    תרגיל \(\PageIndex{21}\)

    חיסור:\(50−37.42\).

    תשובה

    12.58

    להכפיל ולחלק עשרונים

    הכפלת עשרונים דומה מאוד להכפלת מספרים שלמים - עלינו רק לקבוע היכן למקם את הנקודה העשרונית. ההליך להכפלת עשרונים יהיה הגיוני אם נמיר אותם תחילה לשברים ואז נכפיל.

    אז בואו נראה מה היינו מקבלים כתוצר של עשרונים על ידי המרתם לשברים תחילה. נעשה שתי דוגמאות זו לצד זו. חפש דפוס!

      .

    המר לשברים.
    .
    להכפיל. .
    המר לעשרונים. .
    טבלה \(\PageIndex{1}\)

    שימו לב, בדוגמה הראשונה הכפלנו שני מספרים שלכל אחד מהם הייתה ספרה אחת אחרי הנקודה העשרונית ולמוצר היו שני מקומות עשרוניים. בדוגמה השנייה הכפלנו מספר עם מקום עשרוני אחד במספר עם שני מקומות עשרוניים ולמוצר היו שלושה מקומות עשרוניים.

    אנו מכפילים את המספרים בדיוק כפי שאנו עושים מספרים שלמים, תוך התעלמות זמנית מהנקודה העשרונית. לאחר מכן אנו סופרים את מספר הנקודות העשרוניות בגורמים והסכום הזה אומר לנו את מספר המקומות העשרוניים במוצר.

    הכללים להכפלת מספרים חיוביים ושליליים חלים גם על עשרונים, כמובן!

    כאשר מכפילים שני מספרים,

    • אם הסימנים שלהם זהים המוצר חיובי.
    • אם הסימנים שלהם שונים המוצר שלילי.

    כאשר אנו מכפילים עשרונים חתומים, ראשית אנו קובעים את סימן המוצר ואז מכפילים כאילו המספרים היו חיוביים. לבסוף, אנו כותבים את המוצר עם הסימן המתאים.

    הכפל עשרונים.
    1. קבע את סימן המוצר.
    2. כתוב בפורמט אנכי, מסדר את המספרים בצד ימין. הכפל את המספרים כאילו היו מספרים שלמים, תוך התעלמות זמנית מהנקודות העשרוניות.
    3. מקם את הנקודה העשרונית. מספר המקומות העשרוניים במוצר הוא סכום מספר המקומות העשרוניים בגורמים.
    4. כתוב את המוצר עם הסימן המתאים.
    תרגיל \(\PageIndex{22}\)

    הכפל:\((−3.9)(4.075)\).

    תשובה
      \((−3.9)(4.075)\)
    הסימנים שונים. המוצר יהיה שלילי.  
    כתוב בפורמט אנכי, מסדר את המספרים בצד ימין. .
    להכפיל. .
    הוסף את מספר המקומות העשרוניים בגורמים\((1 + 3)\).

    .
    מקם את הנקודה העשרונית 4 מקומות מימין.
    .
    הסימנים שונים, ולכן המוצר שלילי. \((−3.9)(4.075) = −15.8925\)
    תרגיל \(\PageIndex{23}\)

    הכפל:\(−4.5(6.107)\).

    תשובה

    \(−27.4815\)

    תרגיל \(\PageIndex{24}\)

    הכפל: -10.79 (8.12).

    תשובה

    \(−87.6148\)

    ברבים מהשיעורים האחרים שלך, במיוחד במדעים, תכפיל עשרונים בכוחות של 10 (10, 100, 1000 וכו '). אם תכפיל כמה מוצרים על נייר, ייתכן שתבחין בתבנית המתייחסת למספר האפסים בעוצמה של 10 למספר המקומות העשרוניים אנו מעבירים את הנקודה העשרונית ימינה כדי לקבל את המוצר.

