1.8: Portfólio: Rastreando o desenvolvimento da escrita

Objetivos de

Ao final desta seção, você poderá:

• Reflita sobre o desenvolvimento dos processos de composição.
• Reflita sobre como esses processos de composição afetam seu trabalho.

Figura\(1.10\) (crédito: “Teclado de fibra de carbono” de H. Sterling Cross/Wikimedia Commons, CC BY 2.0)

O portfólio: e assim começa.

Em termos mais simples, um portfólio de redação é uma coleção de textos contidos em um único fichário ou pasta. Essa redação pode ter sido feita ao longo de várias semanas, meses ou até anos. Pode ser organizado cronologicamente, tematicamente ou de acordo com a qualidade. Um portfólio de redação particular pode conter textos que você deseja guardar apenas para si mesmo. Nesse caso, você decide o que está nele e como é. No entanto, um portfólio de redação atribuído a uma aula conterá textos para serem compartilhados com o público para demonstrar o crescimento de suas habilidades de redação e raciocínio. Um tipo de portfólio de redação, acumulado durante um curso universitário, apresenta um registro de seu trabalho ao longo de um semestre, e seu instrutor pode usá-lo para atribuir uma nota. Outro tipo de portfólio apresenta uma história condensada e editada do progresso do seu semestre de uma forma mais narrativa.

O tipo mais comum de portfólio atribuído em um curso de redação combina o trabalho cumulativo coletado ao longo do semestre, além de uma carta de apresentação na qual você explica a natureza e o valor desses trabalhos. Às vezes, você será solicitado a atribuir uma nota a si mesmo com base em sua própria avaliação. As sugestões a seguir podem ajudá-lo a preparar um portfólio de cursos:

