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8.3: Exemplos poderosos

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    Alternativa de mídia

    Ouça uma versão em áudio desta página (4 min e 25 seg):

    A linguagem emocional certamente pode afetar os leitores, mas mesmo os apelos mais fervorosos a valores e simpatias podem parecer abstratos demais sem exemplos. Para se sentirem conectados a uma discussão, os leitores precisam ser capazes de imaginar o que isso significa em algum caso específico. Os escritores podem dar vida a um exemplo descrevendo uma cena, desenvolvendo um personagem ou criando suspense e terminando com uma resolução dramática.

    O exemplo de argumento fronteiriço que mencionamos convida os leitores a imaginar um exemplo hipotético em que eles mesmos estão procurando desesperadamente proteger uma criança e trazê-la para os Estados Unidos. O argumento poderia muito bem ser expandido adicionando a história de um verdadeiro pai e filho. Um livro, Solito/Solita: Crossing Borders with Youth Refugees from Central America, editado por Steven Mayers e Jonathan Freedman, se dedica às histórias em primeira pessoa de requerentes de asilo. Uma delas é “Rosa, uma mãe salvadorenha lutando para salvar sua vida e a de sua filha depois que esquadrões da morte ameaçaram sua família. Juntos, eles caminharam pelas selvas na fronteira entre a Guatemala e o México, onde homens mascarados os atacaram.” Outra é “Adrian, da Cidade da Guatemala, cuja mãe foi morta a tiros diante de seus olhos. Ele se recusou a se juntar a uma gangue, atravessou o México em cima de trens de carga, cruzou a fronteira dos EUA quando era menor de idade e foi algemado e jogado na prisão do ICE em seu décimo oitavo aniversário.” A editora, Voice of Witness, vê histórias individuais poderosas como sua melhor ferramenta para afetar a mudança social. Sua declaração de missão declara: “A Voz da Testemunha (VOW) promove os direitos humanos amplificando as vozes das pessoas afetadas pela injustiça... Nosso trabalho é impulsionado pelo poder transformador da história e pela forte crença de que a compreensão de questões cruciais é incompleta sem uma escuta profunda. e aprendendo com pessoas que sofreram injustiça em primeira mão.”

    É claro que um argumento pedindo mais controles sobre a imigração escolheria um tipo de história totalmente diferente. O seguinte trecho do discurso do presidente Trump aceitando a indicação para a presidência em 2016 se concentra em uma jovem morta por um imigrante: “Eles estão sendo libertados às dezenas de milhares em nossas comunidades sem levar em conta o impacto na segurança pública ou nos recursos. Um desses cruzadores de fronteira foi lançado e seguiu para Nebraska. Lá, ele acabou com a vida de uma jovem inocente chamada Sarah Root. Ela tinha 21 anos e foi morta um dia depois de se formar na faculdade com uma média de 4,0 pontos. Seu assassino foi então libertado pela segunda vez e agora é um fugitivo da lei. Eu conheci a linda família de Sarah. Mas para o governo [Obama], sua incrível filha era apenas mais uma vida americana que não valia a pena proteger. Mais uma criança para sacrificar no altar das fronteiras abertas.”

    Obviamente, há tantas histórias para escolher quanto imigrantes. Se uma história serve como ilustração de um ponto geral, temos que perguntar o quão representativa ela é. É apresentado como típico? Em caso afirmativo, há evidências que mostrem sua tipicidade? Os argumentos podem complementar exemplos específicos com estatísticas para mostrar tipicidade.

    Mesmo que um exemplo represente uma experiência comum, precisamos examinar cuidadosamente como ele é usado. A história promove estereótipos prejudiciais ao mesmo tempo que negligencia relatos que são tão comuns ou mais comuns e que contradizem esses estereótipos?

    Exercício prático\(\PageIndex{1}\)

    Analise algumas manchetes locais em sites de notícias como NPR, Fox News, ABC ou qualquer outro site de notícias que você visita com frequência e encontre um artigo ou vídeo que use um exemplo poderoso para ilustrar um ponto. Em seguida, avalie o exemplo poderoso, abordando as seguintes questões:

    • Que ponto o poderoso exemplo ilustra?
    • Com quais tipos de emoções o exemplo atua? Como essas emoções afetarão a opinião do leitor sobre um assunto discutido no artigo?
    • O exemplo poderoso é apresentado como típico? Em caso afirmativo, há evidências que mostrem sua tipicidade?
    • O exemplo poderoso promove estereótipos prejudiciais? Como assim, ou por que não?