    הכפל עשרוני בעוצמה של עשר.
    1. הזז את הנקודה העשרונית ימינה את אותו מספר מקומות כמו מספר האפסים בעוצמה של 10.
    2. הוסף אפסים בסוף המספר לפי הצורך.
    תרגיל \(\PageIndex{25}\)

    הכפל 5.63

    1. על ידי 10
    2. על ידי 100
    3. על ידי 1,000.
    תשובה

    על ידי התבוננות במספר האפסים בכפולה של עשרה, אנו רואים את מספר המקומות הדרושים לנו כדי להזיז את העשרוני ימינה.

      \(5.63(10)\)
    יש 1 אפס ב 10, אז להזיז את הנקודה העשרונית 1 מקום ימינה. .

      \(5.63(100)\)
    ישנם 2 אפסים ב 100, אז להזיז את הנקודה העשרונית 2 מקומות ימינה. .

       
    ישנם 3 אפסים ב -1,000, אז הזז את הנקודה העשרונית 3 מקומות ימינה. .
    יש להוסיף אפס בסוף. .
    תרגיל \(\PageIndex{26}\)

    הכפל 2.58

    1. על ידי 10
    2. על ידי 100
    3. על ידי 1,000.
    תשובה
    1. 25.8
    2. 258
    3. 2,580
    תרגיל \(\PageIndex{27}\)

    הכפל 14.2

    1. על ידי 10
    2. על ידי 100
    3. על ידי 1,000.
    תשובה
    1. 142
    2. 1,420
    3. 14,200

    בדיוק כמו בכפל, חלוקת העשרונים דומה מאוד לחלוקת מספרים שלמים. עלינו רק להבין היכן יש למקם את הנקודה העשרונית.

    כדי לחלק עשרונים, קבע באיזה כוח של 10 להכפיל את המכנה כדי להפוך אותו למספר שלם. ואז להכפיל את המונה על ידי אותו כוח של 10. בגלל מאפיין השברים המקביל, לא שינינו את ערך השבר! ההשפעה היא להזיז את הנקודות העשרוניות במונה ובמכנה את אותו מספר מקומות ימינה. לדוגמה:

    \[\begin{array} { c } { \frac { 0.8 } { 0.4 } } \\ { \frac { 0.8 ( 10 ) } { 0.4 ( 10 ) } } \\ { \frac { 8 } { 4 } } \end{array}\]

    אנו משתמשים בכללים לחלוקת מספרים חיוביים ושליליים גם עם עשרונים. כאשר מחלקים עשרונים חתומים, קבעו תחילה את סימן המנה ואז חלקו כאילו המספרים היו חיוביים. לבסוף, כתוב את המנה עם הסימן המתאים.

    אנו בודקים את הסימון ואוצר המילים לחלוקה:

    \[\begin{array} {ll} {} &{\underset{\text{quotient}}{c}} \\ {\underset{\text{dividend}}{a} \div \underset{\text{divisor}}{b} = \underset{\text{quotient}}{c}} & {\underset{\text{divisor}}{b})\overline{\underset{\text{dividend}}{a}}} \end{array}\]

    נכתוב את הצעדים שיש לנקוט בעת חלוקת עשרונים, לעיון קל.

    מחלקים עשרוניים.
    1. קבע את סימן המנה.
    2. הפוך את המחלק למספר שלם על ידי "הזזת" הנקודה העשרונית עד ימינה. "העבר" את הנקודה העשרונית בדיבידנד למספר זהה של מקומות - הוספת אפסים לפי הצורך.
    3. לחלק. מקם את הנקודה העשרונית במנה מעל הנקודה העשרונית בדיבידנד.
    4. כתוב את המנה עם הסימן המתאים.
    תרגיל \(\PageIndex{28}\)

    לחלק:\(−25.65\div (−0.06)\).

    תשובה

    זכור, אתה יכול "להזיז" את העשרונים במחלק ובדיבידנד בגלל נכס השברים המקבילים.

