Jess Whalen，Mt. 圣哈辛托学院
从某种意义上说，分类与物体无关，与考古学家无关。 该物体没有任何内在之处，这意味着必须以某种方式对其进行分类。 相反，分类是任意的，由在其中放置物体的考古学家决定。 两位考古学家可能会对同一个物体提出不同的分类。
在本练习中，您将分成三人一组，对校园内的十辆汽车进行分类。 您的教师会将每个团队分配到不同的停车场或停车场区域。 选择各种尺寸、颜色、品牌和年龄的汽车进行采样。
根据以下每种分类系统对汽车进行分类：
- 按时间顺序排列：车辆的年龄。
- 实用工具：车辆的功能。 当然，它们都是为运输而设计的，但它们主要是运送人、物体还是两者兼而有之？ 有些人比其他人要运送更多的货物/人员吗？ 有些人习惯于在崎岖的地形上进行谈判，而另一些人习惯于在更城市化的环境中进行谈判？ 在这里考虑各种选项。
- 社会：车辆所有者的社会地位。
将由您的团队决定如何在每个分类系统中对汽车进行分类。 您需要确定在每个系统中最有用的属性，并为每个分类创建三个或更多子组。 这意味着您需要识别次要和第三属性，以便对汽车进行分类。 标记每个分类系统中的子组（使用 1、2、3、4 或 a、b、c、d）。
在列出每辆车时，创建一个引用编号子组的数据表（例如，4 — 带有新镀铬的豪华车）。
提示：使用便条纸计算出每个分类系统的主要子类别以及定义每个子组中的汽车的主要（第一）、次要（第二）和第三（第三）特征。 你可以选择在工作时修改这些内容。
工作表 1：分类方案
与您的团队一起集思广益，您可以将类别（子组）用于定义下表中这些类别的三个分类系统和标准。 然后，前往指定的停车场区域，选择你将使用的十辆车作为观测点。 选择车辆后，查看你想出的类别，然后进行任何你认为会提高分类系统的效率的修改。
工作表 2：数据表
使用以下数据表，使用您为子组定义的标准记录每辆车所拥有的属性。 确保您记录的特征反映了您将每辆车分配给特定子组的原因。 请注意，您没有足够的时间在互联网上查找诸如汽车年龄之类的特征。 让您的数据表条目简洁易读！
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车号
和基本描述
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按时间顺序分类 |
公用事业分类 |
社会分类 |
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问题
1。 您是否修改了您创建的任何分类系统？ 为什么？
2。 你觉得你能够使用你的系统对所有十辆汽车进行分类吗？ 为什么或者为什么不呢？ 如果不是，你需要修改什么才能容纳所有车辆？
3。 你认为还有其他大类更适合对车辆进行分类吗（例如，函数对你的分类有用吗？）？ 为什么或者为什么不呢？
4。 将您的类别与其他群组创建的类别进行比较。 它们是相同还是不同？ 如果它们不同，那又如何呢？ 为什么会这样？
5。 分类系统如何引导研究人员以特定的方式看待和分析主题？
