1.E：一个看不见的世界（练习）
- Page ID
- 200082
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)
\( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)
\( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)1.1: 我们的祖先知道什么
微生物（或微生物）是活生物，通常体积太小，没有显微镜就看不见。 纵观历史，人类使用微生物制造啤酒、面包、奶酪和葡萄酒等发酵食品。 早在显微镜发明之前，就有人认为感染和疾病是由太小而看不见的生物传播的。 他们还正确地直觉了有关疾病和免疫传播的某些原则。
多项选择
以下哪种食物不是通过发酵制成的？
- 啤酒
- 面包
- 奶酪
- 橙汁
- 回答
-
D
谁被视为 “西医之父”？
- Marcus Terentius Varro
- 修昔底德
- Antonie van Leeuwenhoek
- 希波克拉底
- 回答
-
D
谁是第一个在显微镜下观察 “动物” 的人？
- Antonie van Leeuwenhoek
- 冰人 Ötzi
- Marcus Terentius Varro
- 罗伯特·科赫
- 回答
-
一个
谁提议沼泽可能藏有小而看不见的致病小动物？
- 修昔底德
- Marcus Terentius Varro
- 希波克拉底
- 路易斯·巴斯德
- 回答
-
B
填空
修昔底德被称为 _____________ 的父亲。
- 回答
-
科学史
研究人员认为，冰人 Ötzi 可能感染了 _____ 病。
- 回答
-
莱姆
微生物将葡萄汁转化为葡萄酒的过程称为___________。
- 回答
-
发酵
简短答案
修昔底德通过观察雅典瘟疫学到了什么？
为什么显微镜的发明对微生物学很重要？
人们使用微生物的方式有哪些？
批判性思维
解释一下发酵食品的发现如何可能使我们的祖先受益。
你会用什么证据来支持这个说法：古代人认为疾病是由他们看不见的东西传播的。
1.2: 系统化的方法
Carolus Linnaeus 开发了一种分类系统，用于将生物分为相关群体。 二项式命名法为生物分配拉丁化学名和属种名称。 从进化的角度来看，系统发育树是一种展示不同生物如何相互关联的方式。 第一棵系统发育树包含动植物王国；恩斯特·海克尔提议为原生生物增加一个王国。
多项选择
在林奈的分类法中，以下哪个不是王国？
- 动物
- 矿物
- 抗议者
- 厂
- 回答
-
C
以下哪项是二项式命名的正确用法？
- Homo Sapiens
- 智人
- 智人
- Homo Sapiens
- 回答
-
C
哪位科学家提议为原生生物增设一个王国？
- Carolus Linnaeus
- Carl Woese
- 罗伯特·惠特克
- 恩斯特·海克尔
- 回答
-
D
以下哪个不是 Woese and Fox 的系统发育树中的域？
- 种植物
- 细菌
- 古细菌
- Eukarya
- 回答
-
一个
以下哪项是识别细菌的标准资源？
- Systema Natura
- Bergey 的《决定性细菌学手册》
- Woese and Fox 的系统发育树
- 海克尔的《生物一般形态学》
- 回答
-
B
简短答案
什么是系统发育树？
惠特克的系统发育树中的五个王国中哪一个是原核生物，哪些是真核生物？
Woese 和 Fox 用什么分子来构造他们的系统发育树？
列举一些可用于识别和区分细菌种类的技术。
批判性思维
为什么使用二项式命名法比使用常用名称更有用？
标记在现代系统发育树上发现的三个域。
1.3: 微生物的类型
微生物非常多样化，存在于生命的所有三个领域：古细菌、细菌和真核。 古细菌和细菌被归类为原核生物，因为它们缺乏细胞核。 古细菌在进化史、遗传学、代谢途径以及细胞壁和膜组成方面与细菌不同。 古细菌几乎栖息在地球上的所有环境中，但没有古细菌被确定为人类病原体。
多项选择
以下哪种微生物是光合的？
- 酵母
- 病毒
- 蠕虫
- 藻
- 回答
-
D
以下哪一种是原核微生物？
- 蠕虫
- 原生动物
- 蓝细菌
- 模具
- 回答
-
C
以下哪一项是无细胞的？
- 病毒
- 细菌
- 真菌
- 原生动物
- 回答
-
一个
以下哪一种是真菌微生物？
- 细菌
- 原生动物
- 藻
- 酵母
- 回答
-
D
以下哪项不是微生物学的子领域？
- 细菌学
- 植物学
- 临床微生物学
- 病毒学
- 回答
-
B
填空
________ 是一种致病微生物。
- 回答
-
病原体
微生物学家研究的多细胞寄生虫被称为_________。
- 回答
-
蠕虫
对病毒的研究是_________。
- 回答
-
病毒学
原核生物的细胞缺乏 _______。
- 回答
-
核
简短答案
描述细菌和古细菌之间的区别。
列举各种原生动物用于运动的三种结构。
描述病毒、细菌和植物或动物细胞的实际和相对大小。
批判性思维
对比病毒在细胞外的行为和细胞内部的行为。
在这张图表上，病毒、细菌、动物细胞和朊病毒属于哪里？