• Faça seu portfólio falar por você. Se o portfólio do seu curso estiver limpo, completo e cuidadosamente organizado, é assim que ele será avaliado. Se for único, colorido, criativo e imaginativo, também é assim que será julgado. Da mesma forma, sua pasta será julgada de forma mais crítica se estiver bagunçada, incompleta e montada aleatoriamente. Antes de entregar seu portfólio a outra pessoa para avaliação, considere se ele reflete a forma como você deseja ser apresentado.
• Inclua exatamente o que é solicitado. Se um instrutor quiser três trabalhos finalizados e uma dúzia de exemplos de entradas no diário, esse é o mínimo que seu portfólio de cursos deve conter. Às vezes, você pode incluir mais do que o solicitado, mas nunca incluir menos.
• Adicione material suplementar criteriosamente. Os portfólios de cursos estão entre os meios mais flexíveis de se apresentar. Se você acredita que uma redação suplementar o mostrará de uma maneira melhor, inclua isso também, mas somente após o material necessário. Se você incluir material extra, anexe um memorando para explicar por que ele existe e o que você acha que ele adiciona ao seu portfólio. A redação complementar pode incluir diários, cartas, esboços ou diagramas que sugerem outras dimensões úteis de seu pensamento.
• Inclua rascunhos finais perfeitos. Pelo menos faça-os o mais próximo possível da perfeição. Mostre que seu próprio padrão para trabalhos finalizados é alto. Verifique ortografia, gramática, citação, formatação e tamanhos e tipos de fonte. Você deve revisar seu trabalho com cuidado e ser capaz de encontrar os menores erros. Além disso, se for solicitada uma cópia impressa do seu portfólio, os rascunhos finais devem ter espaço duplo e impressos em apenas um lado do papel de alta qualidade, a menos que outro formato seja solicitado. E, é claro, seu trabalho deve ser cuidadosamente revisado e deve seguir as convenções de idioma e gênero apropriadas à tarefa.
• Demonstre crescimento. Essa é uma tarefa difícil, mas os portfólios de cursos, ao contrário da maioria dos outros instrumentos de avaliação, podem mostrar mudanças positivas. O principal valor dos portfólios nas aulas de redação é que eles permitem que você demonstre como surgiu um trabalho finalizado. Consequentemente, os instrutores frequentemente pedem que os rascunhos iniciais sejam anexados aos rascunhos finais de cada artigo, os mais recentes no topo, para que possam ver como você seguiu as sugestões de revisão, quanto esforço investiu, quantos rascunhos escreveu e com que frequência você assumiu riscos e tentou melhorar. Para criar esse registro de seu trabalho, certifique-se de que a data de cada rascunho esteja claramente marcada em cada um e guarde-a em um local seguro (e com backup eletrônico).
• Demonstre o trabalho em andamento. Os portfólios de cursos permitem que os redatores apresentem trabalhos parcialmente concluídos que sugerem direções e intenções futuras. Tanto os instrutores quanto os potenciais empregadores podem achar esses rascunhos ou esboços preliminares tão valiosos quanto alguns de seus trabalhos concluídos. Ao incluir um rascunho provisório, não se esqueça de anexar um memorando ou nota explicando por que você ainda acredita que ele tem mérito e em qual direção planeja fazer suas próximas revisões.
• Anexe um sumário. Para portfólios contendo mais de três artigos, anexe um sumário separado. Para aqueles que contêm apenas alguns papéis, incorpore seu sumário na carta de apresentação.
• Organize seu trabalho usando uma lógica clara. Três métodos de organização são particularmente atraentes:
  • Ordem cronológica: A redação é organizada em ordem, começando na primeira semana de aula e terminando na última semana, com todos os rascunhos, artigos, lançamentos de diário, cartas e tal encaixe de acordo com a data escrita. Somente a carta de apresentação está fora de ordem cronológica, aparecendo no início e servindo como uma introdução ao que se segue. Esse método permite que você mostre a evolução do crescimento com mais clareza, com sua redação mais recente (presumivelmente a melhor) apresentada no final.
  • Ordem cronológica inversa: a escrita mais recente está na frente e a escrita mais antiga na parte de trás. Nesse caso, o documento escrito mais recente — a carta de apresentação — está no início do portfólio. Esse método apresenta seu trabalho mais recente (presumivelmente o melhor) desde o início e permite que os leitores rastreiem o histórico de como ele chegou lá.
  • Melhor primeiro pedido: você coloca sua escrita mais forte na frente e a mais fraca atrás. Organizar um portfólio dessa forma sugere que o trabalho que você considera mais forte deve ser o mais importante na avaliação do trabalho do semestre.

Com cada capítulo concluído neste livro didático, você adicionará a esse portfólio. Ao ler os capítulos e concluir as tarefas, salve cada um deles em seu computador ou na nuvem, a menos que seu instrutor peça que você imprima seu trabalho e o organize em um fichário. Cada tarefa se torna um artefato que formará uma parte do seu portfólio. Dependendo da sua preferência ou da abordagem do instrutor, você pode escrever um pouco sobre cada tarefa à medida que adiciona ao portfólio. Ao compilar seu portfólio, reserve um tempo para ler cuidadosamente as tarefas (rascunhos e produtos acabados). Sem dúvida, você verá melhorias em sua escrita em um curto período de tempo. Certifique-se de anotar essa melhoria, pois ela será útil no futuro.

Tarefa reflexiva: a liberdade de escrita livre

Ícone de geração e captura de ideias

Ao iniciar seu portfólio com a adição de sua resposta crítica, componha uma escrita livre que o acompanha, às vezes chamada de gravação rápida. Nesse caso, você responderá ao seu próprio texto — uma ferramenta poderosa em seu desenvolvimento intelectual. Para começar, escreva rapidamente e sem parar sobre o processo de composição de sua resposta crítica e do produto final. Veja para onde vão seus pensamentos, um processo que geralmente ajuda você a esclarecer seus próprios pensamentos sobre o assunto: seu próprio texto e sua criação. Ao escrever livremente, escreva para si mesmo em seu próprio estilo natural, sem se preocupar com a estrutura da frase, gramática, ortografia ou pontuação. O objetivo é ajudá-lo a unir as ideias de seu processo de escrita, sua tarefa e outros pensamentos e experiências em sua mente. Um valor futuro da escrita livre é que o processo tende a gerar perguntas aleatoriamente, capturá-las e deixar a resposta para uma tarefa ou tarefa posterior. Outro bônus da escrita livre é que você ganhará confiança com a escrita e se tornará mais disciplinado quando precisar escrever. Em outras palavras, quanto mais você escreve, mais confiança terá na sua voz e na sua escrita.

