Como você pode se preparar para fazer anotações para maximizar a eficácia da experiência?
Quais são algumas estratégias específicas que você pode empregar para fazer melhores anotações?
Por que anotar suas anotações após a sessão de anotações é uma etapa crítica a ser seguida?
Além de fornecer um registro das informações que você está lendo ou ouvindo, as notas ajudam a organizar as ideias e a fazer sentido de algo sobre o qual você talvez não esteja familiarizado, portanto, fazer anotações e ler são dois conjuntos de habilidades compatíveis. Fazer anotações também ajuda você a manter o foco na pergunta em questão. Nanami costuma fazer anotações durante apresentações ou palestras em sala de aula para que ela possa seguir os pontos principais do palestrante e condensar o material em um formato mais fácil de usar. Notas fortes se baseiam em seu conhecimento prévio sobre um assunto, ajudam você a discutir tendências ou padrões presentes nas informações e direcionam você para áreas que precisam de mais pesquisas ou leituras.
Figura\(\PageIndex{9}\): Notas fortes se baseiam em seu conhecimento prévio sobre um assunto, ajudam você a discutir tendências ou padrões presentes nas informações e direcionam você para áreas que precisam de mais pesquisas ou leituras.
Não é um bom hábito transcrever cada palavra que um orador diz, mesmo que você tenha uma habilidade incrível de fazer isso. De qualquer forma, a maioria de nós não tem esse nível de habilidade de repórter judicial e, se tentarmos, acabaremos perdendo informações valiosas. Aprenda a ouvir as ideias principais e distinguir entre essas ideias principais e os detalhes que normalmente as sustentam. Inclua exemplos que expliquem as ideias principais, mas faça isso usando abreviações compreensíveis.
Pense em todas as notas como possíveis guias de estudo. Na verdade, se você só faz anotações sem trabalhar ativamente nelas após a sessão inicial de anotações, a probabilidade de as notas ajudarem você é pequena. Pesquisas sobre esse tópico concluem que, sem um engajamento ativo após fazer anotações, a maioria dos estudantes esquece de 60 a 75 por cento do material sobre o qual eles fizeram as anotações - em dois dias! Isso meio que anula o propósito, não acha? Essas informações sobre perda de memória foram reveladas pela primeira vez pelo psicólogo alemão Hermann Ebbinghaus, do século XIX. Felizmente, você tem o poder de frustrar o que às vezes é chamado de Curva do Esquecimento de Ebbinghaus, reforçando o que aprendeu por meio da revisão em intervalos logo após a coleta do material e, posteriormente, com frequência.
Se você é músico, entenderá bem esse fenômeno. Quando você tenta pela primeira vez uma peça musical difícil, pode não se lembrar bem dos acordes e notas, mas depois de praticar e revisar com frequência, você gera uma certa memória muscular e memória cognitiva que permite tocar a música com mais facilidade.
Fazer anotações pode não ser o aspecto mais glamoroso de sua jornada de ensino superior, mas é uma prática de estudo que você levará durante a faculdade e em sua vida profissional. Preparar-se para fazer anotações bem-sucedidas é quase tão importante quanto fazer anotações, e o que você faz após a sessão de anotações é igualmente significativo. Anotações bem escritas ajudam você a organizar seus pensamentos, melhorar sua memória e participar da discussão em sala de aula, além de prepará-lo para responder com sucesso nos exames. Com tudo isso em suas anotações, caberia a você aprender a fazer anotações corretamente e continuar aprimorando suas habilidades de fazer anotações.
Pergunta de análise
Atualmente, você tem uma forma preferida de fazer anotações? Quando você começou a usá-lo? Tem sido eficaz? Que outra estratégia pode funcionar para você?
Preparando-se para fazer anotações
Preparar-se para fazer anotações significa mais do que simplesmente pegar seu laptop ou levar papel e caneta para a aula. Você fará um trabalho muito melhor com suas anotações se entender por que tomamos notas, entendermos bem o sistema de anotações de sua preferência, determinarmos suas prioridades específicas de acordo com sua situação e nos envolvermos em alguma versão abreviada eficiente.
Assim como a caligrafia e as impressões digitais, todos nós temos hábitos únicos e extremamente independentes de fazer anotações. Isso varia de forma compreensível e razoável de uma situação para outra, mas você só pode melhorar suas habilidades aprendendo mais sobre maneiras de fazer anotações eficazes e experimentando métodos diferentes para encontrar uma boa opção.
