Skip to main content
Global

2.4: Wasiwasi wa kimaadili

  • Page ID
    180085
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Wanasosholojia hufanya masomo ili kutoa mwanga juu ya tabia za kibinadamu. Maarifa ni chombo chenye nguvu ambacho kinaweza kutumika kuelekea mabadiliko mazuri. Na wakati lengo la mwanasosholojia mara nyingi ni kufunua maarifa badala ya kuchochea hatua, watu wengi hutumia masomo ya kijamii ili kusaidia kuboresha maisha ya watu. Kwa maana hiyo, kufanya utafiti wa kijamii huja na kiasi kikubwa cha wajibu. Kama watafiti wowote, wanasosholojia wanapaswa kuzingatia wajibu wao wa kimaadili ili kuepuka kuharibu masomo au vikundi wakati wa kufanya utafiti wao.

    Chama cha Kijamii cha Marekani, au ASA, ni shirika kubwa la kitaaluma la wanasosholojia huko Amerika ya Kaskazini. ASA ni rasilimali kubwa kwa wanafunzi wa sosholojia pia. ASA inao kanuni ya maadili-miongozo rasmi kwa ajili ya kufanya utafiti wa kijamiii-yenye kanuni na viwango vya kimaadili kutumika katika nidhamu. Pia inaelezea taratibu za kufungua, kuchunguza, na kutatua malalamiko ya mwenendo usio na maadili.

    Kufanya mazoezi ya wanasosholojia na wanafunzi wa sosholojia wana mengi ya kuzingatia. Baadhi ya miongozo inasema kwamba watafiti wanapaswa kujaribu kuwa wenye ujuzi na wenye haki katika kazi zao, hasa kama inahusiana na masomo yao ya kibinadamu. Watafiti wanapaswa kupata idhini ya washiriki na kuwajulisha masomo ya majukumu na hatari za utafiti kabla ya kukubaliana kushiriki. Wakati wa utafiti, wanasosholojia wanapaswa kuhakikisha usalama wa washiriki na kuacha kazi mara moja ikiwa somo linakuwa hatari kwa kiwango chochote.

    Watafiti wanatakiwa kulinda faragha ya washiriki wa utafiti wakati wowote iwezekanavyo. Hata kama kushinikizwa na mamlaka, kama vile polisi au mahakama, watafiti hawaruhusiwi kimaadili kutoa taarifa za siri. Watafiti lazima kufanya matokeo inapatikana kwa wanasosholojia wengine, lazima kufanya umma vyanzo vyote vya msaada wa kifedha, na lazima kukubali fedha kutoka shirika lolote ambayo inaweza kusababisha mgongano wa maslahi au kutafuta ushawishi matokeo ya utafiti kwa madhumuni yake mwenyewe. Mazingatio ya maadili ya ASA sio tu utafiti bali pia kuchapishwa kwa matokeo.

    Mwanasosholojia wa Ujerumani wa Pioneer Max Weber (1864—1920) alitambua wasiwasi mwingine muhimu wa kimaadili. Weber alielewa kuwa maadili ya kibinafsi yanaweza kupotosha mfumo wa kufichua matokeo ya utafiti. Wakati alikubali kwamba baadhi ya vipengele vya kubuni utafiti vinaweza kuathiriwa na maadili ya kibinafsi, alitangaza kuwa haifai kabisa kuruhusu maadili ya kibinafsi kuunda tafsiri ya majibu. Wanasosholojia, alisema, lazima kuanzisha thamani neutral, mazoezi ya kukaa bila upendeleo, bila upendeleo au hukumu, wakati wa utafiti na kuchapisha matokeo (1949). Wanasosholojia wana wajibu wa kufichua matokeo ya utafiti bila kuacha au kupotosha data muhimu.

    Je, thamani ya kutokuwa na nia inawezekana? Wanasosholojia wengi wanaamini haiwezekani kuweka kando maadili ya kibinafsi na kuhifadhi usawa kamili. Wanawaonya wasomaji, badala yake, kuelewa kwamba masomo ya kijamii yanaweza, kwa lazima, yana kiasi fulani cha upendeleo wa thamani. Haidharau matokeo lakini inaruhusu wasomaji kuyaona kama aina moja ya ukweli badala ya ukweli wa umoja. Baadhi ya wanasosholojia wanajaribu kubaki wasio na maana na kama lengo iwezekanavyo wakati wa kusoma taasisi za kitamaduni. Thamani upande wowote haimaanishi kuwa na maoni. Ina maana ya kujitahidi kushinda vikwazo vya kibinafsi, hasa vikwazo vya ufahamu, wakati wa kuchambua data. Inamaanisha kuepuka data ya skewing ili kufanana na matokeo yaliyotanguliwa ambayo yanafanana na ajenda fulani, kama mtazamo wa kisiasa au maadili. Wachunguzi wanatakiwa kutoa ripoti ya matokeo, hata wakati wanapingana na maoni ya kibinafsi, matokeo yaliyotabiriwa, au imani zilizokubaliwa sana.

