Skip to main content
Library homepage
 
Global

Search

  • Filter Results
  • Location
  • Classification
  • Include attachments
Searching in
About 1 results
  • https://query.libretexts.org/%D7%A2%D7%91%D7%A8%D7%99%D7%AA/%D7%A4%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%94_%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9B%D7%99%D7%AA_(%D7%A1%D7%99%D7%99%D7%A4%D7%A8%D7%98_%D7%95%D7%A1%D7%90%D7%98%D7%95%D7%9F)/06%3A_%D7%9E%D7%95%D7%98%D7%99%D7%91%D7%A6%D7%99%D7%94_%D7%A9%D7%9C_%D7%A1%D7%98%D7%95%D7%93%D7%A0%D7%98%D7%99%D7%9D/6.07%3A_%D7%9E%D7%95%D7%98%D7%99%D7%91%D7%A6%D7%99%D7%94_%D7%9B%D7%94%D7%92%D7%93%D7%A8%D7%94_%D7%A2%D7%A6%D7%9E%D7%99%D7%AA
    בהנעת תלמידים, אם כן, השורה התחתונה היא שלמורים יש אינטרס לעזור לתלמידים לענות על צרכיהם הבסיסיים, ולא לתת לכללי בית הספר או לסגנונות המנהיגות של המורים עצמם להפריע או לחסום את סיפוק הצרכים הבסיסיים ש...בהנעת תלמידים, אם כן, השורה התחתונה היא שלמורים יש אינטרס לעזור לתלמידים לענות על צרכיהם הבסיסיים, ולא לתת לכללי בית הספר או לסגנונות המנהיגות של המורים עצמם להפריע או לחסום את סיפוק הצרכים הבסיסיים של התלמידים. מורים יכולים גם לתמוך באוטונומיה של התלמידים באופן ישיר יותר על ידי מזעור תגמולים חיצוניים (כמו ציונים) והשוואות בין ביצועי התלמידים, ועל ידי התמצאות ותגובה ליעדים ולאינטרסים המובעים של התלמידים.