5.1 : La beauté de la rédaction de réponses
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L'occasion de nous exprimer
Nos voix comptent. Jusqu'à présent, une grande partie de ce livre s'est concentrée sur la manière de résumer et d'évaluer les arguments des autres, mais ce ne sont que des premiers pas. Les arguments des autres nous aident à développer les nôtres. La rédaction de résumés et d'évaluations peut nous inciter à trouver nos propres points originaux. La rédaction universitaire nous donne l'occasion de participer à une conversation mondiale sur ce qui est vrai sur tous les sujets sous le soleil.
Pour beaucoup, les écrits universitaires semblent élitistes. Dans le passé, elle était certainement contrôlée par les personnes au pouvoir en termes de race, d'ethnicité, de sexe et de richesse. Cela a amplifié les voix des élites. Mais cela peut donner du pouvoir à chacun d'entre nous. La rédaction universitaire permet à tous ceux qui ont des difficultés dans la société de trouver une voix.
Tout comme il existe de nombreuses façons de répondre lorsqu'un ami nous dit quelque chose, il existe de nombreuses façons de répondre par écrit à un argument écrit. Nous n'avons pas besoin de toutes les réponses ; il existe de nombreuses façons de contribuer sans être des experts. Dans ce chapitre, nous présentons différentes options de réponse. En prenant ces mesures, nous pouvons contribuer à faire évoluer la discussion plus large vers une meilleure compréhension.
Utilisations à l'université, au travail et dans la vie
De nombreux devoirs de rédaction universitaires exigent des réponses qui vont au-delà de l'accord ou du désaccord avec un argument. La réponse peut être un endroit où vous pouvez apporter votre opinion et votre expérience personnelle en ce qui concerne l'argument. Même si une mission d'évaluation ne demande pas spécifiquement de recommandation, il est souvent judicieux d'en ajouter une à une conclusion. Que nous soyons d'accord ou non avec l'argument, indiquer la prochaine étape d'une conversation plus large sur la question peut donner à l'essai une idée de l'élan et de l'objectif.
Les mouvements de réponse décrits dans ce chapitre ne concernent pas uniquement la rédaction universitaire. Ils peuvent également nous aider à répondre au travail de nos camarades de classe par le biais de discussions en direct ou de commentaires en ligne sur les publications d'autres personnes. Ils jouent également un rôle clé dans les milieux professionnels ; nous devons souvent répondre à un argument tel qu'une proposition, un mémo ou une étude de cas et montrer que nous avons quelque chose à ajouter. Les plateformes de réseaux sociaux comme Twitter, Facebook, TikTok, Instagram, etc. encouragent toutes les réponses ; nous lisons une publication, puis ajoutons notre propre commentaire lorsque nous réagissons, répondons, partageons ou retweetons. Bien entendu, les e-mails, les textos, les babillards électroniques, les forums, les blogs et certains médias d'information invitent également à des commentaires originaux. Pratiquer la rédaction de réponses académiques peut donc enrichir notre répertoire de réponses dans la vie de tous les jours.
