11.1 什么是个性？
从希波克拉底开始，人格研究已有2000多年。 最近有人提出了人格理论，包括弗洛伊德的心理动力学视角，该视角认为人格是通过幼儿经历形成的。 随后出现了其他视角，以应对心理动力学视角，包括学习、人文主义、生物、特质和文化视角。
11.2 弗洛伊德与心理动力学视角
西格蒙德·弗洛伊德提出了第一个全面的人格理论。 他也是第一个意识到我们的大部分心理生活都发生在我们的意识意识之外的人。 弗洛伊德还为我们的性格提出了三个组成部分：身份、自我和超自我。 自我的工作是在身份的性欲和攻击性动机与超自我的道德理想之间取得平衡。 弗洛伊德还说，人格是通过一系列性心理阶段发展的。 在每个阶段，快乐都集中在特定的性感区域。 未能解决一个阶段可能会导致一个人沉迷于那个阶段，从而导致不健康的人格特质。 成功解决各个阶段可以使成年人健康。
11.3 新弗洛伊德主义者：阿德勒、埃里克森、荣格和霍尼
新弗洛伊德主义者是心理学家，其工作源自弗洛伊德的作品。他们普遍同意弗洛伊德的童年经历很重要，但他们减少了对性的重视，而更多地关注社会环境和文化对个性的影响。 一些著名的新弗洛伊德主义者是阿尔弗雷德·阿德勒、卡尔·荣格、埃里克·埃里克森和凯伦·霍尼。 新弗洛伊德式的方法受到了批评，因为它们往往是哲学的，而不是基于合理的科学研究。 例如，荣格关于集体潜意识存在的结论是基于神话、传说、梦想和艺术。 此外，与弗洛伊德的精神分析理论一样，新弗洛伊德主义者的大部分人格理论都基于患者提供的信息。
11.4 学习方法
行为理论家认为，人格受到生物体外强化和后果的重大影响和影响。 根据先前的学习，人们的行为方式始终如一。 著名的行为学家 B. F. Skinner 说，我们表现出一致的行为模式，因为我们已经形成了某些反应倾向。 Mischel 重点介绍了个人目标如何在自我调节过程中发挥作用。 阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）说，一个人的环境可以决定行为，但与此同时，人们可以用自己的思想和行为来影响环境，这就是所谓的互惠决定论。 班杜拉还强调了我们如何从看别人中学习。 他认为这种学习方式在我们个性的发展中也起着作用。 班杜拉讨论了自我效能感的概念，这是我们对自身能力的信心水平。 最后，罗特提出了控制轨迹的概念，它指的是我们对自己掌控生活的力量的信念。 他说，人们处于纯粹的内部控制中心和纯粹的外部控制中心之间的连续体中。
11.5 人文主义方法
人文主义心理学家亚伯拉罕·马斯洛和卡尔·罗杰斯专注于健康个体的成长潜力。 他们相信人们会努力实现自我实现。 罗杰斯和马斯洛的理论都极大地促进了我们对自我的理解。 他们强调自由意志和自决，每个人都渴望成为自己能成为的最佳人选。
11.6 生物学方法
我们性格的某些方面在很大程度上受遗传学的控制；但是，环境因素（例如家庭互动）和成熟会影响孩子个性的表达方式。
11.7 特质理论家
特质理论家试图通过识别我们稳定的特征和行为方式来解释我们的个性。 他们已经确定了个性的重要维度。 五因素模型是当今最广泛接受的理论。 五个因素是开放、尽责、外向、友善和神经质。 这些因素是沿着一个连续体发生的。
11.8 对个性的文化理解
你所生活的文化是塑造你个性的最重要的环境因素之一。 西方关于个性的观念可能不适用于其他文化。 事实上，有证据表明，人格特质的力量因文化而异。 个人主义文化和集体主义文化强调不同的基本价值观。 生活在个人主义文化中的人往往认为独立、竞争和个人成就很重要。 生活在集体主义文化中的人们重视社会和谐、尊重和群体需求，而不是个人需求。 有三种方法可用于研究文化背景下的个性：文化比较法、本土方法和综合方法，后者结合了两种观点的两个要素。
11.9 个性评估
性格测试是旨在衡量个人个性的技术。 它们用于诊断心理问题以及筛选大学和就业候选人。 性格测验有两种类型：自我报告清单和投影测试。 MMPI 是最常见的自我报告清单之一。 它提出了一系列对/错的问题，旨在提供个人的临床概况。 投影测试使用模棱两可的图像或其他模棱两可的刺激来评估个人的潜意识恐惧、欲望和挑战。 罗夏 Inkblot Test、TAT、RISB 和 C-TCB 都是投影测试的形式。