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5.9: Perguntas de revisão

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    1. Um grupo de estudantes afro-americanos acredita que um teste de admissão em faculdades usado por uma universidade pública os discrimina. Qual padrão legal os tribunais usariam para decidir seu caso?
      1. teste de base racional
      2. escrutínio intermediário
      3. escrutínio rigoroso
      4. proteção igual
    Resposta

    C

    1. A cláusula de proteção igual tornou-se parte da Constituição como resultado de ________.
      1. ação afirmativa
      2. a Décima Quarta Emenda
      3. escrutínio intermediário
      4. escrutínio rigoroso
    2. Quais dos seguintes tipos de discriminação estariam sujeitos ao teste de base racional?
      1. Uma lei que trata os homens de forma diferente das mulheres
      2. Uma ação de um governador de estado que trata os asiático-americanos de forma diferente de outros cidadãos
      3. Uma lei que trata os brancos de forma diferente dos outros cidadãos
      4. Uma lei que trata crianças de 10 anos de forma diferente de jovens de 28 anos
    Resposta

    D

    1. Qual é a diferença entre direitos civis e liberdades civis?
    2. A decisão da Suprema Corte de que “separado, mas igual” era constitucional e permitia que a segregação racial ocorresse foi ________.
      1. Brown v. Conselho de Educação
      2. Plessy contra Ferguson
      3. Loving versus Virgínia
      4. Shelley contra Kraemer
    Resposta

    B

    1. A marcha de 1965 de Selma a Montgomery foi um marco importante no movimento pelos direitos civis porque ________.
      1. ilustrou vividamente a resistência contínua aos direitos civis dos negros no Deep South
      2. não encontrou nenhuma resistência violenta
      3. levou à aprovação da Lei dos Direitos Civis de 1964
      4. foi o primeiro grande protesto após a morte de Martin Luther King, Jr.
    2. Quais foram as principais disposições da Lei dos Direitos Civis de 1964?
    Resposta

    A Lei dos Direitos Civis de 1964 proibiu a discriminação no emprego com base em raça, cor, origem nacional, religião e sexo e criou a Comissão de Igualdade de Oportunidades de Emprego para investigar a discriminação e fazer cumprir as disposições do projeto de lei. Também proibiu a segregação em acomodações públicas e incentivou a integração na educação.

    1. Na primeira convenção mundial sobre os direitos das mulheres, em 1848, a questão mais controversa provou ser _________.
      1. o direito à educação para mulheres
      2. sufrágio para mulheres
      3. acesso às profissões para mulheres
      4. maiores direitos de propriedade para mulheres
    2. Como o NAWSA diferiu do NWP?
      1. A NAWSA trabalhou para ganhar votos para mulheres em cada estado, enquanto o NWP queria uma emenda adicionada à Constituição.
      2. A NAWSA atraiu principalmente mulheres de classe média, enquanto a NWP apelou para a classe trabalhadora.
      3. O NWP favoreceu mais táticas de confronto, como protestos e piquetes, enquanto a NAWSA circulava petições e pressionava políticos.
      4. O NWP tentou negar o voto aos afro-americanos, mas a NAWSA queria enfranquear todas as mulheres.
    Resposta

    C

    1. A doutrina de que pessoas que realizam trabalhos que exigem o mesmo nível de habilidade, treinamento ou educação têm, portanto, direito a salários iguais é conhecida como ________.
      1. o teto de vidro
      2. compensação substancial
      3. valor comparável
      4. ação afirmativa
    2. A Trilha das Lágrimas é o nome dado à remoção forçada dessa tribo da Geórgia para Oklahoma.
      1. Lakota
      2. Paiute
      3. Navajo
      4. Cherokee
    Resposta

    D

    1. O AIM era ________.
      1. um programa federal que devolveu o controle da educação dos nativos americanos aos governos tribais
      2. um grupo radical de ativistas nativos americanos que ocuparam o assentamento de Wounded Knee na Reserva Pine Ridge
      3. uma tentativa de reduzir o tamanho das reservas
      4. um programa federal para doar fundos às tribos nativas americanas para ajudar seus membros a abrir pequenos negócios que empregariam membros tribais
    2. Descreva resumidamente as semelhanças e diferenças entre as experiências dos nativos americanos e dos nativos havaianos.
    Resposta

    Ambos os grupos perderam suas terras ancestrais para os brancos, que também tentaram destruir sua cultura. Ambos os grupos também sofrem altos níveis de pobreza e desemprego hoje. A maioria das tribos nativas americanas tem permissão para se governar, mas até agora os nativos havaianos não.

    1. Trabalhadores agrícolas mexicano-americanos na Califórnia organizaram ________ para exigir salários mais altos de seus empregadores.
      1. o programa bracero
      2. Operação Wetback
      3. o sindicato United Farm Workers
      4. a Sociedade Mattachine
    2. Qual das opções a seguir melhor descreve as atitudes em relação aos imigrantes asiáticos no final do século XIX e início do século XX?
      1. Imigrantes asiáticos foram recebidos nos Estados Unidos e rapidamente se tornaram financeiramente bem-sucedidos.
      2. Os imigrantes asiáticos não gostavam dos brancos que temiam a competição por empregos, e vários atos do Congresso buscavam restringir a imigração e a naturalização dos asiáticos.
      3. Os brancos temiam os imigrantes asiáticos porque os japoneses e os sino-americanos eram frequentemente desleais ao governo dos EUA.
      4. Imigrantes asiáticos se davam bem com pessoas brancas, mas não com mexicanos-americanos ou afro-americanos.
    Resposta

    B

    1. Por que demorou tanto para que um movimento ativo pelos direitos civis começasse na comunidade LGBTQ?