11.1 : Développer votre sens de la logique

Objectifs d'apprentissage

À la fin de cette section, vous serez en mesure de :

• Identifiez les principaux concepts de rhétorique et les schémas de pensée dans une variété de textes.
• Expliquez comment les modèles de pensée fonctionnent pour différents publics, objectifs et situations.

Pour les besoins de ce cours, la logique signifie « un raisonnement fondé sur la pensée et des preuves ». En termes pratiques, la logique est la capacité d'analyser et d'évaluer l'efficacité de la rédaction convaincante ou argumentaire. Par extension, cela signifie également que vous pouvez apprendre à utiliser la logique dans votre propre écriture argumentative. Comme toute autre nouvelle compétence, vous êtes susceptible d'apprendre le mieux lorsque vous avez un point de départ. Voici quelques suggestions pour commencer à penser et à écrire de manière logique :

• Abordez un sujet avec un esprit ouvert.
• Réfléchissez à ce que vous savez déjà sur le sujet.
• Réfléchissez à ce que vous voulez savoir sur le sujet.
• Trouvez des informations crédibles sur le sujet.
• Basez vos jugements sur le sujet sur un raisonnement et des preuves solides.

Une fois que vous vous êtes fait une opinion sur un sujet discutable en particulier, vous devez décider de la meilleure façon de les organiser pour les partager avec d'autres. En développant vos compétences à l'aide de six stratégies de raisonnement largement utilisées, ou modèles de réflexion et d'écriture, vous pouvez vous aider à déterminer le moyen le plus logique et le plus efficace d'organiser l'information pour faire valoir vos points de vue.

Dans ce chapitre, vous examinerez ces six stratégies de raisonnement (analogie, cause à effet, classification et division, comparaison et contraste, problème et solution et définition) qui sont souvent utilisées dans les cours universitaires. En outre, vous examinerez comment les opinions personnelles, les origines culturelles et les objectifs de l'écriture des écrivains aident à déterminer

• quelle stratégie de raisonnement répond à leurs besoins ; et
• ce qu'ils décident d'inclure dans leurs écrits.

Au fur et à mesure que vous progressez dans vos cours universitaires et au-delà, vous constaterez que ces stratégies de raisonnement sont utilisées dans tous les genres d'écriture, à la fois non fictionnels (par exemple, des manuels, des livres pratiques) et de fiction (par exemple, des romans, des nouvelles). Comprendre le fonctionnement de ces stratégies peut vous aider à identifier leurs formats courants et à analyser ce que vous lisez. De même, en tant que rédacteur, comprendre comment ces stratégies reflètent votre pensée peut vous aider à déterminer la stratégie que vous devez utiliser.

Analogie

Icône de la lentille

Les auteurs utilisent fréquemment l'analogie comme stratégie pour comparer deux sujets différents : l'un est familier aux lecteurs, tandis que l'autre ne l'est pas. Pour expliquer ou clarifier le sujet inconnu, l'auteur met l'accent sur la ou les manières dont les deux sujets sont similaires, même s'ils sont différents et non liés de toutes les autres manières.

Les analogies sont essentiellement de longues formes de similitudes (courtes comparaisons d'éléments différents, basées sur le mot like ou as) ou de métaphores (courtes comparaisons sans mots indicateurs). Dans le paragraphe d'exemple, l'auteur explique des aspects peu familiers de la pandémie de COVID-19 en la comparant au concept plus familier d'une série de cambriolages.

Paragraphe modèle

Examiner la COVID-19 revient à examiner une affaire de vol de cette manière : les deux nécessitent de nombreuses enquêtes. Les personnes qui enquêtent sur les causes de la pandémie recherchent l'historique de la propagation du virus, et celles qui enquêtent sur un crime recherchent l'histoire qui pourrait relier les victimes aux criminels. En outre, les deux groupes de chercheurs examinent les raisons qui sous-tendent l'orientation de leur étude. Les enquêteurs médicaux étudient les raisons pour lesquelles le virus s'est propagé dans le monde entier ; les enquêteurs de police étudient les raisons pour lesquelles la série de crimes a eu lieu dans une région donnée. De plus, les deux types d'enquêteurs essaient de mettre fin à tout ou partie qui fait l'objet de leur enquête. Les enquêteurs médicaux veulent arrêter le virus ; les enquêteurs de police veulent mettre fin aux crimes.

Cause et effet

Icône de la lentille

L'écriture des causes et des effets identifie et examine les raisons (causes) et les conséquences (effets) d'une action, d'un événement ou d'une idée. L'écriture des causes et des effets répond souvent à la question « Pourquoi ? » et aide les lecteurs à comprendre les liens entre ce qui se passe à cause ou à la suite de quelque chose d'autre.

