Objetivos de
Ao final desta seção, você poderá:
- Compreenda a variedade de áreas substantivas para investigação na política comparada
- Identifique a relevância de áreas substantivas na política comparada.
- Considere as limitações do campo da política comparada.
Abordando este livro didático
Este livro está dividido em três seções principais, após a discussão inicial sobre métodos e melhores práticas para política comparada descrita no Capítulo 2 (que também está prestes a ser resumido abaixo). Embora os estudantes possam, em teoria, buscar capítulos na ordem de interesse, provavelmente é mais útil ler este livro de uma perspectiva linear, pois a terminologia fundamental se apresenta conforme concebida pelos autores. O capítulo 2 é o pré-requisito final para entender como os autores abordam os estudos de caso que selecionaram, e o capítulo fornece uma base sólida para as metodologias usadas no campo. O capítulo 2 deste livro trata de como abordar cientificamente muitas das questões críticas de pesquisa no campo. O capítulo aborda como o método científico se manifesta para a Política Comparada e fornece uma breve introdução e visão geral de como as questões de pesquisa são colocadas, como as teorias são desenvolvidas e testadas usando as melhores práticas no campo. O capítulo continuará descrevendo terminologia importante no campo, fornecendo mais informações sobre as diferenças entre pesquisa qualitativa e quantitativa, bem como o uso do estudo de caso na política comparada. Sem uma base sólida para métodos e práticas de pesquisa, o campo da política comparada seria incapaz de avançar. Após o Capítulo 2, Parte Um: Instituições e Mudança Institucional, abordará muitos dos termos e questões mais básicos da própria política comparada. O que é o estado? Como identificamos instituições importantes para análise e como nós, como comparativistas, entendemos como e por que as instituições mudam? Depois de abordar tópicos envolvendo o estado e os tipos e transições de regime entre democracias e não democracias, a Parte Dois: Interseções e Limites, considera importantes estruturas e componentes internos que podem fornecer aos alunos mais uma lente de análise pela qual considerar diferentes estados. O conceito de identidade política, que tem um escopo bastante amplo, fará com que os estudantes considerem tudo, desde raça, etnia e gênero até nacionalismo, religião e classe, tudo o que pode ter uma tremenda influência nos resultados políticos coletivos. Parte Três: Comportamento Político Comparativo, introduzirá níveis adicionais de interesse para investigação, incluindo a influência potencial dos movimentos sociais observados em várias manifestações em diferentes estados, a opinião pública sobre os resultados políticos, bem como as circunstâncias que envolvem diferentes tipos de violência política. Ao ler este livro de forma linear, os alunos terão uma compreensão progressivamente mais ampla do amplo escopo de tópicos e questões da ciência política, grande parte do conteúdo baseado no conteúdo do capítulo e seção anteriores.
Organização deste livro
Este livro didático, Introdução à Política Comparativa, é um Recurso de Educação Aberta (OER) e consiste nos 12 capítulos a seguir. Uma equipe de oito cientistas políticos em sete faculdades comunitárias diferentes na Califórnia foi coautora deste Recurso de Educação Aberta.
Título e autor (es) de cada capítulo
| Capítulo |
Título do capítulo |
Autores |
| 1 |
Introdução |
Dino Bozonelos, Ph.D e Julia Wendt, Ph.D. |
| 2 |
Como estudar política comparada: usando métodos comparativos |
Dino Bozonelos, Ph.D., Julia Wendt, Ph.D., e Masahiro Omae, Ph.D. |
| 3 |
Estados e regimes |
Julia Wendt, Ph.D |
| 4 |
Democracias e democratização |
Julia Wendt, Ph.D., Dino Bozonelos, Ph.D. & Stefan Veldhuis |
| 5 |
Não-democracias e retrocesso democrático |
Charlotte Lee, Ph.D. |
| 6 |
Identidade política: cultura, raça e etnia e gênero |
Julia Wendt, Ph.D |
| 7 |
Identidade política: nacionalismo, religião, classe |
Dino Bozonelos, Ph.D e Jessica Scarffe, Ph.D. |
| 8 |
Economia política |
Jessica Scarffe, Ph.D. e Julia Wendt, Ph.D |
| 9 |
Ação coletiva/Movimentos sociais |
Charlotte Lee, Ph.D. |
| 10 |
Opinião pública |
Bryan Martin, Ph.D., e Josh Franco, Ph.D. |
| 11 |
Violência política |
Dino Bozonelos, Ph.D e Masahiro Omae, Ph.D. |
| 12 |
Conclusão: O futuro da política comparada |
Dino Bozonelos, Ph.D e Julia Wendt, Ph.D. |
Cada capítulo é estruturado para incluir os seguintes sete elementos: Esboço do capítulo, seções do capítulo, termos-chave/glossário, resumo de cada seção do capítulo, perguntas de revisão, perguntas de pensamento crítico e sugestões para estudos adicionais.
