20.5：写作过程：回头看，向前看

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学习目标

在本节结束时，您将能够：

应用作曲过程和工具作为发现和重新考虑想法的手段。
反思作曲过程的发展和见解，以及它们如何影响你的工作。
调整和应用各种技术和模式的作曲过程。

揭示自己作为作家的身份的最好方法之一就是让自己意识到自己的长处和短处。这种意识不仅可以帮助你发现看待世界的新方式，还可以帮助你发现对自己的新见解。尽管这种意识可能是由于无法解释的原因而产生的，但它通常发生在你遇到新想法或经历以某种方式改变你的时候。反思可以让你开始这段旅程。要成长为作家，请回顾一下你以前的写作。如果你回头看你在一年级时画的一幅画，你可能会发现它很有趣或很可爱。此外，更有可能的是，你现在可以用比当时更多的细节和技巧来画同样的画。以同样的方式考虑写作：随着写作技能和能力的提高，你会变得更加精通，可以承担更具挑战性的写作任务。在本节中，当你在课程中反思自己的写作发展时，你会发现优势和劣势领域。较弱的领域是你想要改进的领域。

预写

在开始撰写反思性文章之前，请花点时间回顾一下课程中的作业。写几句话或段落，讲述每项作业的具体方面，例如其目的、你的感受、你学到了什么、你做得好（但不太好），以及你认为在哪里可以做得更好。这项预写工作稍后会很有用。

任务摘要：投资组合反思和自我评估

在本课程中，以信件的形式（例如 “亲爱的读者”）回答几个问题并讨论与你的写作发展相关的各种主题。例如，你可能会被要求确定和讨论你最强的作品。对于你对自己最强的任务提出的每一项主张，都要提供投资组合中的理由和证据来支持该陈述。当你直接引用自己的著作时，一定要说明你在引用哪份作业或草稿。在回答的背景下，包括对以下大多数课程主题以及其他重要主题的评论：

写作流程（以图形方式组织、概述、起草、会议、修改、编辑、出版、递归）
修辞情境、修辞和说服力
推理策略、文字和修辞分析
举证策略：评估、研究
单词选择、线索、过渡
论文陈述、结构和组织、简介、结论
表演，不是说话；描述性写作
声音；感受，事后看来或正在进行中

根据投资组合的性质，你可以创建数字或多模态反思信，如 Glance at Genre：目的和结构中所述。

语言镜头图标

另一个镜头。 使用反思组织和策略，为读者创建虚构的故事。一些小说作家的故事以真实事件为基础，添加材料或角色以帮助读者将情节联系起来，使故事更令人难忘和更具吸引力。例如，以学校般的场景和许多角色为例。整合对话、场景细节和其他故事元素，培养角色并营造紧张气氛。

曾几何时

当拉斐尔读詹姆斯辛苦写的报纸时，詹姆斯默默地坐在房间对面。看着班上最好的作家拉斐尔回顾他的作品，他再紧张不过了。除了老师以外，没有人读过詹姆斯的作品。他的心脏在跳动，额头上形成了汗珠。

“你觉得怎么样？” 詹姆斯问。拉斐尔在与詹姆斯闭上眼睛之前翻了个白眼。

“我还没说完，” 拉斐尔无视詹姆斯回答并回到报纸上。

詹姆斯盯着他，想着每一个面部皱纹和手指抽搐的意思：它们是什么意思？经过几分钟的痛苦，拉斐尔拿起一支笔写了几分钟，脸上带着微微的笑容。他深吸了一口气，走到詹姆斯那里，然后用一张装满纸条的纸交回了报纸。

他笑着说：“这是一篇很强的报纸。我做了一些笔记，希望你觉得有用。我只困惑过几次，所以你可以在修改时看看我在哪里提出了建议。” 詹姆斯笑了笑，脸上的表情显示出惊喜和宽慰。

在快速查看评论后，詹姆斯转向他的密友杰西说：“他没有销毁我的报纸，实际上给了我一些很好的建议。”

在这个例子中，James、Rafael 和 Jess 不是真实的人，但角色展示了学生在同行评议研讨会中的反应。当然，你可能会决定写一篇不太理想的经历，在这段经历中，拉斐尔嘲笑詹姆斯的作品，杰西介入帮助他修改。或者你可以将故事设定在不同的时间或地点，然后创造一个完全不同的情况。无论你做出什么决定，都要利用你的课程经验和一些创造力来创建场景，让角色以对你和读者都有意义和有用的方式反思自己的写作。然后将这些角色编织成更大的叙述。它可能以已出版的课本或学生写作网站结尾，要求詹姆斯就他的一篇论文发表演讲，或者可能以另一种情景结束，这种情景从逻辑上讲是根据你创作的叙述得出的。无论你把故事带到哪里，都要包括真实的反思元素，以及你的主角在整个故事中的发展、面对挑战以及如何找到克服挑战的方法。

