marekebisho ya schema kwa kubadilisha mpango wa kubeba habari mpya tofauti na kile alikuwa tayari anajulikana
ujana
kipindi cha maendeleo ambayo huanza wakati wa kubalehe na kumalizika kwa watu wazima mapema
adrenarche
kukomaa ya tezi za adrenal
maagizo ya mapema
hati iliyoandikwa ya kisheria ambayo inaelezea hatua maalum ambazo mtu anataka (tazama mapenzi ya kuishi)
usimilishaji
marekebisho ya schema kwa kuongeza taarifa sawa na kile tayari anajulikana
kiambatisho
uhusiano wa muda mrefu au dhamana na wengine
mtindo wa uzazi wa kimabavu
wazazi huweka thamani kubwa juu ya kufuata na utii, mara nyingi huwa ngumu, na huonyesha joto kidogo kwa mtoto
mtindo wa uzazi wa mamlaka
wazazi huwapa watoto mahitaji ya busara na mipaka thabiti, kuelezea joto na upendo, na kusikiliza mtazamo wa mtoto
attachment kuepukika
inayojulikana kwa kutokuwepo kwa mtoto kwa mzazi, haitumii mzazi kama msingi salama, na hajali ikiwa mzazi huacha
maendeleo ya utambuzi
uwanja wa maendeleo ya maisha ambayo inachunguza kujifunza, tahadhari, kumbukumbu, lugha, kufikiri, hoja, na ubunifu
uelewa wa utambuzi
uwezo wa kuchukua mtazamo wa wengine na kujisikia wasiwasi kwa wengine
mimba
wakati mbegu inazalisha yai na hufanya zygote
hatua halisi ya uendeshaji
hatua ya tatu katika nadharia ya Piaget ya maendeleo ya utambuzi; kutoka miaka 7 hadi 11, watoto wanaweza kufikiri kimantiki kuhusu matukio halisi (halisi)
uhifadhi
wazo kwamba hata kama mabadiliko ya muonekano wa kitu, bado ni sawa katika ukubwa, kiasi, au idadi kwa muda mrefu kama hakuna ni aliongeza au kuondolewa
maendeleo ya kuendelea
mtazamo kwamba maendeleo ni mchakato nyongeza: hatua kwa hatua kuboresha ujuzi zilizopo
kipindi muhimu (nyeti)
wakati wakati wa ukuaji wa fetasi wakati sehemu maalum au viungo vinaendelea
hatua muhimu ya maendeleo
umri wa karibu ambao watoto hufikia matukio maalum ya kawaida
maendeleo ya kukomesha
maoni kwamba maendeleo unafanyika katika hatua ya kipekee, ambayo kutokea kwa nyakati maalum au umri
kiambatisho kisichopangwa
inayojulikana na tabia isiyo ya kawaida ya mtoto wakati inakabiliwa na mzazi; aina ya attachment kuonekana mara nyingi na watoto ambao ni vibaya
usifufue (DNR)
hati ya kisheria inayosema kwamba ikiwa mtu ataacha kupumua au moyo wao unaacha, wafanyakazi wa matibabu kama vile madaktari na wauguzi hawapaswi kuchukua hatua za kufufua au kumfufua mgonjwa
ubinafsi
ugumu wa mtoto kabla ya kazi katika kuchukua mtazamo wa wengine
kiinitete
kipindi kipya cha maendeleo ya maisha kutoka umri wa miaka 18 hadi katikati ya miaka 20; vijana wanachukua muda mrefu kukamilisha chuo kikuu, kupata kazi, kuolewa, na kuanza familia
kujitokeza utu uzima
kumbukumbu ambazo si sehemu ya ufahamu wetu
ujuzi mzuri wa magari
matumizi ya misuli katika vidole, vidole, na macho kuratibu hatua ndogo
hatua rasmi ya uendeshaji
hatua ya mwisho katika nadharia ya Piaget ya maendeleo ya utambuzi; kutoka umri wa miaka 11 hadi juu, watoto wanaweza kukabiliana na mawazo yasiyo ya kawaida na hali ya nadharia
gonadarche
kukomaa kwa tezi za ngono
ujuzi wa jumla wa magari
matumizi ya makundi makubwa ya misuli ili kudhibiti silaha na miguu kwa harakati kubwa za mwili
wakala wa huduma za afya
hati ya kisheria ambayo huteua mtu maalum kufanya maamuzi ya matibabu kwa mgonjwa ikiwa hawawezi kuzungumza wenyewe
hospice
huduma ambayo hutoa kifo kwa heshima; usimamizi wa maumivu katika mazingira ya kibinadamu na ya starehe; kawaida nje ya mazingira ya hospitali
mapenzi ya kuishi
