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13.4：带注释的学生样本：研究日志

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    202108

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    学习目标

    在本节结束时，您将能够：

    • 在不同的修辞和文化背景下阅读时，表现出探索、学习、批判性思考和沟通的能力。
    • 识别和分析思想、组织模式之间的关系，以及书面文本中口头和非语言元素之间的相互作用。
    • 练习并运用解释、综合、回应和批评等策略，撰写文本，将作者的想法与来自适当来源的想法相结合。

    导言

    Lily Tran在研究过程中为她第一年作文课分配的一篇有争议的研究论文创建了这个日志条目，如这个带注释的学生样本所示。

    靠自己的话生活

    计划写作

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    图 2021 年亚利桑那州格伦代尔食物银行的\(13.7\)国民警卫队士兵（来源：Tech 的 “美国空军国民警卫队”。 迈克尔·马特金/Flickr 中士，CC BY 2.0）

    Freewrite：我在读的一篇关于 COVID-19 疫情期间粮食不安全的文章中找到了这张照片。 我把它复制并粘贴到这里，作为我有争议的研究论文的灵感。

    注意

    莉莉·特兰（Lily Tran）在她的研究日志的免费写作部分中包含了视觉效果。 视觉效果可能会出现在也可能不会出现在最后的论文中，但是在这里，它可以激发她的写作和思考自己的话题，并可能与她发现的其他信息联系起来。

    为了实现可持续的未来，必须改变粮食生产和加工。 全球分布也是如此。

    注意

    Tran开始建立问题与解决方案的推理，认识到食品生产分为不同的阶段，所有阶段都会受到任何拟议解决方案的影响。

    必要的变化将影响生活的几乎所有方面，包括世界饥饿、健康和福利、土地资源的使用、栖息地、水、能源使用和生产、温室气体排放和气候变化、经济以及文化和社会价值。

    注意

    Tran在开始考虑任何拟议变更的影响时也采用了因果推理

    这些必要的改变可能并不受欢迎，但人们必须接受它们。

    注意

    她认识到，如果这篇论文要具有说服力，就可能要解决反驳意见。

    表格\(13.3\)研究日志条目
    信息 与论文/要点的连接 备注/交叉引用/合成

    日期：2020 年 7 月 12 日

    他们的报告指出：“如果社会继续保持'一切照旧'的饮食轨迹，那么到2050年，可食用作物的种植量将需要增加119％”（Berners-Lee）。

    		 说明为何需要食品可持续性解决方案

    创建一个支持此统计数据的具体示例。 例如，如果 Farmer Joe 长大了。。

    与我正在提出解决方案的问题的解释有关。
    注意

    Tran引用并引用了来自次要来源的令人震惊的统计数据。
    注意

    她与她的论文建立了联系。
    注意

    她预计，并非所有读者都会单独对统计数据做出回应。 为了抵消这种可能性，她可能会决定创建一个原始的轶事示例。

    然后，Tran 将信息连接到文本结构：问题/解决方案。

    来源/引文：Berners-Lee、M. 等。 “只要实现彻底的社会适应，当前的全球粮食产量足以满足2050年人类的营养需求。” 《元素：人类世科学》，第 6 卷，2018 年，online.ucpress.edu/Element a/article/doi/10.1525/Elementa.310/112838/Current-Global-Food-Production-supres s（https://openstax.org/r/onlineucpress）。 已于 2020 年 12 月 7 日访问。

    注意

    Tran 使用 MLA 第 8 版风格指南为她的日志条目创建了这个引文。 她在论文的被引作品列表中包含了引用该条目所需的所有信息。

    讨论问题

    1. 如果 Lily Tran 要使用这张照片，她可以在研究日志的右栏中输入什么信息或问题？
    2. 你为什么认为 Tran 选择了直接引号而不是摘要或释义？
    3. 为什么中心栏中的信息必须包含在研究日志中？