Skip to main content
Global

1.2: Atividade 1 - O que é um arqueólogo?

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    170721

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Amanda Wolcott Paskey e AnnMarie Beasley, Cisneros,
    Cosumnes River College e American River College

    Quando você se inscreveu para esta aula, sem dúvida tinha alguma ideia do que era um arqueólogo. Mas você ficou surpreso que seu professor não se parecesse com Indiana Jones ou Lara Croft, certo? Este exercício pede que você ilustre suas ideias existentes sobre arqueólogos e explique de onde você acha que essas ideias vieram.

    A tarefa concluída tem duas partes distintas:

    1. Crie uma ilustração usando desenhos, pinturas ou imagens recortadas de uma revista para mostrar como você acha que um arqueólogo “deveria” se parecer. Certifique-se de colocar seu arqueólogo em um local onde os arqueólogos trabalhem. No mínimo, sua ilustração deve incluir os seguintes elementos:
      • a pessoa
      • seus trajes e acessórios, incluindo ferramentas
      • o ambiente em que trabalham

    Sua ilustração não está sendo avaliada com base em habilidades artísticas, então fique à vontade para liberar seu artista interior!

    1. Depois de criar sua ilustração, escreva uma explicação de por que sua arqueóloga se parece com ela e de onde vieram suas ideias.

    a) Certifique-se de explicar todos os elementos em sua ilustração (por exemplo, as roupas e acessórios que você escolheu, as ferramentas que seu arqueólogo usa, o ambiente em que seu arqueólogo trabalha e as atividades escolhidas, e o estilo de cabelo, idade, sexo e etnia do seu arqueólogo e amigos e passatempos). Seu objetivo é explicar o que um arqueólogo “típico” é para você!

    Explique por que você acha que as características que você descreveu para o seu arqueólogo são importantes. Pense de onde suas ideias vieram. Você aprendeu sobre arqueologia em aulas anteriores? Talvez você goste de assistir programas de “ciência” na TV ou jogar videogames sobre arqueólogos. Talvez você seja um estudante de antropologia. O objetivo é que você explique para seu instrutor de onde vieram suas percepções existentes sobre os arqueólogos.