6.0：学习、记忆和考试的前奏

图\(\PageIndex{1}\)：我们的学习方式与学习内容同样重要。 环境是成功的关键要素。

学生调查

你对准备和参加考试有多自信？ 通过这个快速调查找出答案，以 1-4 的等级对问题进行排名，1 表示 “最不像我”，4 表示 “最像我”。 这些问题将帮助您确定章节概念与您目前的关系。 在向您介绍新的概念和实践时，反思一下您的理解如何随着时间的推移而发生变化可能会很有帮助。 我们将在本章结尾重新讨论这些问题，看看你的感受是否发生了变化。

1. 我留出足够的时间准备考试。
2. 如果我没有留出足够的时间，或者生活受到阻碍，我通常可以补习并取得积极的成绩。
3. 我更喜欢通宵达旦。 肾上腺素和紧迫感帮助我记住考试时需要什么。
4. 我学习笔记，重点介绍书中段落并使用闪存卡，但我仍然觉得自己在考试中没有应有的那么成功。

您也可以在线匿名参加第 6 章调查。

学生档案

“在高中时我没必要为考试学习太多，但我很快就知道你必须上大学。 最好的策略之一是在材料上测试一下自己。 这将帮助您提高检索强度，并帮助您在考试中记住更多内容。 我还学会了如何复习你的评分考试。 这将帮助您了解哪里出了问题以及原因。 能够看到错误并加以纠正有助于提高存储和检索能力，也有助于建立这些树突体。 弄错问题只会改善那些有助于你在下次出现问题时记住的问题。”

—Lilli Branstetter，中阿肯色大学

关于本章

当您完成本章时，您应该能够完成以下操作：

• 概述学习时记忆的重要性，并记下一些增强记忆力的机会。
• 讨论提高学习效率的具体方法。
• 清晰的应试策略，最大限度地减少焦虑并最大限度地提高成绩。

Kerri 不需要在高中学习。 她取得了不错的成绩，她的朋友们认为她很幸运，因为她似乎从来没有参加过考试或补习。 实际上，Kerri 是在上课时间学习的，在课堂上记了精彩的笔记，问了很好的问题，并在课堂会议之前阅读了材料——所有这些都是很好的策略。 Kerri 似乎毫不费力地做了这些事情。

然后，当她上大学时，同样的技能并不总是奏效。 听起来很熟悉吗？ 她发现，在许多课堂上，她需要多次阅读段落和教科书段落才能理解。 她在课堂上的笔记更长、更复杂 —— 学科材料比以往任何时候都更加复杂，问题也更加复杂。 大学不是高中，正如大多数学生在报名参加高等教育课程后不久就意识到的那样。 一些旧的学习习惯和应试策略可以作为良好的基础，但其他习惯和策略可能需要进行重大修改。

有道理的是，你在学习和考试方面越好，以高分和长期学习和知识获取的形式看到的成绩就越好。 而且，你在考试期间运用学习和记忆技能以及运用成功策略的经验越多，你就越能胜任。 但是你必须坚持下去——随着你学习的内容变得越来越复杂，保持这些技能和学习更好的策略对你的成功至关重要。 一旦你过渡到工作环境，你将能够使用这些帮助你在大学取得成功的技能，同时面对工作中解决问题的需求和期望。 取得高分是一个目标，在你上大学时当然也是一个不错的目标，但是真正的学习意味着将内容投入到长期记忆中。