      \(−25.65\div (−0.06)\)
    הסימנים זהים. המנה חיובית.
    הפוך את המחלק למספר שלם על ידי "הזזת" הנקודה העשרונית עד ימינה.  
    "העבר" את הנקודה העשרונית בדיבידנד באותו מספר מקומות. .
    לחלק.
    מקם את הנקודה העשרונית במנה מעל הנקודה העשרונית בדיבידנד.
    .
    כתוב את המנה עם הסימן המתאים. \(−25.65\div (−0.06) = 427.5\)
    תרגיל \(\PageIndex{29}\)

    לחלק:\(−23.492\div (−0.04)\).

    תשובה

    687.3

    תרגיל \(\PageIndex{30}\)

    לחלק:\(−4.11\div(−0.12)\).

    תשובה

    34.25

    יישום נפוץ של חלוקת מספרים שלמים לעשרונים הוא כאשר אנו רוצים למצוא את המחיר של פריט אחד שנמכר כחלק ממארז מרובה. לדוגמה, נניח שמקרה של 24 בקבוקי מים עולה\($3.99\). כדי למצוא את המחיר של בקבוק מים אחד, נחלק \($3.99\) ב 24. אנו מראים חלוקה זו בתרגיל\(\PageIndex{31}\). בחישובים עם כסף, נעגל את התשובה לסנט הקרוב ביותר (המאה).

    תרגיל \(\PageIndex{31}\)

    לחלק:\($3.99\div 24\).

    תשובה
    .99 מחולק ב -24 ניתן. בעיית חלוקה ארוכה מוגדרת עם 24 מחלקים 3.99. טבלה ניתנת עם כיוונים משמאל והצעדים המתמטיים מימין. בשלב הראשון כתוב "מקם את הנקודה העשרונית במנה מעל הנקודה העשרונית בדיבידנד. מחלקים כרגיל. מתי אנחנו עוצרים? מכיוון שחלוקה זו כרוכה בכסף, אנו מעגלים אותה לסנט הקרוב ביותר (מאית). לשם כך עלינו לשאת את החלוקה למקום האלף". מימין לכך, יש לנו בעיית חלוקה ארוכה שהוקמה עם 24 חלוקת 3.990. המנה ניתנת כ- 0.166. כדי להציג את העבודה, מתחת 3.990 הוא קורא 24, קו אופקי מוצק, 159, 144, קו אופקי מוצק, 150, 144, קו אופקי מוצק, ולבסוף 6. השלב החמישי קורא "סיבוב לסנט הקרוב ביותר". מימין לכך, יש לנו 0.166$ שווה בערך ל 0.17$ ומכאן >.99 חלקי 24 הוא 0.17$." >
      \($3.99\div 24\)
    מקם את הנקודה העשרונית במנה מעל הנקודה העשרונית בדיבידנד.  
    מחלקים כרגיל.
    מתי אנחנו עוצרים? מכיוון שחלוקה זו כרוכה בכסף, אנו מעגלים אותה לסנט הקרוב ביותר (המאה). כדי לעשות זאת, עלינו לשאת את החלוקה למקום האלפים.
    .
    סיבוב לסנט הקרוב ביותר. \($0.166\approx $0.17\)
    \($3.99\div 2\approx $0.17\)
    תרגיל \(\PageIndex{32}\)

    לחלק:\($6.99\div 36\).

    תשובה

    \($0.19\)

    תרגיל \(\PageIndex{33}\)

    לחלק:\($4.99\div 12\).

    תשובה

    \($0.42\)

    המר ספרות עשרוניות, שברים ואחוזים

    אנו ממירים עשרונים לשברים על ידי זיהוי ערך המקום של הספרה האחרונה (הימנית הרחוקה ביותר). בעשרוני 0.03 ה -3 נמצא במקום המאות, ולכן 100 הוא המכנה של השבר השווה ל 0.03.

    \[00.03 = \frac { 3 } { 100 }\]

    שימו לב, כאשר המספר משמאל לעשרוני הוא אפס, אנו מקבלים שבר שהמונה שלו פחות מהמכנה שלו. שברים כאלה נקראים שברים מתאימים.

