我们并非天生具有批判性思维能力。 批判性思维是一种可以培养的技能。 好消息是，我们都有能力提高批判性思维能力。 我们可以成为更有效的决策者，提高我们的自信心。 以下是一些可以发展和增强的批判性思维技能：
批判性思想家在智力上很好奇。 这种技能意味着批判性思想家永远不会对他们所知道的完全满意。 他或她寻求各种问题和问题的答案。 批判性思想家关心的是调查原因并寻求对事件的解释；询问原因、方式、谁、什么、何时和何地。
批判性思想家思想开放。 思想开放的人是指对自己的能力有足够的信心，能够接受新的和矛盾的想法，这些想法挑战了他/她当前的信念。 这与 “宽容” 相反，教条主义者可以礼貌地听取其他论点，但他们的想法不会改变。
思想开放的人不仅愿意倾听新想法，而且在新数据决定时会改变已经采取的立场。 思想开放的人愿意将各种各样的立场和信念视为可能有效。 思想开放的人很灵活。 如果他们面对更有效的论点，他们愿意改变自己的信念和调查方法。 思想开放的人表现出愿意承认自己可能错了，他们没有接受的其他想法可能是正确的。 批判性思想家不只是想证明自己是正确的；他们思想开放，足以改变主意。
批判性思想家避开 “红鲱鱼”。 批判性思想家始终遵循一系列推理得出特定的结论。 他们避免了偏离争论问题的无关紧要，即所谓的 “红鲱鱼”。 当吉姆和他的妻子 Suzy 争论时，吉姆觉得自己输了，他看着 Suzy 说：“你为一个矮个子的人争论得不错。” 他希望让她摆脱争论，让她去钓鱼 “红鲱鱼”，因为她太矮了。 如果她接受了诱饵，原来的论点就会消失。 批判性思想家不会追求 “红鲱鱼”。
批判性思想家意识到自己的偏见。 所有人都有偏见，有些人比其他人更有偏见。 有些人知道自己有偏见，有些人不知道自己的偏见。 我们都有自己没有意识到的偏见，批判性思想家努力学习这些偏见，这样他或她就可以更好地掌控他们的思维。 消除我们存在的不同偏见可能是一项艰巨的挑战。 相反，批判性思想家需要意识到偏见及其将如何影响思维过程。 思考思维被称为元认知。 批判性思想家着眼于他或她的想法并做出决策，以改善流程。
“对一流智力的考验是能否同时牢记两个相反的想法，同时保持运转能力。”
—F. Scott F itzgerald 1
批判性思想家学会处理混乱。 人们几乎会尽一切努力避免挥之不去的困惑所带来的精神痛苦。 我们绕过它，避开它，甚至试图将其传递给其他人。 为了避免混淆，我们通常会根据有限的数据或过度劳累的陈规定型观念快速做出决定。 批判性思想家让他或她自己在研究争论得出结论时感到困惑。
批判性思想家能够控制和运用自己的情绪。 请注意，这并不是说 “消除情绪”。 我们通过情感收集各种有价值的数据，这些数据可以在决策过程中使用。 我们只需要小心，不要让情绪主导我们的批判性思维和论证。 没有什么比错位或误导的愤怒、恐惧或沮丧更快地摧毁批判性思维过程了。
批判性思想家对他人的需求很敏感和善解人意。 批判性思想家需要特别关注目标受众的需求。 您的受众的需求、担忧和愿望可能与您的不同。 如果批判性思想家能够理解这些问题，他或她就会更有效。 他们可能不同意他们的看法，但至少他们理解了他们。 目标受众可能是试图说服你相信他们的论点的人，或者你想用你的论点说服的人。 说服通常发生在倡导者能够满足其目标受众的需求时。 实际上，您的需求可能并不重要，因为它与推动目标受众坚持您的观点有关。
批判性思想家可以区分可能是 “真实” 的结论和他们想成为 “真实” 的结论。 注意使用的是带有小写字母 “t” 的 “truth” 。 “这个 “真相” 仅指一个人的信念，而不是 “真相” 所表明的最终正确立场。 一个可能正确的结论是基于计算其结果的概率，看看它是否有合理的机会成为现实。 第二种类型，即你想成为真实的结论，更多地基于你希望它成为现实的愿望、想要和渴望。 第一种可以经受批判性推理的考验，但第二个不能，因此在批判性思维中没有什么价值。 你可能相信你的孩子是个好人，但证据可能表明情况并非如此。
批判性思想家知道什么时候该承认自己不知道什么。 理解的一个基本先决条件是谦虚；当你不知道情况的答案时，能够承认。 尽管我们想通过相信自己知道一切来保护自己的自我，但学习来自质疑，而不是知道所有答案。 当我们可以承认自己不知道时，我们更有可能提出能够帮助我们学习的问题。 通过允许自己承认自己并不了解所有事情，我们可以克服对我们缺乏知识会被发现的恐惧。 试图掩盖我们所不知道的东西所消耗的精力削弱了我们的学习能力。 如果我们总是试图掩盖自己对某一学科的知识不足，我们将永远无法完全理解我们所不知道的是什么。 随便说：“我不知道。”
批判性思想家是独立的思想家。 他们有信心向其他可能不同意的人陈述自己的观点和观点。 他们运用批判性思维的技巧来支持自己的立场并提出自己的论点。
批判性思想家在争论过程中寻求一种 “对话” 的方法。 “对话” 思想家认真寻求自己的观点以外的观点。 “对话式” 思考的能力将包括：分析、综合、比较和对比、解释、评估、论证、识别有效和无效的结论、识别或预测或提出问题、寻找替代方案、运用逻辑原理以及解决传统或新问题的能力。 这些是批判性思想家的许多技能。
斯蒂芬·布鲁克菲尔德在他的《挑战成年人探索另类思维方式》一书中写道：
“只有当人们探索自己的习惯性思维方式、基本假设、那些理所当然的价值观、常识性观念以及构成我们行为基础的人性陈规定型观念时，批判性思维才有可能。” 2
我们正在研究争论的过程以及哪种人能在争论的环境中发挥最有效作用。 作为批判性思想家，你既要参与争论，又是争论的观察者。 我们可以提高两者兼而有之的能力。
参考文献
- Thomas Oppong “F. Scott Fitzgerald 谈一流情报”，2018 年，medium.com/personal-growth/f... e-7cf8ea002794（2019 年 11 月 6 日访问）
- 布鲁克菲尔德，斯蒂芬。 培养批判性思想家：挑战成年人探索其他思维和行为方式。 （巴尔的摩：桂冠教育，2010 年）