Paragraphe modèle

L'épicerie Ray's, la quincaillerie Artie's et le grand magasin Cradle and Teen ont tous cessé leurs activités à cause de l'ouverture d'un hypermarché bien connu à Springdale. Les clients qui fréquentaient Ray's, un établissement géré par la même famille depuis quatre générations, avaient l'habitude de parcourir de nombreux kilomètres pour profiter de la haute qualité des produits des rayons de la viande et de la charcuterie. Après l'ouverture de l'hypermarché, ces mêmes clients ont découvert qu'ils pouvaient se procurer des articles similaires à moindre coût, même si la qualité n'était pas aussi élevée que celle des produits de Ray's. Les clients d'Artie's Hardware discutaient souvent avec le propriétaire Artie Shoeman de leurs besoins en matériel, mais le magasin n'offrait pas la même chose variété d'articles qu'ils pouvaient trouver dans l'hypermarché. Il en va de même pour ceux qui ont fait leurs achats chez Cradle and Teen. L'hypermarché proposait des prix plus bas et une plus grande variété, même si les articles ne correspondaient pas à la qualité des articles de Cradle and Teen.

Figure Les\(11.2\) petits détaillants sont souvent perdants face aux grandes surfaces. (crédit : « Fort Bragg CA Storefront » par Ellin Beltz/ Wikimedia Commons, domaine public)

Classification et division

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La classification et la division sont en fait deux stratégies étroitement liées, généralement discutées ensemble en raison de leur similitude. Lorsqu'il utilise la stratégie de division, l'auteur identifie un sujet ou un groupe et explique les catégories au sein de ce sujet ou de ce groupe. En d'autres termes, l'auteur divise l'unité la plus grande en composants. Lorsqu'ils utilisent la stratégie de classification, les rédacteurs font le contraire. Ils regroupent divers éléments et les classent dans des catégories plus larges et plus complètes au lieu de diviser le tout en plusieurs parties. En général, la stratégie de raisonnement de classification et de division considère les petits éléments comme faisant partie d'un élément plus vaste et aide ainsi les lecteurs à comprendre un concept général et les éléments qu'il comprend.

Paragraphes modèles

Le matériel supplémentaire du manuel peut être divisé en photographies, citations et tableaux. Les photographies ont toutes été prises par l'auteur et se concentrent sur différentes parties du cycle de vie des plantes mises en évidence dans le chapitre. De plus, pour ajouter de la couleur et plus d'informations sur le sujet de chaque chapitre, l'auteur a inséré dans la barre latérale des citations de personnes célèbres et non célèbres. Les tableaux que l'auteur a inclus aident les lecteurs à avoir plus de détails sur la progression de la propagation des plantes à travers le pays.

Après trois mois d'entraînement, les jeunes chiens ont été répartis en trois catégories : ceux qui se rendaient directement dans des foyers permanents, ceux qui reprendraient le cours et ceux qui passeraient au niveau suivant. Les chiens qui seraient accueillis immédiatement étaient ceux qui étaient beaucoup trop sociables ou beaucoup trop actifs pour être des chiens d'assistance. Les chiens qui reprendraient le cours avaient des possibilités en tant que chiens d'assistance mais avaient besoin de plus de discipline et d'instruction. Leur avenir n'était pas encore décidé. Ceux qui passaient au niveau suivant étaient obéissants, concentrés et apprenaient rapidement. Ils étaient très prometteurs en tant que chiens d'assistance.

Comparaison et contraste

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Comparer et contraster, l'une des stratégies de raisonnement les plus fréquemment utilisées, analyse deux sujets (parfois plus) en examinant les similitudes (comparaisons) et les différences (contrastes) entre eux. Presque tout ce à quoi vous pouvez penser peut être un sujet de comparaison et de contraste : objets, personnes, concepts, lieux, films, littérature et styles, pour n'en nommer que quelques-uns. Pour approfondir les différents points, les rédacteurs fournissent des détails sur chaque élément comparé ou contrasté. La comparaison et le contraste aident les lecteurs à analyser et à évaluer les sujets.

Cette stratégie est utile lorsque les similitudes ou les différences ne sont pas évidentes et lorsqu'il existe un dénominateur commun significatif entre les sujets. Par exemple, un contraste entre un restaurant cher et élégant et un restaurant de restauration rapide serait inutile car les différences sont clairement évidentes, malgré le dénominateur commun : les deux sont des restaurants. Cependant, certaines similitudes peuvent ne pas être aussi évidentes.

Lorsque les sujets n'ont pas de dénominateur commun ou ont des caractéristiques communes évidentes, toute comparaison ou tout contraste n'a aucun sens, comme le contraste entre un poisson et une chaussure (pas de dénominateur commun) ou la comparaison de deux restaurants de restauration rapide (similitudes évidentes). Cependant, un écrivain peut trouver un point commun entre un poisson et une chaussure (peut-être la brillance, la texture ou la couleur), et un sujet de contraste valable peut être celui des différences entre les deux restaurants de restauration rapide.