    השלבים שיש לנקוט כדי להמיר עשרוני לשבר מסוכמים בתיבת ההליך.

    המרת עשרוני לשבר תקין.
    1. קבע את ערך המקום של הספרה הסופית.
    2. כתוב את השבר.
      • המספר - "המספרים" מימין לנקודה העשרונית
      • מכנה - ערך המקום המתאים לספרה הסופית
    תרגיל \(\PageIndex{34}\)

    כתוב 0.374 כשבריר.

    תשובה
      0.374
    קבע את ערך המקום של הספרה הסופית. .

    כתוב את השבר עבור 0.374:

    • המונה הוא 374.
    • המכנה הוא 1,000.
    \(\dfrac{374}{1000}\)
    פשט את השבר. \(\dfrac{2\cdot 187}{2\cdot 500}\)
    לחלק את הגורמים המשותפים. \(\dfrac{187}{500}\)
    כך, \(0.374=\dfrac{187}{500}\)

    האם שמת לב שמספר האפסים במכנה של \(\dfrac{374}{1000}\) זהה למספר המקומות העשרוניים ב- 0.374?

    תרגיל \(\PageIndex{35}\)

    כתוב 0.234 כשבריר.

    תשובה

    \(\dfrac{117}{500}\)

    תרגיל \(\PageIndex{36}\)

    כתוב 0.024 כשבריר.

    תשובה

    \(\dfrac{3}{125}\)

    למדנו להמיר עשרונים לשברים. כעת נעשה את ההיפוך - נמיר שברים לעשרונים. זכור כי סרגל השבר פירושו חלוקה. אז \(\dfrac{4}{5}\) אפשר לכתוב \(4\div 5\) או\(5)\overline{4}\). זה מוביל לשיטה הבאה להמרת שבר לעשרוני.

    המרת שבר לעשרוני.

    כדי להמיר שבר לעשרוני, חלק את מונה השבר במכנה השבר.

    תרגיל \(\PageIndex{37}\)

    כתוב \(-\dfrac{5}{8}\) כעשרוני.

    תשובה

    מכיוון שסרגל שברים פירושו חלוקה, אנו מתחילים בכתיבה \(\dfrac{5}{8}\) כ\(8)\overline{5}\). עכשיו לחלק.

    זוהי בעיית חלוקה ארוכה עם 8 המחלקים 5.000 ו- 0.625 כמנה. מתחת ל -5.000 יש לנו 48, קו אופקי מוצק, 20, 16, קו אופקי מוצק, 40, וקו אופקי סופי. אז חמש שמיניות שוות 0.625.

    תרגיל \(\PageIndex{38}\)

    כתוב \(-\dfrac{7}{8}\) כעשרוני.

    תשובה

    -0.875

    תרגיל \(\PageIndex{39}\)

    כתוב \(-\dfrac{3}{8}\) כעשרוני.

    תשובה

    -0.375

    כשאנחנו מתחלקים, לא תמיד נקבל שארית אפס. לפעמים המנה מסתיימת בעשרוני שחוזר על עצמו. עשרוני חוזר הוא עשרוני שבו הספרה האחרונה או קבוצת הספרות חוזרת על עצמה בלי סוף. סרגל ממוקם מעל גוש הספרות החוזר כדי לציין שהוא חוזר.

    חוזר על עשרוני

    עשרוני חוזר הוא עשרוני שבו הספרה האחרונה או קבוצת הספרות חוזרת על עצמה בלי סוף.

    סרגל ממוקם מעל גוש הספרות החוזר כדי לציין שהוא חוזר.

    תרגיל \(\PageIndex{40}\)

    כתוב \(\dfrac{43}{22}\) כעשרוני.

