4.9 产品组合：过滤存储器
- Page ID
- 202009
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)
\( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)
\( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)在本节结束时，您将能够：
- 反思作曲过程。
- 反思作文过程如何影响你的写作。
- 在各种修辞语境中使用作文进行学习、批判性思维和沟通。
作为本课程的一部分，你正在创建作品集，以展示你作为作家的发展。 当你加入这个作品集时，你会评估自己作为作家的成长。 你的作品集不仅可以让你记录自己的作品，还可以反思这些作品以及创作所涉及的过程。 在本节中，你将反思你在撰写转折点故事时所遵循的过程，包括修订和编辑。 在创作论文时，请考虑一下你的初衷，以及你的最终作文离实现这个意图有多近。
反思任务
在写几段反映你在本章中写的个人转折点的段落之前，请回答以下问题。 同时考虑写作作业的过程和结果。
- 你为什么要选择转折时刻或事件？
- 写作过程中的哪一部分最自然？ 哪个是最困难的？
- 你认为构图中的哪些部分最强？ 为什么？
- 你还想改进构图的哪些部分？
- 正如你所写的那样，作为叙述者，你是如何发展自己的声音的？
- 如果你要再写一个转折点的故事，你会做些什么不同的事情？ （考虑主题、组织、结构、观点和声音。）
- 在修订和同行编辑过程中，你的故事发生了怎样的变化？ 说出你所做的至少两处改动，并反思一下它们是如何使作品变得更强大的。
- 无论是作为作家还是个人，你从这个练习中学到了什么？
进一步阅读
以下标题是讲述个人故事的散文、回忆录和诗歌的好例子。
Akbar，Kaveh。 “我如何在童年祈祷中找到诗歌：在上帝长而完美无瑕的舌头面前。” 文学中心，2017 年 9 月 12 日，https://lithub.com/kaveh-akbar-how-i...ldhood-prayer/。
安杰卢，玛雅。 我知道笼中鸟为什么会唱歌。 兰登书屋，1969 年。
安扎尔杜阿，格洛丽亚。 《无主之地》/《La Frontera：新混血儿》。第四版，《卢特阿姨图书》，2012 年。
鲍德温，詹姆斯。 本地儿子的笔记。1955 年。 信标出版社，2012 年。
比斯利，桑德拉。 不要杀死生日女孩：过敏生活中的故事。 Crown，2011 年。
布赖森，比尔。 我自己是个陌生人：离开20年后重返美国的笔记。 百老汇图书，1999 年。
拉莫特，安妮。 Bird by Bird：关于写作和生活的一些指令。 万神殿图书，1994 年。
麦考特，弗兰克。 安吉拉的灰烬。 Scribner，1996 年。
奥布莱恩，蒂姆。 他们携带的东西。 霍顿·米夫林，1990 年。
鲍什，兰迪。 最后的讲座。 和杰弗里·扎斯洛一起，Hyperion，2008 年。
舒茨，萨曼莎。 我不想发狂。 Scholastic，2006。
墙，珍妮特。 玻璃城堡：回忆录。 Scribner，2006 年。
伍德森，杰奎琳。 棕色女孩做梦。 南希·保尔森图书，2014 年。
被引作品
艾布拉姆斯，谢恩。 EmpoWord：以学生为中心的选集和大学作家手册。 波特兰州立大学，2018 年，https://pdx.pressbooks.pub/empoword/。
编辑 Belcher、Diane 和 Alan Hirvela。 链接识字：关于二级读写联系的观点。 密歇根大学 P，2001 年。
Coates，Ta-Nehisi。 “Ta-Nehisi Coates 谈写作过程。” 玛莎·泰希纳访谈。 YouTube，由哥伦比亚广播公司周日早晨上传，2017 年 11 月 5 日，http://www.youtube.com/watch?v=Z1bOLOmix1Y。
狄更斯，查尔斯。 Pickwick Papers。 查普曼和霍尔，1836 年。 古腾堡计划，https://www.gutenberg.org/ files/580/580-h/580-h.htm。
Ferris，Dana R. 向不同的学生群体教授大学写作。 密歇根大学 P，2009 年。
古普蒂尔，艾米。 大学写作：从能力到卓越。 打开纽约州立大学，2016 年，https://milneopentextbooks.org/writi...to-excellence/。
霍桑，纳撒尼尔。 “闹鬼的心灵。” Twice-Told Tales，《美国文具》，1837 年。 古腾堡计划，https://www.gutenberg.org/files/9209...9-h/9209-h.htm。
Malcolm X. “监狱里的识字率。” 《马尔科姆十世自传》，百龄坛，1964年。 北部地方学区，https://www.nlsd.k12.oh.us/userfiles/63/Classes/4521/ malcolm%20x%20-%20literacy%20behind%20bars.pdf。
吐温，马克。 密西西比河上的生活。 詹姆斯 ·R· 奥斯古德，1883 年。 古腾堡计划，http://www.gutenberg.org/ files/245/old/orig245-h/245-h.htm。