As melhores notas são aquelas que você toma de forma organizada que incentiva a revisão e o uso frequentes à medida que avança em um tópico ou curso de estudo. Por esse motivo, você precisa desenvolver uma maneira de organizar todas as suas anotações para cada aula para que elas permaneçam juntas e organizadas. Por mais antiquado que pareça, um fichário desajeitado de três argolas é um excelente recipiente organizacional para anotações de aula. Você pode adicionar facilmente notas anteriores, inserir folhetos que você pode receber em sala de aula e manter uma coleção contínua de materiais para cada curso separado. Se a ideia de carregar um fichário pesado faz você revirar os olhos, transfira essa mesma estrutura para os arquivos do seu computador. Se você não organizar seus muitos documentos em alguma ordem em seu computador, perderá muito tempo procurando por arquivos salvos ou nomeados incorretamente.
Você pode estar interessado em pesquisas relativamente novas sobre qual é a estratégia de anotações mais eficaz: escrita à mão versus digitação diretamente em um computador. Embora os indivíduos tenham opiniões pessoais fortes sobre esse assunto, a maioria dos pesquisadores concorda que o formato das anotações dos alunos é menos importante do que o que os alunos fazem com as anotações que fazem posteriormente. Tanto as anotações manuscritas quanto o uso de um computador para fazer anotações têm prós e contras.
Figura\(\PageIndex{10}\): As melhores notas são aquelas que você toma de forma organizada. Revisões frequentes e anotações adicionais são importantes para construir uma compreensão profunda e útil do material. (Crédito: English106/Flickr/Atribuição 2.0 Genérica (CC-BY 2.0))
Gerenciando sistemas de anotações (computador, papel/caneta, cartões de notas, livros didáticos)
Seja qual for o número de sistemas de anotações que você escolher (e os novos parecem ser lançados quase diariamente), o melhor deles é aquele que você usará de forma consistente. A habilidade e a arte de fazer anotações não são automáticas para ninguém; requer muita prática, paciência e atenção contínua aos detalhes. Adicione a isso o fato de que talvez você precise dominar várias técnicas de anotações para diferentes classes e terá algum trabalho a fazer. A menos que você seja orientado especificamente por seu instrutor, você tem a liberdade de combinar as melhores partes de diferentes sistemas se estiver mais confortável com esse sistema híbrido.
Para se manter organizado, todas as suas anotações devem começar com um identificador, incluindo, no mínimo, a data, o nome do curso, o tópico da palestra/apresentação e qualquer outra informação que você ache que o ajudará quando você voltar a usar as notas para estudos adicionais, preparação para testes ou tarefas conclusão. Informações adicionais e opcionais podem ser o número de sessões de anotações sobre esse tópico ou lembretes para referências cruzadas de folhetos de aula, páginas de livros didáticos ou outros materiais do curso. Também é sempre uma boa ideia deixar algum espaço em branco em suas anotações para que você possa inserir adições e perguntas que você possa ter ao revisar o material posteriormente.
Estratégias de tomada de notas
Você pode ter uma maneira padrão de fazer todas as suas anotações para todas as aulas. Quando você estava no ensino médio, essa abordagem única pode ter funcionado. Agora que você está na faculdade, lendo e estudando tópicos mais avançados, seu método geral ainda pode funcionar algumas vezes, mas você deve ter algumas estratégias diferentes se descobrir que seu método não está funcionando tão bem com o conteúdo da faculdade. Você provavelmente precisará adotar diferentes estratégias de anotações para assuntos diferentes. As estratégias nesta seção representam várias maneiras de fazer anotações de forma que você possa estudar após a sessão inicial de anotações.
Método Cornell
Um dos sistemas de anotações mais reconhecidos é chamado de Método Cornell, uma maneira relativamente simples de fazer anotações eficazes, criada pelo professor de educação da Universidade Cornell, Dr. Walter Pauk, na década de 1940. Neste sistema, você pega um pedaço de papel de nota padrão e o divide em três seções desenhando uma linha horizontal em seu papel a cerca de uma a duas polegadas da parte inferior da página (a área de resumo) e, em seguida, desenhando uma linha vertical para separar o resto da página acima dessa área inferior, tornando a esquerda lado de cerca de duas polegadas (a coluna de recall) e deixando a maior área à direita da sua linha vertical (a coluna de notas). Talvez você queira criar uma página e, em seguida, copiar quantas páginas achar necessárias para qualquer classe específica, mas uma vantagem desse sistema é que você pode gerar as seções rapidamente. Como você dividiu sua página, pode acabar usando mais papel do que usaria se estivesse escrevendo na página inteira, mas o objetivo não é manter suas anotações no menor número possível de páginas. O Método Cornell fornece um conjunto bem organizado de notas que o ajudarão a estudar e revisar suas anotações à medida que avança no curso. Se você estiver fazendo anotações no seu computador, ainda poderá usar o Método Cornell no Word ou no Excel sozinho ou usando um modelo criado por outra pessoa.