    תשובה

    המספר 43/22 ניתן. הכיוון ניתן "לחלק 43 על ידי 22". ניתנת בעיית חלוקה ארוכה כאשר 22 מחלקים 43.00000 עם 1.95454 כמנה. מתחת ל 43.00000 יש לנו 22, קו אופקי מוצק, 210, 198, קו אופקי מוצק, 120, 110, קו אופקי, 100, 88, קו אופקי מוצק, 120, 110, קו אופקי מוצק, 100, 88, קו אופקי מוצק, ואז שלוש נקודות. יצוין כי 120 חוזרים וכי 100 חוזרים. זה מוסבר עוד יותר כ"התבנית חוזרת על עצמה, כך שגם המספרים במנה יחזרו על עצמם. בסופו של דבר, אנו מקבלים את ההצהרה כי 43/22 שווה 1.954 עם קו אופקי קטן מעל 54.

    תרגיל \(\PageIndex{41}\)

    כתוב \(\dfrac{27}{11}\) כעשרוני.

    תשובה

    \(2.\overline{45}\)

    תרגיל \(\PageIndex{42}\)

    כתוב \(\dfrac{51}{22}\) כעשרוני.

    תשובה

    \(2.3\overline{18}\)

    לפעמים יתכן ונצטרך לפשט ביטויים עם שברים ועשרונים יחד.

    תרגיל \(\PageIndex{43}\)

    פשט:\(\dfrac{7}{8}+6.4\).

    תשובה

    ראשית עלינו לשנות מספר אחד כך ששני המספרים יהיו באותה צורה. אנו יכולים לשנות את השבר לעשרוני, או לשנות את העשרוני לשבר. בדרך כלל קל יותר לשנות את השבר לעשרוני.

        \(\dfrac{7}{8}+6.4\)
    שנה \(\dfrac{7}{8}\) לעשרוני. .  
    להוסיף.   \(0.875+6.4\)
        \(7.275\)
        אז, \(\dfrac{7}{8}+6.4 = 7.275\)
    תרגיל \(\PageIndex{44}\)

    פשט:\(\dfrac{3}{8}+4.9\).

    תשובה

    \(5.275\)

    תרגיל \(\PageIndex{45}\)

    פשט:\(5.7 + \dfrac{13}{20}\).

    תשובה

    \(6.35\)

    אחוז הוא יחס שהמכנה שלו הוא 100. אחוז פירושו למאה. אנו משתמשים בסמל האחוזים,%, כדי להראות אחוזים.

    אחוזים

    אחוז הוא יחס שהמכנה שלו הוא 100.

    מכיוון שאחוז הוא יחס, הוא יכול לבוא לידי ביטוי בקלות כשבריר. אחוז פירושו לכל 100, ולכן המכנה של השבר הוא 100. לאחר מכן אנו משנים את השבר לעשרוני על ידי חלוקת המונה במכנה.

    \[\begin{array} {llll} {} &{\text{6%}} &{\text{78%}} &{\text{135%}} \\ {\text { Write as a ratio with denominator } 100. } &{\dfrac{6}{100}} &{\dfrac{78}{100}} &{\dfrac{135}{100}} \\ { \text { Change the fraction to a decimal by dividing}} &{0.06} &{0.78} &{1.35}\\ {\text{the numerator by the denominator.}} &{} &{} &{} \end{array}\]

    אתה רואה את התבנית? כדי להמיר מספר אחוז למספר עשרוני, אנו מעבירים את הנקודה העשרונית שני מקומות שמאלה.

    החלק הראשון של נתון זה מראה 6% עם חץ שנמשך בין 6 לסימן האחוז לרווח משמאל ל -6 ואז לחלל שמשמאל לאותו חלל. מתחת לזה ניתן המספר 0.06. החלק השני של נתון זה מראה 78% עם חץ שנמשך בין 8 לסימן האחוז למרווח שבין 7 ל -8 ואז לחלל משמאל ל -7. מתחת לזה ניתן המספר 0.78. החלק השלישי של נתון זה מראה 2.7% עם חץ שנמשך מהנקודה העשרונית למרחב משמאל ל -2 ואז לחלל שמשמאל לאותו חלל. מתחת לזה ניתן המספר 0.027. החלק הרביעי של נתון זה מראה 135% עם חץ שנמשך בין סימן 5 לאחוז לרווח שבין 3 ל -5 ואז לרווח שבין 1 ל -3. מתחת לזה ניתן המספר 1.35.
    איור \(\PageIndex{2}\)
    תרגיל \(\PageIndex{46}\)

