Skip to main content
Global

8.1: Habari na Kufikiri Muhimu

  • Page ID
    175793
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Malengo ya kujifunza

    Mwishoni mwa sehemu hii, utaweza:

    • Tofautisha kati ya ukweli na maoni.
    • Tambua upendeleo katika kusoma na ndani yako mwenyewe.
    • Uliza maswali muhimu ya kufikiri kuchunguza wazo la ripoti.
    utamaduni lens icon

    Maarifa katika sayansi ya kijamii na asilia na nyanja za kiufundi mara nyingi hulenga data na mawazo ambayo yanaweza kuthibitishwa kwa kuchunguza, kupima, na kupima. Kwa hiyo, waandishi katika nyanja hizi huweka thamani kubwa juu ya uchambuzi wa kesi ya neutral na lengo na inferences kulingana na uchunguzi wa makini wa data. Weka njia nyingine, waandishi wanaelezea na kuchambua matokeo kama wanavyoyaelewa. Vivyo hivyo, waandishi katika nyanja hizi huepuka subjectivity, ikiwa ni pamoja na maoni ya kibinafsi, uvumi, na upendeleo. Kama mwandishi wa ripoti ya uchambuzi, unahitaji kujua tofauti kati ya ukweli na maoni, kuwa na uwezo wa kutambua upendeleo, na kufikiri kwa makini na kwa uchambuzi.

    Kutofautisha Ukweli kutoka kwa Maoni

    utamaduni lens icon

    Ripoti ya uchambuzi hutoa taarifa kulingana na ukweli. Kuweka tu, ukweli ni taarifa ambazo zinaweza kuthibitishwa au ambao ukweli unaweza kufafanuliwa.

    Inaweza kuwa vigumu kutofautisha ukweli kutoka kwa maoni au madai. Kama mwandishi, tumia jicho muhimu kuchunguza kile unachosoma. Zifuatazo ni mifano ya kauli sahihi:

    • Ibara ya I, Sehemu ya 1 ya Katiba ya Marekani inasema kuwa tawi la kisheria la serikali lina Seneti na Baraza la Wawakilishi.
    • Bodi ya shule ilipiga kura kupitisha pendekezo la utawala.

    Ukweli unaotumia namba huitwa takwimu. Baadhi ya idadi ni alisema moja kwa moja:

    • Halijoto ya uso wa ardhi na bahari ya wastani mnamo Machi 2020 ilikuwa nyuzi 2.09 Fahrenheit juu kuliko wastani wa joto la uso wakati wa karne ya 20.
    • Idadi ya kura zilizopigwa katika uchaguzi wa rais wa 2020 ilikuwa takriban milioni 159.
    • Matokeo ya utafiti yalionyesha kuwa asilimia 45 ya wanafunzi wa mwaka wa kwanza katika chuo hiki walihudhuria kila darasa, iwe kwa mtu au mtandaoni.

    Nambari nyingine zinamaanishwa:

    • Mercury ni sayari iliyo karibu na jua.
    • Chuo cha masomo na ada imeongezeka katika miaka kumi iliyopita.
    Lens Icon

    Taarifa sahihi kama zile zilizo juu zinasimama kinyume na maoni, ambayo ni taarifa za imani au thamani. Maoni huunda msingi wa madai ambayo yanasaidiwa na ushahidi katika uandishi wa ubishi, lakini yanapaswa kuepukwa kwa kuandika taarifa na uchambuzi. Hapa kuna taarifa mbili za maoni kuhusu ongezeko la masomo ya chuo na ada:

    • Ingawa masomo na ada zimeongezeka, thamani ya elimu ya chuo ni ya thamani ya gharama.
    • Kuongezeka kwa masomo ya chuo na ada katika kipindi cha miaka 10 imeweka mzigo mkubwa wa kifedha kwa wanafunzi.

    Taarifa zote mbili zinaonyesha kwamba mwandishi atafanya hoja. Katika kwanza, mwandishi atalinda ongezeko la masomo ya chuo na ada. Katika pili, mwandishi atasema kuwa ongezeko la masomo na ada zimefanya chuo ghali sana. Katika hoja zote mbili, mwandishi atasaidia hoja na ushahidi sahihi. Angalia Pendekezo: Kuandika kuhusu Matatizo na Solutions kwa taarifa zaidi kuhusu ukweli na maoni.

    Unataka kujua zaidi kuhusu ukweli? Soma makala ya blogu ya kuchunguza ukweli 101 (https://openstax.org/r/fact checking101) na Laura McClure, iliyowekwa kwenye tovuti ya TED-ed.

    Kutambua upendeleo

    Mbali na kutofautisha kati ya ukweli na maoni, ni muhimu kutambua upendeleo. Upendeleo hufafanuliwa kama maoni yaliyotangulia kuhusu kitu-somo, wazo, mtu, au kikundi cha watu. Kama mwandishi wa ripoti, utajifunza kutambua upendeleo ndani yako na katika taarifa unayokusanya.

    Upendeleo katika Nini Kusoma

    Baadhi ya maandishi ni upendeleo kwa makusudi na nia ya kushawishi, kama vile editorials na vipande maoni ilivyoelezwa hapo juu. Hata hivyo, ripoti na ushahidi ambao ni msingi haipaswi kuwa na upendeleo sana. Upendeleo unakuwa tatizo wakati chanzo unachoamini kuwa neutral, lengo, na kuaminika inatoa habari kwamba majaribio ya sway maoni yako. Kutambua Bias (https://openstax.org/r/identifyingbias), iliyochapishwa na Tyler Rablin, ni mwongozo muhimu wa kutambua upendeleo.