Figura\(\PageIndex{11}\): O Método Cornell fornece uma abordagem direta, organizada e flexível
Agora que você gerou o formato de anotações, a beleza do Método Cornell é sua simplicidade organizada. Basta escrever em um lado da página (a coluna de notas à direita) — isso ajudará mais tarde quando você estiver revisando e revisando suas notas. Durante sua sessão de anotações, use a coluna de notas para registrar informações sobre os principais pontos e conceitos da palestra; tente colocar as ideias em suas próprias palavras, o que o ajudará a não transcrever as palavras do orador literalmente. Pule as linhas entre cada ideia nesta coluna. Pratique as abreviações de atalho abordadas na próxima seção e evite escrever frases completas. Não faça anotações muito enigmáticas, mas você pode usar marcadores ou frases igualmente bem para transmitir significado — fazemos isso o tempo todo em conversas. Se você sabe que precisará expandir as anotações que está fazendo em sala de aula, mas não tem tempo, você pode colocar lembretes diretamente nas notas adicionando e sublinhando a palavra expandir com as ideias que você precisa desenvolver de forma mais completa.
Assim que possível após a sessão de anotações, de preferência dentro de oito horas, mas não mais do que vinte e quatro horas, leia sua coluna de anotações e preencha todos os detalhes que você perdeu na aula, incluindo os lugares onde você indicou que gostaria de expandir suas anotações. Em seguida, na coluna de recordação, escreva qualquer ideia-chave da coluna de notas correspondente — você não pode encher essa coluna menor de recordação como se estivesse explicando ou definindo ideias-chave. Basta adicionar as ideias principais de uma ou duas palavras; essas palavras na coluna de recordação servem como dicas para ajudá-lo a lembrar as informações detalhadas que você registrou na coluna de notas.
Quando estiver satisfeito com suas anotações e colunas de recordação, resuma esta página de notas em duas ou três frases usando a área de resumo na parte inferior da folha. Este é um excelente momento para conversar com outro colega de classe ou um grupo de estudantes que ouviram a mesma palestra para garantir que todos tenham entendido os pontos-chave. Agora, antes de passar para outra coisa, cubra a grande coluna de notas e pergunte a si mesmo sobre as ideias-chave que você registrou na coluna de recall. Repita essa etapa com frequência à medida que avança, não imediatamente antes de um exame, e você ajudará sua memória a fazer as conexões entre suas anotações, sua leitura de livros didáticos, seu trabalho em sala de aula e as tarefas que você precisa para ser bem-sucedido em qualquer questionário e exame.
Figura\(\PageIndex{12}\): Este exemplo de conjunto de notas do Método Cornell foi projetado para dar sentido a uma grande quantidade de informações. O processo de organização das notas pode ajudá-lo a reter as informações com mais eficiência do que métodos menos consistentes.
A principal vantagem do Método Cornell é que você está se preparando para ter notas organizadas e viáveis. O formato elegante ajuda você a entrar no modo de estudo sem precisar copiar novamente notas menos organizadas ou entender uma grande massa de informações que você não tem certeza de como processar porque não consegue se lembrar das principais ideias ou do que quis dizer. Se você escrever notas em suas aulas sem nenhum tipo de sistema e depois se deparar com algo como “Napoleão — curto” no meio de um globo de notas, o que você pode fazer neste momento? Isso é importante? Isso se relacionou com algo relevante da palestra? Como você poderia saber? Você é o seu melhor defensor para se preparar para o sucesso na faculdade.
Esboçando
Outros sistemas de organização de notas podem ajudá-lo em diferentes disciplinas. Você pode fazer anotações em um esboço formal, se preferir, usando algarismos romanos para cada novo tópico, descendo uma linha até letras maiúsculas, recuando alguns espaços à direita para conceitos relacionados ao tópico anterior e adicionando detalhes para apoiar os conceitos recuados em mais alguns espaços e indicados por um árabe. numeral. Você pode continuar a adicionar itens a um esboço formal seguindo essas regras.
