Figura\(\PageIndex{1}\): Crédito: Universidade do Vale do Fraser /Flickr/Atribuição 2.0 Genérica (CC-BY 2.0)
Pesquisa de estudantes
Como você se sente em relação à sua prontidão para criar um plano acadêmico e de vida? Essas perguntas ajudarão você a determinar como os conceitos dos capítulos se relacionam com você no momento. À medida que você é apresentado a novos conceitos e práticas, pode ser informativo refletir sobre como sua compreensão muda com o tempo. Vamos rever essas perguntas no final do capítulo para ver se seus sentimentos mudaram. Responda a essa pesquisa rápida para descobrir, classificando as perguntas em uma escala de 1 a 4, 1 significa “menos como eu” e 4 significa “mais parecido comigo”.
Refleti e posso identificar meus valores pessoais.
Eu estabeleci metas acadêmicas de curto e longo prazo.
Estou familiarizado com os requisitos que devo preencher e as opções que devo selecionar para obter um diploma universitário.
Estou familiarizado com os recursos, ferramentas e indivíduos que podem me ajudar a desenvolver um plano eficaz para o sucesso.
“Entrei na minha universidade com pouco ou nenhum conhecimento sobre como decidir um curso universitário. Agora posso dizer com confiança que encontrei o curso para mim! No entanto, esse não foi um processo fácil. É preciso muita reflexão para decidir onde você concentrará seu tempo e energia em sua carreira universitária. A coisa mais importante que eu tinha que considerar era qual curso me proporcionaria os resultados de aprendizagem mais importantes para mim? Troquei meu curso três ou quatro vezes e cada vez pesava os prós e os contras do curso principal em que estava saindo e do curso para o qual estava fazendo a transição. Decidi me formar em sociologia e foi a melhor decisão da minha carreira acadêmica! Valorizo a consciência social e a compreensão profunda dos fenômenos sociais e da sociologia, desde que eu forneça o material didático necessário para me colocar em um caminho para começar a aprender sobre esses tópicos. Como estudante de primeira geração e baixa renda, seguir os caminhos da faculdade pode ser difícil. É por isso que é tão importante estar aberto à mudança e começar a aprender o que você quer aprender para dar o próximo passo!”
— Drew Carter, Universidade Rice
Sobre este capítulo
Entre as diferenças mais célebres entre o ensino médio e a faculdade está a liberdade que os estudantes esperam quando concluem o ensino médio obrigatório e iniciam a busca voluntária de um diploma universitário. Embora nem todo calouro da faculdade venha recém-saído do ensino médio, aqueles que o fazem podem estar ansiosos pela liberdade de se mudar de casa para um campus ou para um apartamento. Outros podem estar entusiasmados com a possibilidade de dormir até tarde na segunda-feira de manhã e ter aulas à tarde. Para outros, equilibrar um horário de aula com uma vida já ocupada, cheia de trabalho e outras responsabilidades, pode fazer com que a faculdade pareça menos liberdade e mais obrigação. Em ambos os casos, e de qualquer forma que imaginem ser sua próxima experiência, os estudantes podem antecipar uma maior liberdade de escolha na faculdade e a capacidade de começar a entender como seus valores, interesses e desenvolvimento de conhecimentos e habilidades se transformarão em uma carreira que atenda aos seus objetivos e sonhos.
No Capítulo 3, Gerenciando seu tempo e prioridades, abordamos como a definição e a priorização de metas ajudam você a planejar e gerenciar seu tempo de forma eficaz. Este capítulo amplia essa discussão reconhecendo que pode ser difícil permanecer na tarefa e motivado se você não perceber como essas tarefas se encaixam em um plano maior. Até mesmo a liberdade de escolha pode se tornar opressora sem um plano para orientar essas escolhas. O objetivo deste capítulo é ajudá-lo a desenvolver as habilidades pessoais e identificar os recursos, as ferramentas e as pessoas de apoio para ajudá-lo a entender suas escolhas e formular um plano acadêmico e de carreira pessoal. Também consideraremos como dar os primeiros passos para tornar seu plano uma realidade e o que fazer se ou quando você perceber que está fora do caminho certo de onde esperava estar.
Ao concluir este capítulo, você deverá ser capaz de fazer o seguinte:
Use seus valores pessoais para orientar sua tomada de decisão, defina metas de curto prazo que cheguem a uma meta de longo prazo e planeje como você acompanhará o progresso em direção a suas metas.
Liste os tipos de certificados universitários, diplomas, programas especiais e cursos que você pode cursar, bem como detalhes gerais sobre suas oportunidades e requisitos relacionados.
Aproveite os recursos para elaborar e acompanhar um plano acadêmico.
Reconheça a tomada de decisões e o planejamento como processos contínuos, especialmente em resposta a mudanças inesperadas.
