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6.9: Portfólio: refletindo sobre problemas e soluções

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    Objetivos de

    Ao final desta seção, você poderá:

    • Reflita por escrito sobre o desenvolvimento do seu processo de escrita.
    • Reflita por escrito sobre como o processo de redação afetou seu trabalho.
    • Reflita por escrito sobre sua objetividade como escritor.

    Ao concluir sua proposta, pense criticamente sobre seu processo de redação. Reflita sobre o que você criou desde as primeiras etapas da descoberta de ideias até as últimas etapas de redação e edição do rascunho final.

    Refletindo sobre sua proposta

    Responda às seguintes perguntas para refletir sobre o processo de redação de sua proposta:

    • Como você escolheu o problema sobre o qual escreveu? Você teve que estreitá-lo ou expandi-lo?
    • Quais métodos você usou para reunir ideias sobre o problema e possíveis soluções? Quais fontes externas você consultou para obter informações?
    • Como você resolveu sua tese? Você o reescreveu várias vezes?
    • Quais estratégias você usou para organizar as informações da sua proposta?
    • Quais estratégias você usou para desenvolver parágrafos? Quais dificuldades, se houver, você encontrou?
    • Você ficou satisfeito com a (s) recomendação (s) que fez e como finalizou a proposta?
    • Quão difícil foi para você adotar uma postura objetiva? Como você adaptou seu idioma ao redigir e revisar sua proposta?
    • Como as contribuições de colegas e outros leitores afetaram seus processos de redação e revisão? Quais críticas construtivas específicas você recebeu que o ajudaram?
    • De que forma essa proposta foi mais fácil ou mais difícil de escrever do que outros artigos que você escreveu?
    • O que você poderia ter feito de diferente para tornar a redação de sua proposta mais fácil ou mais eficaz?

    Leitura adicional

    Esses textos podem ser úteis para você ao escrever propostas.

    Ann, Lee e outros. “Proposta de pesquisa: a associação entre os níveis séricos de vitamina D e a obesidade infantil”. Centros de Controle e Prevenção de Doenças, CDC, 1º de maio de 2020, http://www.cdc.gov/rdc/data/b3/ SampleProposal.pdf.

    Johnson-Sheehan, Richard. Redação de propostas. Pearson, 2007.

    Pinkert, Laurie A. “Escrevendo relatórios, propostas e documentos técnicos”. Laboratório de Redação Online Purdue, Universidade de Purdue, https://owl.purdue.edu/owl/subject_s...nical_writing/ technical_reports_and_report_abstracts/reports_proposals_and_technical_papers.html.

    Me crie. “Redatores técnicos: salário, plano de carreira, perspectiva de emprego, educação e muito mais.” Raise.me, https://www.raise.me/careers/media-a...hnical-writers.

    Skopinski, T. H. e Katherine G. Johnson. “Determinação do ângulo de azimute no esgotamento para colocar um satélite sobre uma posição selecionada da Terra.” Servidor de Relatórios Técnicos da NTRS-NASA, NASA, 1º de setembro de 1960, http://ntrs.nasa.gov/citations/19980227091.

    Trabalhos citados

    Gawande, Atul. O Manifesto da Lista de Verificação: Como fazer as coisas da maneira certa. Picador, 2009.

    Sem rodeios, Margot Lee. Figuras ocultas: o sonho americano e a história não contada das matemáticas negras que ajudaram a vencer a corrida espacial. William Morrow, 2016.

    Varma, Roli. “Mulheres na tecnologia da informação: um estudo de caso de estudantes de graduação em uma instituição que atende a minorias”. Boletim de Ciência, Tecnologia e Sociedade, vol. 22, nº 4, 2002, pp. 274-282. www.unm.edu/~Varma/print/BSTS_Women%20In%20IT.pdf.

    White, Sarah K. “Mulheres nas estatísticas tecnológicas: as duras verdades de uma batalha difícil”. CIO, IDG Communications, 8 de março de 2021, www.cio.com/article/3516012/women-in-tech-statistics-the-hard-truths-of-an-uphillbattle.html.