Você não precisa absolutamente usar números e letras formais, mas você deve ter o cuidado de recuar para saber quando passar de um tópico de nível superior para os conceitos relacionados e, em seguida, para as informações de apoio. O principal benefício de um esboço é o quão organizado ele é. Você precisa estar atento ao fazer anotações em sala de aula para garantir que você mantenha o formato organizacional do esboço, o que pode ser complicado se a palestra ou apresentação estiver acontecendo rapidamente ou abordando diversos tópicos.
O exemplo de esboço formal a seguir mostra o padrão básico:
Cães (tópico principal — geralmente geral)
Pastor alemão (conceito relacionado ao tópico principal)
Proteção (informações de apoio sobre o conceito)
Assertivo
Fiel
Weimaraner (conceito relacionado ao tópico principal)
Adequado para toda a família (informações de apoio sobre o conceito)
Ativo
Saudável
siamês
Você continuaria com esse tipo de formato de numeração e recuo para mostrar as conexões entre as principais ideias, conceitos e detalhes de apoio. Quaisquer detalhes que você não capture em sua sessão de anotações, você pode adicionar após a palestra ao revisar seu esboço.
Gráfico ou tabela
Semelhante à criação de um esboço, você pode desenvolver um gráfico para comparar e contrastar ideias principais em uma sessão de anotações. Divida seu artigo em quatro ou cinco colunas com títulos que incluam os principais tópicos abordados na palestra ou categorias como Como? , O que? , Quando usado? , vantagens/prós, desvantagens/contras ou outras divisões das informações. Você escreve suas anotações nas colunas apropriadas à medida que essas informações aparecem na apresentação.
Exemplo de um gráfico para organizar ideias e categorias
Estrutura
Tipos
Funções no corpo
Notas adicionais
carboidratos
Lipídios
Proteínas
Ácido nucléico
Esse formato ajuda você a extrair as ideias mais importantes e estabelece um conjunto organizado de notas para estudar posteriormente. (Se você ainda não percebeu que essa ideia de revisão posterior é uma constante em todos os sistemas de anotações, você deve... tomar nota disso.) As notas por si só que você nunca mais menciona são pouco mais do que rabiscos. Isso seria um pouco como compilar uma extensa lista de compras para manter o orçamento ao fazer compras, trabalhar a semana toda nela e depois jogá-la fora antes de chegar à loja. Você pode conseguir se lembrar de alguns itens, mas provavelmente não será tão eficiente quanto seria se tivesse as notas para referenciar. Assim como você não consegue ler todos os muitos livros, artigos e documentos que precisa ler nas aulas da faculdade, você não consegue se lembrar das ideias mais importantes de todas as anotações que fará como parte de seus cursos, portanto, deve revisar.
Mapeamento de conceitos e anotações visuais
Um método final de anotações que agrada aos alunos que preferem uma representação visual das notas é chamado de mapeamento ou, às vezes, mapeamento mental ou mapeamento conceitual, embora cada um desses nomes possa ter usos ligeiramente diferentes. As variações desse método são abundantes, então você pode querer procurar mais versões on-line, mas os princípios básicos são que você está fazendo conexões entre ideias principais por meio de uma representação gráfica; algumas podem ser bastante elaboradas com cores e formas, mas uma versão simples pode ser mais útil pelo menos para começar. As ideias principais podem ser circuladas ou colocadas em uma caixa com conceitos de suporte irradiando essas ideias mostradas com uma linha de conexão e, possivelmente, detalhes do suporte irradiando ainda mais os conceitos. Você pode apresentar suas ideias principais na vertical ou na horizontal, mas virar o papel por muito tempo, ou no modo paisagem, pode ser útil à medida que você adiciona mais ideias principais.
Figura\(\PageIndex{13}\): O mapeamento conceitual, às vezes chamado de mapeamento mental, pode ser uma abordagem eficaz e muito personalizada para capturar informações. (Crédito: ArtistiVanchew/Flickr/Atribuição 2.0 Genérica (CC-BY 2.0))
Talvez você esteja interessado em fazer anotações visuais ou adicionar imagens às suas anotações para maior clareza. Às vezes, quando você não consegue criar o texto exato para explicar algo ou está tentando adicionar informações para ideias complexas em suas anotações, esboçar uma imagem aproximada da ideia pode ajudá-lo a se lembrar. De acordo com a educadora Sherrill Knezel em um artigo intitulado “O poder da tomada de notas visuais”, essa estratégia é eficaz porque “quando os alunos usam imagens e texto para fazer anotações, ela lhes dá duas maneiras diferentes de obter as informações, dobrando suas chances de recordação”. Não se esquive dessa abordagem criativa de fazer anotações só porque você acredita que não é um artista; as imagens não precisam ser perfeitas. Você pode assistir à palestra TEDx de Rachel Smith chamada “Drawing in Class” para aprender mais sobre anotações visuais.
