11.1 : Vue d'ensemble
- Page ID
- 166815
Le XIXe siècle a été une période de transformation dans le monde entier et a révolutionné les concepts et les principes de l'art dans le cadre des grands changements survenus dans le monde de l'art. Au lieu de durer plusieurs décennies ou plusieurs siècles, les mouvements artistiques ont changé tous les 10 à 20 ans à mesure que les artistes expérimentaient la technologie et des idées innovantes. La révolution industrielle a apporté la prospérité, l'émergence d'une classe moyenne et des personnes ayant le temps de profiter de la vie. Les transports ont permis à la population en général et aux artistes de voyager dans d'autres pays, de découvrir d'autres cultures, d'étudier et d'apprendre de nouvelles méthodes artistiques. L'art du monde entier a changé et s'est intégré à la vie quotidienne, n'étant plus contrôlé par la royauté, le gouvernement ou la religion.
Au cours de cette période, des expériences avec de multiples styles artistiques ont eu lieu alors que les nouvelles technologies ont changé l'art traditionnel L'invention des tubes pour contenir la peinture a permis aux artistes de peindre à l'extérieur, en plein air, en capturant la vue qui s'offrait à eux directement sur la toile au lieu de faire des croquis et de terminer la peinture dans leur atelier. Les artistes impressionnistes et ceux de la Hudson River School utilisaient désormais la lumière naturelle de la nature. Georges Seurat a développé le style appelé pointillisme, en appliquant de petits points de couleurs complémentaires adjacentes sur la toile pour former l'image. La caméra a été inventée à cette époque, créant la capacité d'enregistrer une image, une invention qui change profondément l'art et met la technologie à la portée de tous.
Les changements ont également créé de nouvelles opportunités pour les artistes féminines d'être reconnues et acceptées. L'émergence des Trios Grandes Dames de l'impressionnisme en France a marqué un tournant important pour les femmes, ouvrant la voie à d'autres femmes artistes à suivre dans les générations futures. Les Grandes Dames ont exposé leurs œuvres dans les principaux salons et ont concouru aux côtés de certains des meilleurs artistes masculins de l'époque. Aux États-Unis, des femmes ont exposé des œuvres d'art pour soutenir leur mouvement de suffragettes féminines, bien que dans des villes comme Philadelphie, la société ait boycotté l'exposition. L'art japonais a influencé les artistes européens lorsqu'ils ont développé le nouveau style japoniste lorsque l'accès à d'autres cultures a élargi l'environnement artistique.
Le chapitre 11, La révolution industrielle (1800 de notre ère à 1899 de notre ère) a modifié les concepts de l'art avec de nouvelles inventions et techniques. Ces changements se sont répercutés dans le monde entier, les artistes de tous les pays ayant expérimenté et influencé les méthodes artistiques de leurs régions.
Mouvement |
Échéancier |
Lieu de départ |
Romantisme |
1780 - 1850 |
Europe |
Réalisme |
1848 - 1870 |
France |
École Hudson River |
1850 - 1880 |
États-Unis |
École d'art de Shanghai |
Fin du 19 e siècle |
Chine |
Période Edo |
1615 - 1868 |
Japon |
Impressionnisme |
1860 - 1890 |
France |
Post-Impressionnisme |
1885 — 1905 |
France |
Art nouveau |
1890 — 1914 |
France |
Photographie |
Depuis 1826 |
France |
À cette époque, les artistes ont continuellement changé de style, s'inspirant des mouvements précédents et utilisant les nouvelles technologies et méthodes apportées par les changements industriels dans le monde.
Artiste |
Environ Naissance |
Mouvement |
Théodore Géricault |
1791 |
Romantisme |
Francisco Goya |
1746 |
Romantisme |
Eugène Delacroix |
1798 |
Romantisme |
Gustave Courbet |
1819 |
Réalisme |
Thomas Eakins |
1844 |
Réalisme |
Rose Bonheur |
1822 |
Réalisme |
Winslow Homer |
1836 |
Réalisme |
Édouard Manet |
1832 |
Réalisme |
Thomas Cole |
1801 |
École Hudson River |
Albert Bierstadt |
1830 |
École Hudson River |
Église Fredrick |
1826 |
École Hudson River |
Bières Julie Hart |
1835 |
École Hudson River |
Harriet Cary Peale |
1799 |
École Hudson River |
Robert Seldon Duncanson |
1821 |
École Hudson River |
Wu Changshuo |
1844 |
École d'art de Shanghai |
Zhao Zhuiqin |
1829 |
École d'art de Shanghai |
René Bonian |
1840 |
École d'art de Shanghai |
Torii Kiyonaga |
1752 |
Période Edo |
Katsushika Hokusai |
1760 |
Période Edo |
Utagawa Hiroshige |
1797 |
Période Edo |
Claude Monet |
1840 |
Impressionnisme |
Pierre Renoir |
1841 |
Impressionnisme |
Alfred Sisley |
1839 |
Impressionnisme |
Camille Pissarro |
1830 |
Impressionnisme |
Marie Cassatt |
1844 |
Les Trois Grandes Dames Impressionnisme |
Berthe Morisot |
1841 |
Les Trois Grandes Dames Impressionnisme |
Marie Bracquemond |
1840 |
Les Trois Grandes Dames Impressionnisme |
Vincent Van Gogh |
1853 |
Post-Impressionnisme |
Paul Gauguin |
1848 |
Post-Impressionnisme |
Paul Cézanne |
1839 |
Post-Impressionnisme |
Henri Toulouse-Lautrec |
1864 |
Post-Impressionnisme |
Georges Seurat |
1859 |
Post-Impressionnisme |
Edgar Degas |
1834 |
Post-Impressionnisme |
Walter Crane |
1845 |
Art nouveau |
William Morris |
1834 |
Art nouveau |
Alphonse Mucha |
1860 |
Art nouveau |
Louis Daguerre |
1787 |
Photographie |
Eadweard Muybridge |
1830 |
Photographie |