O Esboço do Capítulo fornece uma lista das seções do capítulo. Você pode clicar no nome da seção do capítulo para ir diretamente para essa seção. Esse esboço é importante porque fornece, de forma rápida e concisa, uma visão geral do capítulo e uma noção clara de seu conteúdo.
As Seções do Capítulo podem ser consideradas o corpo do capítulo porque, coletivamente, incluem a maior parte do conteúdo substantivo. Embora cada autor do capítulo tenha se esforçado para escrever as Seções do Capítulo como partes independentes, naturalmente haverá um fluxo e uma integração dos capítulos.
Os termos-chave/glossário servem como um repositório de definições de termos-chave usados nas seções do capítulo. Os termos-chave estão listados em ordem alfabética. Em alguns casos, os termos-chave serão vinculados a conteúdo externo, como Dictionary.com ou Wikipedia, para que estudantes e professores explorem mais o termo. Além disso, os termos-chave estão vinculados às seções do capítulo, o que significa que você pode clicar no termo-chave e ser direcionado para a seção Termos-chave/Glossário.
O resumo do capítulo fornece uma sinopse de um parágrafo de cada seção do capítulo. O objetivo é transformar cada seção do capítulo em uma pequena parte que possa ser referenciada rapidamente. Cada sinopse destaca um conceito principal da seção e serve como referência. Eles não devem ser vistos como substitutos para a leitura de uma seção específica do capítulo.
As perguntas de revisão incluem pelo menos 5 perguntas que podem servir como um questionário instantâneo, perguntas de clique, autoverificação do aluno ou como parte de um banco de perguntas usado para uma avaliação somativa, como uma prova intermediária tradicional ou final. Em futuras iterações do livro didático, planejamos criar um Shell de curso do Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem que converteria essas perguntas em um banco de perguntas e um questionário. Da mesma forma, as Perguntas de Pensamento Crítico incluem pelo menos 3 perguntas que podem servir como uma solicitação de redação curta ou longa para uma avaliação em sala de aula ou em casa.
Finalmente, as Sugestões para estudos adicionais incluem links para sites, artigos de periódicos e livros relacionados ao tópico do capítulo. O objetivo é construir um repositório robusto de recursos que possam ser explorados por estudantes e professores. Embora nos esforcemos para listar o OER ou outro conteúdo de acesso aberto, haverá recursos que atualmente não estão disponíveis gratuitamente. À medida que o livro didático se expande, essa seção também crescerá.
Recomenda-se que os capítulos sejam seguidos para um uso mais coerente. Reconhecemos e encorajamos que alguns professores queiram atribuir capítulos específicos para complementar a adoção de um livro didático existente. Esperamos que, depois que o livro didático for adotado e utilizado, o feedback do corpo docente e dos alunos nos ajude a refinar o conteúdo de cada capítulo e a ordenação dos materiais.
Primeira parte: Instituições e mudança institucional
Começando com a primeira parte deste livro, Instituições e mudança institucional, o capítulo 3 apresenta um ponto focal crítico da política comparada ao abordar como “o estado”, sua formação e manifestação, pode variar muito de um lugar para outro. Além disso, discute os fundamentos históricos do “estado” e diferencia termos importantes usados em quase todos os estudos realizados em política comparada, por exemplo, estado, regime, nação e governo. O capítulo 3 também investiga conceitos como contrato social, soberania, poder (duro e suave), autoridade e legitimidade. O capítulo culmina com comparações de estudos de caso de dois estados da África, Botswana e Somália. Botsuana, às vezes considerada a democracia mais antiga e estável da África (com algum nível de debate aqui), se justapõe da Somália, um lugar que alguns argumentaram que operava com mais estabilidade sob condições paradigmaticamente apátridas. Este capítulo ajudará a familiarizar os alunos com vários termos básicos usados na política comparada, além de levantar questões sobre por que e como os estados podem ser tão diferentes, mesmo quando compartilham semelhanças em localização, patrimônio, tipo de regime e muito mais.
O capítulo 4 apresenta uma discussão fundamental nos estudos contemporâneos sobre política comparada, as características e a natureza da democracia e da democratização. Mais da metade de todos os países existentes atualmente se identificam como democracias e, no entanto, muitas questões permanecem sobre a qualidade, a estabilidade e os diferentes tipos de governos democráticos que existem. A democracia é a melhor forma de governo? Existem certas características previsíveis que surgem de estados passando por transições de regime para a democracia? Este capítulo culmina com o estudo do Iraque e da África do Sul, considerando os movimentos em direção à democracia por meio do processo de democratização.