Você pode usar diferentes tipos de sugestões para fazer anotações e encontrar o (s) método (s) que você mais gosta, mas depois de descobrir o que funciona para você, continue com ele. Você se tornará mais eficiente com o método quanto mais o usar, e suas anotações, revisões e preparação para testes se tornarão, se não mais fáceis, certamente mais organizadas, o que pode eliminar e diminuir sua ansiedade.
Praticando a abreviatura decifrável
A maioria dos estudantes universitários não faz aulas de taquigrafia, uma vez que são do domínio de secretários e assistentes executivos, mas talvez devessem. Essa arte quase perdida na era dos computadores poderia ser muito útil durante sessões intensas de anotações. Existem sistemas abreviados elaborados, mas você estaria melhor servido em sua faculdade fazendo anotações em aventuras para aprimorar uma forma mais familiar e personalizada de taquigrafia para ajudá-lo a escrever mais em menos tempo. Atalhos aparentemente insignificantes podem ajudar a aliviar o estresse que a tomada de notas pode causar, especialmente se você encontrar um apresentador do tipo “Não vou repetir isso”! Familiarize-se com essas abreviações úteis:
Símbolo de atalho
Significado
w/, w/o, w/in
com, sem, dentro
e
e
#
número
b/c
porque
X, √
incorreto, correto
Diff
diferente, diferença
etc.
e assim por diante
ASSIM QUE POSSÍVEL
o mais rápido possível
NÓS, REINO UNIDO
Estados Unidos, Reino Unido
informações
informação
Medidas: pés, polegadas, kg, m
pé, polegada, mil, milhões
¶
parágrafo ou novo parágrafo
Símbolos matemáticos: =, +, >, <, ÷
igual, mais, maior, menor, dividido por
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Guerras Mundiais I e II
impt
importante
? ,! , **
denotar que algo é muito significativo; não use demais
Você tem outros atalhos ou símbolos que usa em suas anotações? Pergunte a seus pais se eles se lembram de alguma coisa que você possa aprender.
Anotando notas após a sessão inicial de anotações
Fazer anotações após a sessão inicial de anotações pode ser uma das habilidades de estudo mais valiosas que você pode dominar. Se você estiver destacando, sublinhando ou adicionando notas adicionais, você está reforçando o material em sua mente e memória.
Admita: quem pode resistir a destacar marcadores? Já se foram os dias em que amarelo era a estrela do show, e você tinha que ter muito cuidado para não pressionar com muita firmeza por medo de obliterar as palavras que estava tentando enfatizar. Os alunos agora têm um verdadeiro arco-íris de opções de destaque e podem codificar com cores notas e passagens de texto o quanto quiserem. Os avanços tecnológicos podem ser importantes, mas a escolha da cor do marcador é monumental! Talvez.
A única razão para destacar alguma coisa é chamar a atenção para ela, para que você possa facilmente escolher essas informações tão importantes posteriormente para um estudo ou reflexão mais aprofundada. Um problema que muitos estudantes têm é não saber quando parar. Se o que você precisa lembrar da passagem é uma definição particularmente adequada e sucinta do termo importante para sua disciplina, destacar o parágrafo inteiro é menos eficaz do que destacar apenas o termo real. E se você não controlar essa tendência de colorir passagens longas (possivelmente em várias cores), você pode acabar com uma página inteira de texto destacado. Ironicamente, isso não é diferente de uma página que não está em destaque, então você perdeu seu tempo. Seu mantra para destacar texto deve ser menos é mais. Sempre leia sua seleção de texto antes de começar a destacar qualquer coisa. Você precisa saber qual é a mensagem geral antes de começar a enfatizar o texto com destaque.
Outra forma de fazer anotações após a anotação inicial está subjacente a palavras ou passagens significativas. Embora não seja tão divertido quanto destacar seu primo colorido, o sublinhado fornece precisão à sua ênfase.
Algumas pessoas pensam que as anotações usam apenas um marcador colorido para marcar determinadas palavras ou frases para dar ênfase. Na verdade, as anotações podem se referir a qualquer coisa que você faz com um texto para aprimorá-lo para seu uso específico (seja um texto impresso, notas manuscritas ou outro tipo de documento que você esteja usando para aprender conceitos). As anotações podem incluir destacar passagens ou vocabulário, definir esses termos desconhecidos depois de procurá-los, escrever perguntas na margem de um livro, sublinhar ou circular termos-chave ou marcar um texto para referência futura. Você também pode fazer anotações em alguns textos eletrônicos.