Você já deve ter percebido que escrever, seja em plataformas de mídia social ou na sala de aula, é uma conversa. A conversa pode ocorrer com você mesmo (escrita livre), com seu instrutor e colegas de classe (tarefa) ou com o mundo (mídia social). Você aprendeu como pessoas como Selena Gomez e outras usam estratégias simples e eficazes, como vulnerabilidade, compreensão, análise e avaliação, para participar dessas conversas. Agora adote esses mesmos processos — experimente-os quanto ao tamanho, pratique-os e aprenda a dominá-los. Conforme você avança no restante deste curso e texto, componha com intenção, tendo em mente os limites e liberdades de uma situação retórica específica definida.

Leitura adicional

É uma boa ideia se familiarizar com textos de avaliação e análise. Abaixo, você encontrará alguns títulos com os quais começar.

Boyd, Danah. “A Wikipédia como fonte de produção de conhecimento”. É complicado: a vida social de adolescentes em rede, Yale UP, 2014, pp. 765-770.

Bradford, Clare. “'Onde a felicidade para sempre acontece todos os dias': os medievalismos das princesas da Disney.” A Idade Média da Disney, Palgrave Macmillan, 2012, pp. 171—188, doi:10.1057/9781137066923_10.

Miller, Mateus. “Vice-campeão: Frost's Broken Roads”. W. W. Norton, wwnorton.com/norton-writers-prize/ 2017-vencedores/vice-campeão: -frosts-broken-roads.

Thorne, William. “Crítica do filme: 'O Círculo'”. Daily Bruin, 28 de abril de 2017, dailybruin.com/2017/04/28/movie-review-the-circle.

Ulrich, Laurel Thatcher. Mulheres bem comportadas raramente fazem história. Alfred A. Knopf, 2008.

Wise, Sean. “5 movimentos de mídia social que provam que Alexandria Ocasio-Cortez é a rainha da inteligência emocional digital”. Inc., 20 de fevereiro de 2019, https://www.inc.com/sean-wise/5-soci...elligence.html.

Trabalhos citados

Goddard, Henry Herbert. O Imbecil Criminoso. 1915. Projeto Gutenberg, 2013, http://www.gutenberg.org/ files/43064/43064-h/43064-h.htm.

Tudo bem, Janelle. “Selena Gomez quer que o Facebook, o Instagram e o Twitter se saiam melhor.” Vogue, 7 de janeiro de 2021, www.vogue.com/article/selena-gomez-social-media-leaders.

Parque, Sabrina. “Selena Gomez revela por que ela sacrificou as mídias sociais em prol de sua saúde mental.” Harper's Bazaar, 19 de agosto de 2021, www.harpersbazaar.com/celebrity/latest/a37348873/selena-gomez-mental-health-giving-up-instagram/.

Cunningham, John M. “Selena Gomez”. Encyclopædia Britannica, atualizada em 30 de agosto de 2021, www.britannica.com/ biography/Selena-gomez.

Distrito de Engenheiros de Manhattan, Exército dos Estados Unidos. Os bombardeios atômicos de Hiroshima e Nagasaki. 1946. Projeto Gutenberg, 2008, www.gutenberg.org/cache/epub/685/pg685.html.

Walansky, A. “Selena Gomez fala sobre os perigos (e o valor) das mídias sociais”. Goalcast, 18 de novembro de 2019, www.goalcast.com/selena-gomez-reflects-on-the-danger-and-value-of-social-media/amp/.