Skip to main content
Global

مقدمة

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    167221

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    كتاب حساب التفاضل والتكامل التطبيقي

    فيكتوريا دومينغيز وكريستيان مارتينيز وسناء سايكالي

    يعمل هذا المستند كمصنف أساسي لدورة حساب التفاضل والتكامل التطبيقي. من المهم للغاية للطلاب الذين يأخذون هذه الدورة (ومتطلباتها) الحصول على تجديد شامل وكامل لمهارات الجبر اللازمة لحساب التفاضل والتكامل. قد يتم تعيين هذه المشكلات على أنها مشكلات تدريبية داخل الفصل، ويمكن أيضًا تعيينها كواجب منزلي، ليتم تصنيفها وحسابها ضمن الدرجة النهائية المطلوبة لحساب التفاضل والتكامل التطبيقي.

    بدعم جزئي من مجلس الشيوخ الأكاديمي لمبادرة الموارد التعليمية المفتوحة لكلية كاليفورنيا المجتمعية.

    مقدمة إلى الفصل الدراسي المطلوب

    إذن، ما المقصود ببيئة التعلم التي تركز على الطالب وكيف تختلف عن فصل الرياضيات التقليدي؟ في نموذج التعلم هذا، يتحول تركيز النشاط من المعلم إلى المتعلم. يتم قضاء وقت الفصل في المناقشة والعمل التعاوني والمشاركة في الأنشطة الذهنية الأخرى. بالإضافة إلى ذلك، أثناء الفصل، يتم تصميم التدريس والتعلم لتناسب احتياجات مجموعات صغيرة من الطلاب أثناء عملهم من خلال هذه الأنشطة ومراجعة المهارات الأساسية في نهج في الوقت المناسب. يستخدم نموذج التعلم هذا عملية اكتشاف موجهة من المعلم تسمح للمدرس بتحديد الفجوات في فهم الطلاب واستخدام وقت الفصل لمعالجة هذه الفجوات قبل الانتقال إلى الموضوع التالي. باختصار، يجب أن يتوقع الطالب المشاركة في الأنشطة التالية أثناء الفصل.

    • العمل الجماعي لتحفيز وتقديم المفاهيم الأساسية لكل موضوع من مواضيع الدورة
    • العمل الجماعي لمراجعة المهارات والعمل من خلال مشاكل بناء المهارات من الموضوعات التي تمت مناقشتها سابقًا في الفصل
    • مناقشات الفصل
    • محاضرات صغيرة حسب الضرورة لسد الفجوات في إتقان المفهوم أو تحقيق المهارات
    • عروض ملصقات راوند روبن المصغرة على الفور
    • ملاحظات مراجعة الأقران
    • تعاون مع زملائك لإتقان حساب التفاضل والتكامل التطبيقي على مستوى النقل

    علاوة على ذلك، يجب أن يتوقع الطالب القيام بما يلي خارج الفصل:

    • أكمل القراءة والواجبات المنزلية المخصصة
    • راجع مواد الدورة التدريبية يوميًا
    • اعمل على حل مشكلات المراجعة للتحضير للامتحانات والاختبارات
    • اكتب ردود القراءة