Realisticamente, você pode acabar fazendo todos esses tipos de anotações em momentos diferentes. Sabemos que a repetição ao estudar e revisar é fundamental para o aprendizado, então você pode voltar para a mesma passagem e anotá-la separadamente. Essas várias marcações podem ser inestimáveis para você como um guia de estudo e como uma forma de ver a evolução do seu aprendizado sobre um tópico. Se você iniciar regularmente uma sessão de leitura escrevendo quaisquer perguntas que possa ter sobre o tópico desse capítulo ou seção e também escrever as respostas para essas perguntas no final da seleção de leitura, você terá um bom começo sobre o que esse capítulo abordou quando precisar estudar para um exame. Nesse ponto, você provavelmente não terá tempo para reler toda a seleção, especialmente se for uma seleção de leitura longa, mas com anotações fortes em conjunto com suas notas de aula, você não precisará fazer isso. Com experiência em ler textos específicos de disciplinas e escrever ensaios ou fazer exames nesse campo, você saberá melhor que tipo de perguntas fazer em suas anotações
Figura\(\PageIndex{14}\): As anotações podem incluir destacar tópicos importantes, definir termos desconhecidos, escrever perguntas, sublinhar ou circular termos-chave ou marcar um texto para referência futura. Seja qual for a abordagem escolhida, tente não exagerar; notas organizadas e eficientes são mais eficazes do que notas lotadas ou exageradas.Figura\(\PageIndex{15}\): Embora essas anotações possam ser significativas para a pessoa que as fez, elas não são organizadas nem consistentes. Por exemplo, observe que alguns dos termos mais usados, como “nós” e “inacabado”, são definidos, mas os menos comuns — “consagrar” e “santificar” — não o são.
O que você precisa manter em mente ao fazer anotações, especialmente se for realizar várias sessões de anotação, é não exagerar em qualquer método usado. Seja criterioso sobre o que você anota e como o faz na página, o que significa que você deve estar bem informado. Caso contrário, você acabará com uma confusão de cores ou símbolos combinada com algumas notas enigmáticas que provavelmente levaram muito tempo para serem criadas, mas não valerão tanto para você quanto auxiliares de estudo quanto poderiam valer. Isso é simplesmente uma perda de tempo e esforço.
Você não pode ocupar cada pedacinho de espaço em branco na página escrevendo perguntas ou resumos e ainda ter uma maneira de ler o texto original. Se você tiver a sorte de ter uma página em branco ao lado do início do capítulo ou seção que está anotando, use-a, mas lembre-se de que, ao começar a escrever notas, você não tem certeza de quanto espaço precisará. Use uma abreviatura decifrável e escreva somente o que você precisa para transmitir o significado em letras muito pequenas. Se estiver fazendo anotações em suas próprias anotações, você pode criar o hábito de usar apenas um lado do papel na sala de aula, de modo que, se precisar adicionar mais notas posteriormente, use o outro lado. Você também pode adicionar uma página em branco às suas anotações antes de começar a próxima data de aula em seu caderno, para que você acabe com papel extra para fazer anotações ao estudar.
Os recursos profissionais podem vir com anotações que podem ser úteis para você trabalhar com os vários requisitos de documentação que você também encontrará na faculdade. O Laboratório de Redação Online (OWL) da Purdue University fornece uma amostra anotada de como formatar um trabalho universitário de acordo com as diretrizes do manual da Modern Language Association (MLA) que você pode ver, junto com outras anotações.
Adicionando as explicações adicionais necessárias às notas
Marlon estava totalmente organizado e pronto para fazer anotações em um caderno de curso designado no início de cada aula de filosofia. Ele sempre datava sua página e indicava qual era o tópico da discussão. Ele tinha vários marcadores coloridos prontos para indicar os diferentes propósitos de notas que havia definido: vocabulário em rosa, conceitos confusos em verde e seções de notas que precisariam de explicações adicionais posteriormente em amarelo. Ele também usou sua própria abreviatura e uma impressionante variedade de símbolos para indicar perguntas (ponto de interrogação vermelho), material de teste altamente provável (ele usou uma pequena bomba explodindo aqui), sugestões adicionais de leitura e tópicos específicos que ele perguntaria ao instrutor antes da próxima aula. Fazendo tudo com tanta precisão, os métodos de Marlon pareciam um exemplo perfeito de como fazer anotações para obter sucesso. Inevitavelmente, porém, no final da aula de uma hora e meia, Marlon estava alternando freneticamente entre ferramentas de escrita, quase às lágrimas, e esfregando suas anotações enquanto ondas de amarelo o provocavam com incerteza. O que deu errado?