O capítulo 5 considera a ocorrência de regimes não democráticos, bem como o potencial das democracias de “recuarem” em regimes não democráticos. Embora muitas democracias agora existam globalmente, houve muitas ocasiões em que regimes anteriormente democráticos, por várias razões e circunstâncias, se engajaram em trajetórias políticas que eliminaram os aspectos liberais de sua governança. Pode haver fatores políticos, culturais, econômicos e sociais que contribuem para o retrocesso democrático, e os comparativistas geralmente consideram casos de retrocesso democrático para avançar na compreensão do fenômeno. O capítulo termina com um estudo de caso da Rússia, que, desde o século XVII, passou por vários períodos de governo não democrático.
Parte 2: Interseções e limites
O capítulo 6 é a primeira seção da segunda parte deste livro, Interseções e limites, que examinará outras áreas de preocupação dos comparativistas contemporâneos, desde vários aspectos da identidade política até diferentes tipos de sistemas econômicos que têm grande influência interna nos países do sistema global. O capítulo 6 apresentará a socialização política e a importância da identidade política relacionada a fatores-chave como cultura, raça, etnia e gênero. A identidade política pode ser de importância crítica ao tentar entender o comportamento político e as decisões tomadas dentro de um estado. Para este fim, este capítulo considerará a história dos sistemas de castas no Japão e na Índia em uma tentativa de entender como os sistemas de castas influenciaram e continuaram a influenciar os sistemas políticos internos.
O capítulo 7 continua a discussão sobre identidade política considerando os conceitos de nacionalismo, religião e classe sobre o comportamento político e os resultados em vários países. O nacionalismo e a classe são fenômenos mais recentes na política, ao passo que a religião não. Houve muitos casos de pessoas em religiões minoritárias ganhando destaque nas cortes dos impérios ou de diferenças religiosas que levaram a conflitos. No entanto, seu uso como identidade e como sua identidade pode moldar sua política é ainda mais recente. À medida que os países se democratizaram, essas identidades ganharam mais significado. Este capítulo considera os exemplos de identidades políticas em Israel e no Irã, onde a religião e o nacionalismo desempenham um papel significativo em suas sociedades.
O capítulo 8 discute a economia política, que pode ser entendida como um tipo de investigação que explora a interseção e as relações entre sistemas de mercado e indivíduos, grupos e resultados políticos dentro de um estado. Em alguns aspectos, considerar a relação interconectada entre mercados econômicos e política pode parecer um problema de galinha e ovo, ou seja, o que vem primeiro, a política afeta a economia ou a economia afeta a política? Em muitos casos, a política e a economia são profundamente sinérgicas e conectadas, e combinações de diferentes sistemas políticos e sistemas econômicos criam resultados políticos manifestamente diferentes para vários estados. O final deste capítulo considerará os casos da economia altamente controlada pelo governo da China versus a economia moderadamente controlada da Alemanha, considerando suas diferenças e seus desafios compartilhados para o futuro de seus sistemas de mercado em relação aos resultados políticos internos.
Parte Três: Comportamento político comparativo
O capítulo 9 inicia a discussão sobre ação coletiva e movimentos sociais. O capítulo discutirá, em detalhes, como a ação coletiva, que é qualquer atividade na qual a coordenação de indivíduos e entre indivíduos tem o potencial de levar à realização de um objetivo comum, foi observada em vários lugares e com resultados diferentes. Além disso, é considerada a ascensão de movimentos sociais, que são atividades organizadas não derivadas de instituições políticas estabelecidas. Este capítulo considerou os casos de movimentos trabalhistas na Polônia e na China para considerar mais de perto o fenômeno da ação coletiva.
O capítulo 10 introduziu o estudo da opinião pública comparativa, que está interessada em como o público pensa e acredita em questões políticas e políticas específicas em pelo menos dois países diferentes. Em vez de focar em um único país, este capítulo considera como a opinião pública é medida usando métricas diferentes e como isso pode variar de um lugar para outro.
O tema final abordado no livro didático é o fenômeno da violência política. O conceito de violência política pode ser difícil de definir, mas muitos estudiosos consideraram vários tipos de violência que podem ocorrer dentro dos estados, se a violência é patrocinada ou propagada pelo próprio estado, ou se a violência vem de outros grupos não patrocinados pela autoridade estadual. Ao considerar a violência política, este capítulo analisa a Turquia e Bangladesh e como o conflito, uma vez iniciado, pode chegar ao fim. O fim da violência não se presta inerentemente ao fim da instabilidade ou a um resultado pacífico.
Embora o escopo deste livro seja um pouco extenso, ainda existem muitas perguntas sem resposta sobre o futuro da política comparada como disciplina. As metodologias científicas atuais usadas na política comparada são sólidas? Existem avanços que podem ser feitos na forma como os comparativistas abordam os problemas em seu campo? O capítulo final deste livro abordará uma série de questões imediatas que estão em campo hoje.