Paragraphe modèle

Bien qu'elles semblent différentes à première vue, l'une des similitudes entre la poésie de la période romantique et la musique rap des années 1980 est le désir des auteurs de créer une nouvelle approche de leur art. Ils voulaient représenter des valeurs plus simples, davantage liées au monde naturel, des valeurs auxquelles le grand public pourrait s'identifier. Par exemple, dans « Jonquilles » de William Wordsworth, l'orateur peut échapper au monde urbain déprimant et industrialisé pour trouver la paix dans la nature en contemplant un champ de fleurs. De même, dans « Rapper's Delight » du Sugarhill Gang en 1979, le groupe explique comment leurs rythmes peuvent remonter le moral et inciter les auditeurs à danser et à oublier leurs malheurs. Cependant, la poésie de la période romantique et la musique rap des années 1980 diffèrent quant au style de diffusion et à la forme de l'art ; « Rapp's Delight » est mis en musique, qui fait partie intégrante de la pièce, mais « Daffodils » ne l'est pas.

Problème et solution

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En utilisant cette stratégie de raisonnement, les rédacteurs présentent une situation difficile ou un problème difficile (le problème) et proposent des informations sur ce qui a été fait ou ce qui devrait être fait pour remédier à la situation ou au problème (la solution). La rédaction de problèmes et de solutions aide les lecteurs à comprendre la complexité de certaines difficultés et les mesures qui peuvent les améliorer ou les éliminer.

Paragraphe modèle

La question de la lutte contre la diffusion des discours de haine et de la désinformation sur les réseaux sociaux peut être résolue si davantage de fournisseurs de réseaux sociaux améliorent leurs services de surveillance. En plus de créer davantage d'algorithmes permettant de rechercher des mots et des phrases clés liés, les fournisseurs de réseaux sociaux devraient augmenter le nombre de moniteurs professionnels effectuant des recherches actives. En outre, alors que de nombreuses plateformes telles que Twitter et Facebook répondent en quelques jours aux signalements de publications qui enfreignent leurs politiques, un plus grand nombre de moniteurs pourrait réduire la durée de publication de ces publications. Selon Facebook, les publications inappropriées font l'objet d'une enquête et sont supprimées dans les 24 à 48 heures (« standards communautaires » de Facebook). Certains délinquants ont été dénoncés à plusieurs reprises pour des violations de leur plateforme, et les sponsors des réseaux sociaux devraient renforcer leur surveillance de ces délinquants. Bien qu'une telle surveillance alourdirait la charge pesant sur les fournisseurs de réseaux sociaux, elle contribuerait à résoudre le défi croissant des discours de haine et de la désinformation en ligne.

Figure des icônes des réseaux\(11.3\) sociaux (crédit : « Icônes mixtes pour réseaux sociaux — Bannière » par Blogtrepreneur/Wikimedia Commons, Creative Commons, CC BY 2.0)

Définition

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Lorsqu'ils utilisent la stratégie raisonnée de définition, les rédacteurs développent la signification d'une idée, d'un mot ou d'une expression, généralement controversée ou pouvant être vue de multiples manières. Les rédacteurs débutants ont tendance à penser que la rédaction de définitions ne porte que sur la dénotation, ou la définition du dictionnaire. Cependant, la rédaction de définitions implique bien plus que la transmission d'une définition de dictionnaire. Il explique et développe également les connotations, les émotions et les implications que le sujet évoque. La rédaction de définitions est particulièrement utile pour expliquer et interpréter des termes, des idées ou des concepts qui peuvent être facilement ou souvent confondus ou dont la signification dépasse leur signification. Parfois, ces significations sont des interprétations personnelles et reflètent donc le point de vue particulier d'un écrivain. De plus, cette stratégie est utile lorsque les rédacteurs souhaitent expliquer ou renforcer un terme avant de présenter un argument sur un concept plus large.

Paragraphe modèle

Dans le langage courant, le mot critique est souvent utilisé pour souligner les aspects négatifs d'un sujet. Si quelqu'un dit qu'un ami a critiqué une nouvelle coupe de cheveux, cela implique que l'ami n'a pas aimé la coupe. Cependant, lorsqu'il est utilisé dans les cours universitaires, le sens critique a une signification élargie : noter les aspects négatifs et positifs d'un sujet, examiner ces aspects en profondeur, puis prendre des décisions concernant les découvertes. Les étudiants invités à utiliser la pensée critique, la lecture critique ou l'écriture critique doivent savoir qu'ils sont censés examiner de manière approfondie tous les aspects d'un sujet, évaluer la validité de ces aspects, puis porter des jugements solides sur la base de leur évaluation.

Dans ce chapitre, vous avez découvert les différentes stratégies de raisonnement que vous pouvez utiliser dans la rédaction universitaire et professionnelle. L'utilisation de ces stratégies lorsque vous écrivez peut vous aider à évaluer et à analyser le texte que vous lisez et à créer des arguments plus logiques et convaincants.