Como acontece com muitos de nós que tentamos diligentemente fazer tudo o que sabemos fazer para obter sucesso ou o que achamos que sabemos porque lemos livros e artigos sobre sucesso entre o trabalho do nosso curso, Marlon está sofrendo ao tentar fazer demais simultaneamente. É um erro honesto que podemos cometer quando estamos tentando economizar um pouco de tempo ou pensamos que podemos realizar várias tarefas ao mesmo tempo e matar dois coelhos com uma cajadada só.
Infelizmente, esse erro específico de julgamento pode aumentar exponencialmente seu nível de estresse se você não recuar e ver o que ele é. Marlon tentou fazer anotações em sala de aula, bem como fazer anotações para prepará-las para a preparação para o teste. Era demais fazer ao mesmo tempo, mas mesmo que ele pudesse ter feito todas essas coisas durante a aula, ele está perdendo um ponto crítico sobre fazer anotações.
Por mais que queiramos nos apressar e acabar com isso, fazer anotações nas aulas é apenas o começo. Seu instrutor provavelmente lhe deu uma tarefa pré-aula para ler ou concluir antes de comparecer à sessão. A intenção dessa aula preparatória é que você tenha algum nível de familiaridade com o tópico em questão e suas próprias questões. Quando estiver na aula, talvez você também precise participar de uma discussão em grupo, trabalhar com seus colegas ou realizar algum outro tipo de atividade dirigida por uma aula que necessariamente o afaste de fazer anotações. Isso significa que você deve ignorar as anotações daquele dia? Provavelmente não. Talvez você só precise indicar em suas anotações que trabalhou em um projeto ou em qualquer outro evento presencial que tenha vivenciado naquela data.
Muito raramente, em uma sala de aula da faculdade, você se envolve em uma atividade que não esteja diretamente relacionada ao que você está estudando nesse curso. Mesmo que você tenha gostado de cada minuto da aula e tenha sido um formato incomum para esse curso, você ainda precisa fazer algumas anotações. Talvez sua primeira observação seja perguntar a si mesmo por que você acha que o instrutor usou essa estratégia de ensino exclusiva para a classe naquele dia. Foi eficaz? Valeu a pena usar todo o tempo da aula? Como essa experiência aprimorará o que você está aprendendo nesse curso?
Se você usa um ereader ou e-books para ler textos para a aula ou ler artigos da Internet em seu laptop ou tablet, ainda poderá fazer anotações eficazes. Dependendo dos recursos do seu dispositivo, você tem muitas opções. Quase todas as plataformas de leitura eletrônica permitem que os leitores destaquem e sublinhem o texto. Alguns dispositivos permitem que você adicione um texto escrito, além de marcar uma palavra ou passagem que você pode coletar no final da sessão de anotações. Examine as ferramentas específicas do seu dispositivo e aprenda a usar os recursos que permitem fazer anotações eletronicamente. Você também pode encontrar aplicativos em dispositivos para ajudar a fazer anotações, alguns dos quais você pode ter instalado automaticamente ao comprar o produto. O OneNote, o Google Keep e o recurso Notas da Microsoft em telefones são relativamente fáceis de usar e talvez você já tenha acesso gratuito a eles.
Fazer anotações sobre itens não textuais (ou seja, tabelas, mapas, figuras etc.)
Você também pode encontrar situações ao estudar e ler livros didáticos, fontes primárias e outros recursos para suas aulas que não são, na verdade, textos. Você ainda pode fazer anotações em mapas, tabelas, gráficos, imagens e tabelas, e sua abordagem a esses recursos não textuais é semelhante à de quando você se prepara para fazer anotações sobre uma passagem de texto. Por exemplo, se você estiver vendo o mapa a seguir, poderá imediatamente fazer várias perguntas. Ou, inicialmente, pode parecer opressor. Comece fazendo essas perguntas a si mesmo:
Qual é o ponto principal desse mapa?
Quem é o público-alvo?
Onde está?
Que período de tempo isso representa?
O que a legenda do mapa (a explicação dos símbolos) inclui?
Quais outras informações eu preciso para entender esse mapa?