    המר כל אחוז לעשרוני:

    1. 62%
    2. 135%
    3. 35.7%.
    תשובה
    1.  
      .
    הזז את הנקודה העשרונית שני מקומות שמאלה. 0.62
    2.  
      .
    הזז את הנקודה העשרונית שני מקומות שמאלה. 1.35
    3.  
      .
    הזז את הנקודה העשרונית שני מקומות שמאלה. 0.057
    תרגיל \(\PageIndex{47}\)

    המר כל אחוז לעשרוני:

    1. 9%
    2. 87%
    3. 3.9%.
    תשובה
    1. 0.09
    2. 0.87
    3. 0.039
    תרגיל \(\PageIndex{48}\)

    המר כל אחוז לעשרוני:

    1. 3%
    2. 91%
    3. 8.3%.
    תשובה
    1. 0.03
    2. 0.91
    3. 0.083

    המרת עשרוני לאחוז הגיוני אם נזכור את ההגדרה של אחוזים ונזכור את ערך המקום.

    כדי להמיר עשרוני לאחוז, זכור שאחוז פירושו למאה. אם נשנה את העשרוני לשבר שהמכנה שלו הוא 100, קל לשנות את השבר הזה לאחוז.

    \[\begin{array} {llll} {} &{0.83} &{1.05} &{0.075} \\ {\text {Write as a fraction }} &{\frac{83}{100}} &{\small{1}\frac{5}{100}} &{\frac{75}{1000}} \\ { \text {The denominator is 100.}} &{} &{\frac{105}{100}} &{\frac{7.5}{100}}\\ {\text{Write the ratio as a percent.}} &{\text{83%}} &{\text{105%}} &{\text{7.5%}} \end{array}\]

    מזהים את התבנית? כדי להמיר עשרוני לאחוז, אנו מעבירים את הנקודה העשרונית שני מקומות ימינה ואז מוסיפים את סימן האחוז.

    החלק הראשון של איור זה מראה 0.05 עם חץ שנמשך מהנקודה העשרונית למרחב שבין 0 ל -5 ואז לחלל אחרי 5. מתחת לזה ניתן המספר 5%. החלק השני של איור זה מציג 0.83 עם חץ שנמשך מהנקודה העשרונית למרחב שבין 8 ל -3 ואז לחלל שאחרי 3. מתחת לזה ניתן המספר 83%. החלק השלישי של איור זה מציג 1.05 עם חץ שנמשך מהנקודה העשרונית למרחב שבין 0 ל -5 ואז לחלל אחרי 5. מתחת לזה ניתן המספר 105%. החלק הרביעי של איור זה מראה 0.075 עם חץ שנמשך מהנקודה העשרונית למרחב שבין 0 ל -7 ואז לרווח שבין 7 ל -5. מתחת לזה ניתן המספר 7.5%. החלק החמישי של איור זה מראה 0.3 עם חץ שנמשך מהנקודה העשרונית לחלל אחרי 3 ואז לחלל יותר מימין לאותו 3. מתחת לזה, המספר 30% ניתן.
    איור \(\PageIndex{3}\)
    תרגיל \(\PageIndex{49}\)

    המר כל עשרוני לאחוז:

    1. 0.51
    2. 1.25
    3. 0.093.
    תשובה
    1.  
      .
    הזז את הנקודה העשרונית שני מקומות ימינה. \(51%\)
    2.  
      .
    הזז את הנקודה העשרונית שני מקומות ימינה. \(125%\)
    3.  
      .
    הזז את הנקודה העשרונית שני מקומות ימינה. \(9.3%\)
    תרגיל \(\PageIndex{50}\)

    המר כל עשרוני לאחוז:

