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17 : Analyse d'images : ce que vous voyez

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    Figure\(17.1\) Sur la gauche, un médaillon sculpté, découvert à Amaravati dans un sanctuaire bouddhiste datant de la fin de notre ère au début de notre ère. Sur la droite, les images individuelles de la sculpture sont soulignées et numérotées, expliquant la séquence narrative et montrant au public comment « lire » le médaillon. Ensemble, les deux constituent un premier exemple de rhétorique visuelle. (crédit : « Chaddanta Jataja Amaravati » par Vidya Dehejia/Wikimedia Commons, CC0)

    Aperçu du chapitre

    Présentation

    De nombreuses personnes passent une grande partie de leur temps à regarder et à évaluer des images, y compris des photos, des mèmes, des graphiques et des vidéos, via la télévision, les services de streaming et les plateformes de réseaux sociaux. Même le programme universitaire est aussi visuel que verbal, y compris en ce qui concerne la recherche sur Internet, l'infographie et les présentations PowerPoint. Ces formes de médias sont peut-être relativement nouvelles, mais les gens créent et consomment des images depuis des millénaires, comme vous pouvez le voir sur la Figure\(17.1\). Une partie importante du développement humain consiste à créer des images, à les apprécier et à en parler.

    Autrefois, les textes visuels étaient créés exclusivement par des peintres, des photographes et d'autres personnes généralement désignées comme des artistes. Aujourd'hui, compte tenu de la prolifération des technologies qui permettent de capturer et de manipuler facilement des images, de tels textes visuels sont créés par une multitude d'auteurs. Dans ce chapitre, les termes désignant ces créateurs d'images (artiste, auteur, compositeur, créateur) sont utilisés de manière interchangeable.

    Le chapitre 17 examine les éléments de la littératie visuelle et de l'analyse les plus susceptibles de compléter la culture textuelle soulignée dans les cours d'écriture de première année et abordés dans Print or Textual Analysis : What You Read. Une compréhension critique des textes visuels est essentielle pour vous aider à la fois en tant que consommateur des images que vous rencontrez fréquemment lors de la lecture et du visionnage et en tant que producteur qui intègre des images à votre propre écriture, comme indiqué dans Rédaction multimodale et en ligne : interaction créative entre le texte et l'image. Dans l'ensemble, ce chapitre fournit une base solide pour comprendre la rhétorique visuelle et communiquer à ce sujet dans diverses situations. Après avoir étudié et pratiqué, vous serez en mesure de le faire en vous appuyant sur votre propre contexte culturel, vos antécédents et votre expérience et en tenant compte de votre public, de votre objectif et de votre contexte rhétorique.