    Unapozingatia vyanzo vya ripoti yako, vidokezo vifuatavyo vinaweza pia kukusaidia kupendeza na kusoma kwa kina:

    • Kuamua kusudi la mwandishi. Je, mwandishi anakujulisha tu au anajaribu kukushawishi?
    • Utafiti mwandishi. Je, mwandishi anajulikana kwa kuchukua upande juu ya mada ya kuandika? Je, mwandishi huchukuliwa kuwa mtaalam?
    • Tofautisha kati ya ukweli na maoni. Kumbuka idadi ya ukweli na maoni katika chanzo.
    • Jihadharini na lugha na kile mwandishi anasisitiza. Je, mwandishi hutumia maneno ya kihisia, ya uchochezi au maelezo yaliyotarajiwa kuwapiga wasomaji? Je! Kichwa, utangulizi, na vichwa vyovyote vinakuambia kuhusu mbinu ya mwandishi kwa somo?
    • Soma vyanzo vingi juu ya mada. Kujifunza kama chanzo ni kuondoka nje au glossing juu ya taarifa muhimu na maoni ya kuaminika.
    • Angalia kwa makini picha na vyombo vya habari vyovyote vinavyounga mkono kuandika. Je, wao huimarisha mambo mazuri au mabaya ya somo?

    Upendeleo katika Yourself

    Watu wengi huleta kile wanasaikolojia wanaita upendeleo wa utambuzi kwa mwingiliano wao na habari au na watu wengine. Upendeleo wa utambuzi huathiri jinsi watu wanavyokusanya na kutengeneza habari mpya. Kama utafiti habari kwa ajili ya ripoti, pia kuwa na ufahamu wa upendeleo uthibitisho. Hii ni tabia ya kutafuta na kukubali taarifa inayounga mkono (au kuthibitisha) imani uliyo nayo tayari na inaweza kukusababisha kupuuza au kumfukuza habari zinazochangamia imani hiyo. Upendeleo unaohusiana ni athari ya makubaliano ya uongo, ambayo ni tabia ya kuzingatia kiwango ambacho watu wengine wanakubaliana na imani zako.

    Kwa mfano, labda unaamini sana kwamba masomo ya chuo ni ya juu sana na kwamba masomo yanapaswa kuwa huru katika vyuo vya umma na vyuo vikuu katika hali yako. Kwa imani hiyo, wewe ni uwezekano wa kuwa na mapokezi zaidi na ukweli na takwimu zinaonyesha kwamba chuo cha bure cha mafunzo kinawasaidia wanafunzi kwa kuongeza viwango vya kuhitimu na kuboresha usalama wa kifedha baada ya chuo kikuu, kwa sababu vyanzo vinaweza kuonekana zaidi. Hata hivyo, kama unaamini kwa nguvu kwamba masomo haipaswi kuwa huru, wewe ni uwezekano wa kuwa zaidi ya kupokea ukweli na takwimu kuonyesha kwamba wanafunzi ambao hawana kulipa kwa ajili ya chuo ni chini ya uwezekano wa kuwa mbaya kuhusu shule na kuchukua muda mrefu kuhitimu-tena, kwa sababu vyanzo inaweza kuonekana zaidi tawala.

    Kuuliza Maswali muhimu kuhusu Mada ya Ripoti

    Utamaduni Lens & Kukusanya na Ukamataji Icon Mawazo

    Unapozingatia mada ya ripoti, angalia mawazo yanayotokea kwako, maelezo ya kuvutia unayosoma, na kile unachojua tayari. Jibu maswali yafuatayo kuhusu mada zinazoweza kukusaidia kuelewa mada katika mfumo unaofaa wa uchambuzi wa ripoti.

    • Ni nini/ilikuwa sababu ya ________?
    • Ni nini/ilikuwa na athari za ________?
    • Je, ________ inalinganisha au kulinganisha na tukio lingine, wazo, au kipengee?
    • Nini hufanya/alifanya ________ tatizo?
    • Nini/walikuwa baadhi ya ufumbuzi iwezekanavyo ________?
    • Nina imani gani kuhusu ________?
    • Ni mambo gani ya ________ ninahitaji kujifunza zaidi kuhusu kuandika ripoti kuhusu hilo?

    Katika ripoti inayoonekana baadaye katika sura hii, mwanafunzi Trevor Garcia anachunguza majibu ya Marekani kwa janga hili mwaka 2020. Trevor alianza kufikiri juu ya mada yake na swali Je, majibu ya Marekani yalikuwa nini kwa janga hili? Kwa sababu alikuwa ameishi hadi 2020, aliweza kuteka uzoefu wa kibinafsi: shule yake imefungwa, mama yake aliwekwa mbali, na fedha za familia yake zilikuwa imara. Alipokuwa akitafiti swali lake, alihamia zaidi ya habari alizokusanya kutokana na uzoefu wake mwenyewe na kugundua ya kwamba Marekani ilishindwa katika maeneo kadhaa muhimu. Kisha akajibu maswali hapa chini ili kufika kwenye mfumo wa uchambuzi:

    • Ni nini kilichosababisha majibu maskini ya Marekani kwa janga la mwaka 2020?
    • Ni matokeo gani ya majibu ya Marekani kwa janga la mwaka 2020?
    • Je, majibu ya Marekani kwa janga la kulinganisha/kulinganisha na majibu ya nchi nyingine? • Je, kuna baadhi ya ufumbuzi unaowezekana kwa kukabiliana na janga la Marekani?
    • Ninaamini nini kuhusu majibu ya Marekani kwa janga hili?
    • Ni mambo gani ya kukabiliana na janga la Marekani ninahitaji kujifunza zaidi kuhusu?

    Kwa ripoti yake, Trevor alichagua kuzingatia swali la kwanza: Ni nini sababu ya majibu maskini ya Marekani kwa janga la mwaka 2020?