    Muhtasari

    Wanasosholojia na wanafunzi wa sosholojia wanapaswa kuchukua jukumu la kimaadili kwa utafiti wowote wanayofanya. Lazima kwanza kabisa kuhakikisha usalama wa washiriki wao. Wakati wowote iwezekanavyo, wanapaswa kuhakikisha kwamba washiriki wamekuwa na taarifa kamili kabla ya kukubali kuwa sehemu ya utafiti.

    ASA inao miongozo ya kimaadili ambayo wanasosholojia wanapaswa kuzingatia wanapofanya utafiti. Miongozo inashughulikia kufanya masomo, kwa kutumia vyanzo vilivyopo, kukubali fedha, na kuchapisha matokeo.

    Wanasosholojia lazima kujaribu kudumisha thamani neutral. Wanapaswa kukusanya na kuchambua data kwa upendeleo na kuweka kando mapendekezo yao binafsi, imani, na maoni yao. Wanapaswa kuripoti matokeo kwa usahihi, hata kama yanapingana na imani za kibinafsi.

    Sehemu ya Quiz

    Ni taarifa unaeleza thamani upande wowote?

    1. Uzito kwa watoto ni dhahiri matokeo ya kupuuza wazazi na, kwa hiyo, shule zinapaswa kuchukua jukumu kubwa la kuzuia
    2. Mwaka 2003, majimbo kama Arkansas ilipitisha sheria zinazohitaji shule za msingi kuondoa mashine za kuuza vinywaji laini kutoka shule
    3. Kuzuia tu upatikanaji wa watoto wa chakula cha junk shuleni haitoshi kuzuia unene wa kupindukia
    4. Shughuli za kimwili na kula afya ni sehemu ya msingi ya elimu ya mtoto

    Majibu

    B

    Ni mtu gani au shirika lililofafanua dhana ya thamani ya kutokuwa na nia?

    1. Bodi ya Mapitio ya Taasisi (IRB)
    2. Peter Rossi
    3. Chama cha Kijamii cha Marekani (ASA)
    4. Max Weber

    Majibu

    D

    Kujifunza madhara ya chakula cha haraka juu ya maisha, afya, na utamaduni, kutoka kwa kundi gani mtafiti bila kimaadili hawezi kukubali fedha?

    1. Mgahawa wa chakula cha haraka
    2. Shirika lisilo la faida la afya
    3. Hospitali binafsi
    4. Shirika la kiserikali kama Huduma za Afya na Jamii

    Majibu

    A

    Jibu fupi

    Kwa nini unadhani ASA iliunda seti ya kina ya kanuni za maadili? Ni aina gani ya utafiti inaweza kuweka washiriki binadamu katika hatari? Fikiria baadhi ya mifano ya masomo ambayo inaweza kuwa na madhara. Je, unafikiri kwamba, kwa jina la sosholojia, baadhi ya watafiti wanaweza kujaribiwa kuvuka mipaka ambayo kutishia haki za binadamu? Kwa nini?

    Je, unaweza kushiriki kwa hiari katika utafiti wa elimu ya jamii ambayo inaweza uwezekano wa kuweka afya yako na usalama katika hatari, lakini alikuwa na uwezo wa kusaidia maelfu au hata mamia ya maelfu ya watu? Kwa mfano, ungependa kushiriki katika utafiti wa dawa mpya ambayo inaweza kutibu ugonjwa wa kisukari au kansa, hata kama ilimaanisha usumbufu mkubwa na usumbufu wa kimwili kwako au uharibifu wa kudumu unaowezekana?

    Utafiti zaidi

    Ilianzishwa mwaka wa 1905, ASA ni shirika lisilo la faida lililopo mnamo Washington, DC, likiwa na uanachama wa watafiti 14,000, wanachama wa kitivo, wanafunzi, na wataalamu wa elimu ya jamii. Ujumbe wake ni “kuelezea sera na kutekeleza mipango inayoweza kuwa na athari kubwa zaidi kwa sosholojia sasa na baadaye.” Pata maelezo zaidi kuhusu shirika hili katika http://openstaxcollege.org/l/ASA.

    Marejeo

    Kanuni za Maadili. 1999. Marekani Sociological Association. Iliondolewa Julai 1, 2011 (http://www.asanet.org/about/ethics.cfm).

    Rossi, Peter H. 1987. “Hakuna nzuri Applied Utafiti wa Jamii huenda bila kuadhibiwa.” Society 25 (1) :73—79.

    Weber, Max. 1949. Mbinu ya Sayansi ya Jamii. Ilitafsiriwa na H. Shils na E. Finch. Glencoe, IL: Free Press.

    faharasa

    kanuni za maadili
    seti ya miongozo ambayo Marekani Sociological Association imeanzisha kukuza utafiti wa maadili na kitaaluma kuwajibika udhamini katika sosholojia
    thamani ya kutokuwa na nia
    mazoezi ya kubaki bila upendeleo, bila upendeleo au hukumu wakati wa utafiti na kuchapisha matokeo