2.9: Estatísticas descritivas (planilha)
Trabalhe em grupos sobre esses problemas. Você deve tentar responder às perguntas sem consultar seu livro didático. Se você ficar preso, tente pedir ajuda a outro grupo.
Resultados de aprendizagem dos estudantes
- O aluno construirá um histograma e um diagrama de caixa.
- O aluno calculará estatísticas univariadas.
- O aluno examinará os gráficos para interpretar o que os dados implicam.
Colete os dados
Registre o número de pares de sapatos que você possui.
- Pesquise aleatoriamente 30 colegas sobre o número de pares de sapatos que eles possuem. Registre seus valores.
Resultados da pesquisa _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ - Construa um histograma. Faça intervalos de cinco a seis. Desenhe o gráfico usando uma régua e um lápis e escale os eixos.
Figura 2.9.1 - Calcule os seguintes valores.
- ˉx= _____
- s= _____
- Os dados são discretos ou contínuos? Como você sabe?
- Em frases completas, descreva a forma do histograma.
- Existem possíveis exceções? Liste os valores que podem ser discrepantes. Use uma fórmula para verificar os valores finais e determinar se eles são possíveis valores atípicos.
Analise os dados
- Determine os valores a seguir.
- Mín = _____
- M = _____
- Máximo = _____
- Q 1 = _____
- Q 3 = _____
- IQR = _____
- Construa um gráfico de caixa de dados
- O que a forma do gráfico de caixa implica sobre a concentração de dados? Use frases completas.
- Usando o gráfico de caixa, como você pode determinar se há possíveis valores atípicos?
- Como o desvio padrão ajuda você a determinar a concentração dos dados e se há ou não possíveis valores atípicos?
- O que o IQR representa nesse problema?
- Mostre seu trabalho para encontrar o valor que é 1,5 desvio padrão:
- acima da média.
- abaixo da média.