Figura\(\PageIndex{16}\): Gráficos, tabelas, gráficos e outros itens visuais também são importantes para fazer anotações. Eles não só costumam transmitir informações importantes, mas também podem aparecer em exames ou em outras situações em que você precise usar ou demonstrar conhecimento. Crédito: “Lpankonin” /Wikipedia Commons/Atribuição 3.0 Genérica (CC BY 3.0)
Talvez você queira fazer uma cópia extra de um gráfico ou tabela antes de adicionar anotações se estiver lidando com muitas informações. Compreender todos os elementos levará tempo e você não quer aumentar a confusão.
Retornando às suas notas
Posteriormente, assim que possível após a aula, você pode voltar às suas anotações e adicionar as partes que faltam. Assim como você pode gerar perguntas ao ler um novo material, você pode sair de uma aula, palestra ou atividades com muitas perguntas. Escreva-os em um lugar onde eles não se percam em todas as suas outras notas.
O momento exato em que você volta às anotações que faz na aula ou enquanto lê uma tarefa varia dependendo de quantas outras aulas você tem ou de quais outras obrigações você tem em sua programação diária. Um bom ponto de partida que também é fácil de lembrar é fazer todos os esforços para revisar suas anotações dentro de 24 horas após a primeira tomada. Por mais tempo do que isso, é provável que você tenha esquecido alguns dos principais recursos que precisa incluir; deve ter menos tempo do que isso, e você pode achar que não precisa revisar as informações que anotou recentemente e pode adiar a tarefa por muito tempo.
Use seu telefone ou computador para definir lembretes para todas as suas sessões de revisão de notas, para que isso se torne um hábito e você se mantenha atualizado.
Suas anotações pessoais desempenham um papel importante na preparação para o teste. Eles devem aprimorar a forma como você entende as aulas, os livros didáticos, as sessões de laboratório e as tarefas. Todo o tempo e esforço que você dedicar primeiro a fazer as anotações e depois anotar e organizar as notas serão inúteis se você não formular uma maneira eficaz e eficiente de usá-las antes de exames seccionais ou testes abrangentes.
Todo o ciclo de leitura, anotações em sala de aula, revisão e aprimoramento de suas anotações e preparação para os exames faz parte de um continuum que você idealmente levará para sua vida profissional. Não tente usar atalhos; reconheça cada etapa do ciclo como um alicerce. O aprendizado não acaba, o que não deve encher você de pavor; deve ajudá-lo a reconhecer que todo esse trabalho que você está fazendo na sala de aula e durante suas próprias sessões de estudo e revisão é contínuo e cumulativo. Praticar estratégias eficazes agora o ajudará a ser um profissional mais forte.
Atividade
Quais recursos você pode encontrar sobre leitura e anotações que realmente o ajudarão com essas habilidades cruciais? Como você decide quais recursos são valiosos para melhorar suas habilidades de leitura e anotações?
A seleção e o valor relativo de guias de estudo e livros sobre anotações variam dramaticamente. Peça recomendações aos seus instrutores e veja o que a biblioteca tem disponível sobre esse tópico. A lista a seguir não é abrangente, mas fornecerá um ponto de partida para livros e artigos sobre anotações na faculdade.
Regras da faculdade! : Como estudar, sobreviver e ter sucesso na faculdade, de Sherri Nist-Olejnik e Jodi Patrick Holschuh. Mais do que apenas anotações, este livro aborda muitos aspectos da transição para os rigores da vida universitária e dos estudos.
Anotações eficazes, de Fiona McPherson. Este pequeno volume tem sugestões para usar seu tempo limitado com sabedoria antes, durante e depois das sessões de anotações.
Como estudar na faculdade, de Walter Pauk. Este é o livro que apresentou as sugestões de anotações de Pauk que agora chamamos de Método Cornell. É um pouco datado (da década de 1940), mas ainda contém algumas informações valiosas.
Aprenda a ouvir, ouvir para aprender 2: escuta acadêmica e tomada de notas, de Roni S. Lebauer. O ponto principal deste livro é ajudar os alunos a tirar o máximo proveito das palestras universitárias, procurando pistas sobre a organização das palestras e adaptando essas informações em notas fortes.
Habilidades de estudo: Eu realmente preciso dessas coisas? , de Steve Piscitelli. Escrito de forma consistente e prática, este livro o ajudará com os fundamentos de fortes habilidades de estudo, incluindo gerenciamento de tempo, anotações eficazes e visão geral.
Adler, Mortimer J. e Charles Van Doren. Como ler um livro: o guia clássico para leitura inteligente. Nova York: Simon & Schuster, 1940.
Berns, Gregory S., Kristina Blaine, Michael J. Prietula e Brandon E. Pye. Conectividade cerebral. Dezembro de 2013. antes da impressão http://doi.org/10.1089/brain.2013.0166