hati iliyoandikwa ya kisheria ambayo inaelezea hatua maalum ambazo mtu anataka; inaweza kujumuisha wakala wa huduma za afya
hedhi
mwanzo wa kipindi cha hedhi; karibu na umri wa miaka 12—13
mitosis
mchakato wa mgawanyiko wa seli
ujuzi wa magari
uwezo wa hoja mwili wetu na kuendesha vitu
asili
jeni na biolojia
reflexes watoto wachanga
majibu ya kuzaliwa ya moja kwa moja kwa aina fulani ya kuchochea ambayo watoto wote wenye afya wanazaliwa
mbinu ya kawaida
kujifunza maendeleo kwa kutumia kanuni, au umri wa wastani, wakati watoto wengi wanafikia hatua muhimu za maendeleo
kulea
mazingira na utamaduni
kitu kudumu
wazo kwamba hata kama kitu ni nje ya mbele, bado ipo
ruhusa uzazi style
wazazi kufanya madai machache na mara chache kutumia adhabu
maendeleo ya kimwili
uwanja wa maendeleo lifespan kwamba inachunguza ukuaji na mabadiliko katika mwili na ubongo, akili, ujuzi motor, na afya na wellness
placenta
muundo unaounganishwa na uterasi ambao hutoa chakula na oksijeni kwa mtoto anayeendelea
huduma kabla ya kujifungua
huduma za matibabu wakati wa ujauzito unaoangalia afya ya mama na fetusi
hatua ya kabla ya kazi
hatua ya pili katika nadharia ya Piaget ya maendeleo ya utambuzi; kutoka umri wa miaka 2 hadi 7, watoto hujifunza kutumia alama na lugha lakini hawaelewi shughuli za akili na mara nyingi hufikiri kwa usahihi
sifa za msingi za ngono
viungo hasa zinahitajika kwa ajili ya uzazi
maendeleo ya kisaikolojia
mchakato uliopendekezwa na Freud, ambapo kutafuta radhi inataka kuzingatia maeneo tofauti ya mwili, kama binadamu huenda kupitia hatua tano za maisha.
maendeleo ya kisaikolojia
uwanja wa maendeleo lifespan kwamba inachunguza hisia, utu, na mahusiano ya kijamii
maendeleo ya kisaikolojia
mchakato uliopendekezwa na Erikson ambapo kazi za kijamii zinajulikana kama wanadamu wanavyopitia hatua nane za maisha tangu ujana hadi utu uzima
attachment sugu
inayojulikana na tabia ya mtoto kuonyesha tabia ya kushikamana na kukataa mzazi wakati wanajaribu kuingiliana na mtoto
kuweza kurudisha nyuma
kanuni kwamba vitu inaweza kubadilishwa, lakini kisha akarudi nyuma fomu yao ya awali au hali
mpango
(wingi = schemata) dhana (mfano wa akili) ambayo hutumiwa kutusaidia kuainisha na kutafsiri habari
sifa za sekondari za ngono
ishara za kimwili za kukomaa kwa ngono ambazo hazihusishi moja kwa moja viungo vya ngono
kiambatisho salama
sifa ya mtoto kwa kutumia mzazi kama msingi salama ambayo kuchunguza
msingi salama
uwepo wa wazazi ambao huwapa mtoto/mtoto mdogo hisia ya usalama wanapochunguza mazingira yao
hatua ya sensorimotor
hatua ya kwanza katika nadharia ya Piaget ya maendeleo ya utambuzi; tangu kuzaliwa hadi umri wa miaka 2, mtoto hujifunza kuhusu ulimwengu kupitia hisia na tabia ya motor
kijamii na kihisia kuchagua nadharia
msaada wa kijamii/urafiki hupungua kwa idadi, lakini kubaki karibu, ikiwa sio karibu zaidi kuliko miaka ya awali
spermarche
kumwagika kiume kwanza
hatua ya hoja za maadili
mchakato uliopendekezwa na Kohlberg; binadamu hoja kupitia hatua tatu za maendeleo ya maadili
hasira
innate sifa kwamba ushawishi jinsi mtu anadhani, kutenda, na humenyuka na mazingira
teratogen
kibiolojia, kemikali, au kimwili wakala wa mazingira ambayo husababisha uharibifu wa kiinitete au fetusi zinazoendelea
uninvolved uzazi style
wazazi ni tofauti, uninvolved, na wakati mwingine hujulikana kama neglectful; hawana kujibu mahitaji ya mtoto na kufanya madai machache
zygote
muundo uliundwa wakati mbegu na yai kuunganisha wakati wa mimba; huanza kama kiini kimoja na hugawanya haraka ili kuunda kiinitete na kondo
