11.7E: Resolvendo sistemas com inversas (exercícios)
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Para os exercícios a seguir, encontre o inverso da matriz.
61. \(\left[\begin{array}{rr}-0.2 & 1.4 \\ 1.2 & -0.4\end{array}\right]\)
62. \(\left[\begin{array}{rr}\frac{1}{2} & -\frac{1}{2} \\ -\frac{1}{4} & \frac{3}{4}\end{array}\right]\)
63. \(\left[\begin{array}{ccc}12 & 9 & -6 \\ -1 & 3 & 2 \\ -4 & -3 & 2\end{array}\right]\)
64. \(\left[\begin{array}{lll}2 & 1 & 3 \\ 1 & 2 & 3 \\ 3 & 2 & 1\end{array}\right]\)
Para os exercícios a seguir, encontre as soluções computando o inverso da matriz.
65.
\(0.3 x-0.1 y=-10\)
\(-0.1 x+0.3 y=14\)
66.
\(0.4 x-0.2 y=-0.6\)
\(-0.1 x+0.05 y=0.3\)
67.
\ begin {matriz} {r}
4 x+3 y-3 z=-4,3\\
5 x-4 y-z=-6,1\\
x+z=-0,7
\ end {matriz}
68
\(-2x - 3y _2 z=3\)
\(-x+2 y+4 z=-5\)
\(-2 y+5 z=-3\)
Para os exercícios a seguir, escreva um sistema de equações para resolver cada problema. Resolva o sistema de equações.
69. Os alunos foram convidados a levar suas frutas favoritas para a aula. \(90 \%\)das frutas consistiam em banana, maçã e laranja. Se as laranjas eram tão populares quanto as bananas e as maçãs eram\(5 \%\) mais populares do que as bananas, quais são as porcentagens de cada fruta?
70. Uma irmandade realizou uma venda de bolos para arrecadar dinheiro e vendeu brownies e biscoitos de chocolate. Eles avaliaram os brownies\(\$ 2\) e os biscoitos de chocolate em\(\$ 1 .\) Eles criaram\(\$ 250\) e venderam 175 itens. Quantos brownies e quantos biscoitos foram vendidos? \(?\)