你可以用几种不同的方式展示角色的发展。一种方法是进入角色的脑海。要描绘角色思维而不是说话，请使用内部独白，使用句子片段和其他非学术写作惯例来表明一个人的思维过程不遵循传统的语言规则。例如，一个名叫伯大尼的角色描述了她在修改第一篇论文时的想法。她写了一篇内部独白——读者在努力专注于修订的同时听到她在自言自语。注意她是如何为读者提供线索的，让他们了解她周围发生的事情。

天啊，我简直不敢相信是我写的！如果我连一支书法笔都没有，怎么能写关于书法笔的文章？我甚至不确定那个是什么样子！疯子！我想知道我班上的其他人现在是否在盯着我。我害怕抬头。我随便抬起头来，看见没人关注我。太棒了！我只是写作课的另一位作家。

在这个例子中，角色根据自己的经历经历经历了一个反思过程。她简直不敢相信自己写的是关于书法笔的文章，但也许是因为她对写作感到紧张，这种怪癖已成为她角色的独特之处。你可能会在你的一个角色中制造其他这样的怪癖，例如一个即使在中产阶级中层也总是大声朗读的角色，或者在阅读时大声轻拍额头上的笔的角色。然后你可以用它作为工具来指向你在实际课程中学到的东西的另一个方面。在写这篇虚构的文章时，要注意你的重点，那就是反思你在本课程中作为作家的发展。

快速启动：建立增长标准

收集和捕捉想法图标

首先，你需要整理你的想法。在你阅读了每个章节及其相关作业之后，反思一下你的成功和挑战。使用类似于 Table\(20.1\) 的图形管理器开始使用。如果已经为第 1 章填写的信息对你有用，请使用它。如果不是，请相应地进行更改。如果你跳过了建议的作业复习，现在就去做。否则，请在填写下面的章节反思表时使用笔记。跳过与你在课堂上没有讲过的章节相关的所有行。

表格\(20.1\)章节反射表
章节编号	学到的关键技能	成功案例	挑战
1	总结、分析、评估	分析并不难，但我学会了做得更好，因为我真的必须思考这句话的含义并用自己的方式进行解释。	我在评估方面遇到了困难，因为我还是个学生，所以不愿意发表自己的意见。但是，我更愿意写关于复杂的话题和想法的文章。
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桌子\(20.2\)
投资组合反思模板亲爱的读者，欢迎来到我的英语作文作品集。在这里，你会找到 ________。完成以下陈述：本学期，我得知自己是（不是）作家，因为 ________。
以段落形式回答这些问题。对于您提出的每项索赔，请说明您的理由，并提供投资组合中的引用证据：
哪一篇是作品集中最强的作品？这篇文章的优点是什么，你为什么这么认为？本学期你的写作在哪些具体方面有所改善？这篇文章如何证明这种改进？
哪一篇是投资组合中效果最差的文章？这篇文章的弱点是什么，你为什么这么认为？如果你能再修改一次这篇文章，你会改变什么，为什么？具体来说，哪些写作技巧还需要练习，你将如何继续提高这些技能？
修订过程如何帮助你重新构想论文并做出改变？看看其他学生在写什么有什么用处？知道其他人会在起草过程中提供反馈对你的写作过程有何影响？修订对你作为同行研讨会合作伙伴的技能有何影响？
在整个学期中，你的写作过程以什么方式演变？讨论视角问题，比如你第一次进入课程的时间和现在。你从写作的流派、修辞情境的元素、过程、技巧和策略中学到了什么？作为一名作家，你发生了怎样的变化？你对写作的感受发生了怎样的变化？
完成这句话：在我上这堂课之前，我从来不认识 ________。
真诚地，你的名字

组织你的回应

在回答上述每个问题时，请使用像这样的段落规划器。

表格\(20.3\)段落规划器
主题句子/声明	推理策略（全部用过的圈子）	从投资组合中引用的证据
	重温推理策略：改善批判性思维，找到可以帮助你运用这些策略的框架和词库。
我的作品集中最强的作品是 ________ 因为 ________。	比喻因果关系分类和划分比较和对比问题和解决方案定义	展示了我对描述性写作/比喻语言的使用：“学习外语就像学会骑自行车：你必须学会同时执行多项任务。”
这篇文章的优势是 ________、________ 和 ________。	比喻因果关系分类和划分比较和对比问题和解决方案定义
本学期，我通过以下方式提高了作家技能：________ 和 ________。	比喻因果关系分类和划分比较和对比问题和解决方案定义
这篇文章展示了这些技能 ________。	比喻因果关系分类和划分比较和对比问题和解决方案定义