    1. 0.17
    2. 1.75
    3. 0.0825
    תשובה
    1. 17%
    2. 175%
    3. 8.25%
    תרגיל \(\PageIndex{51}\)

    המר כל עשרוני לאחוז:

    1. 0.41
    2. 2.25
    3. 0.0925.
    תשובה
    1. 41%
    2. 225%
    3. 9.25%

    מושגי מפתח

    • שם עשרוני
      1. תן שם למספר משמאל לנקודה העשרונית.
      2. כתוב" ו-" לנקודה העשרונית.
      3. תן שם לחלק "מספר" מימין לנקודה העשרונית כאילו היה מספר שלם.
      4. תן שם למקום העשרוני של הספרה האחרונה.
    • כתוב עשרוני
      1. חפש את המילה 'ו-' - היא מאתרת את הנקודה העשרונית. הצב נקודה עשרונית מתחת למילה 'ו'. תרגם את המילים לפני 'ו' למספר השלם והנח אותו משמאל לנקודה העשרונית. אם אין "ו", כתוב "0" עם נקודה עשרונית מימין.
      2. סמן את מספר המקומות העשרוניים הדרושים מימין לנקודה העשרונית על ידי ציון ערך המקום המצוין במילה האחרונה.
      3. תרגם את המילים אחרי 'ו' למספר מימין לנקודה העשרונית. כתוב את המספר ברווחים - שים את הספרה הסופית במקום האחרון.
      4. מלא אפסים למחזיקי מקום לפי הצורך.
    • סיבוב עשרוני
      1. אתר את ערך המקום הנתון וסמן אותו בחץ.
      2. הדגיש את הספרה מימין לערך המקום.
      3. האם הספרה הזו גדולה או שווה ל -5? כן - הוסף 1 לספרה בערך המקום הנתון. לא — אל תשנה את הספרה בערך המקום הנתון.
      4. כתוב מחדש את המספר, מחק את כל הספרות מימין לספרת העיגול.
    • הוספה או הפחתה של מספרים עשרוניים
      1. כתוב את המספרים כך שהנקודות העשרוניות יתיישרו אנכית.
      2. השתמש באפסים כמחזיקי מקום, לפי הצורך.
      3. הוסף או הפחת את המספרים כאילו היו מספרים שלמים. לאחר מכן מקם את העשרוני בתשובה מתחת לנקודות העשרוניות במספרים הנתונים.
    • הכפל עשרוניות
      1. קבע את סימן המוצר.
      2. כתוב בפורמט אנכי, מסדר את המספרים בצד ימין. הכפל את המספרים כאילו היו מספרים שלמים, תוך התעלמות זמנית מהנקודות העשרוניות.
      3. מקם את הנקודה העשרונית. מספר המקומות העשרוניים במוצר הוא סכום המקומות העשרוניים בגורמים.
      4. כתוב את המוצר עם הסימן המתאים.
    • הכפל עשרוני בכוח של עשר
      1. הזז את הנקודה העשרונית ימינה את אותו מספר מקומות כמו מספר האפסים בעוצמה של 10.
      2. הוסף אפסים בסוף המספר לפי הצורך.
    • מחלקים עשרוניים
      1. קבע את סימן המנה.
      2. הפוך את המחלק למספר שלם על ידי "הזזת" הנקודה העשרונית עד ימינה. "העבר" את הנקודה העשרונית בדיבידנד אותו מספר מקומות - הוספת אפסים לפי הצורך.
      3. לחלק. מקם את הנקודה העשרונית במנה מעל הנקודה העשרונית בדיבידנד.
      4. כתוב את המנה עם הסימן המתאים.
    • המרת עשרוני לשבר תקין
      1. קבע את ערך המקום של הספרה הסופית.
      2. כתוב את השבר: מונה - 'המספרים' מימין לנקודה העשרונית; מכנה - ערך המקום המתאים לספרה הסופית.
    • המרת שבר לעשרוני חלק את מונה השבר במכנה.