6.2: ظهور وتطوير اللغة
- Page ID
- 198365
في نهاية هذا القسم، ستتمكن من القيام بما يلي:
هناك حوالي سبعة آلاف لغة يتم التحدث بها في العالم اليوم. معظم الناس يتقنون واحدة منها على الأقل، وربما أكثر من ذلك. لكن الناس قادرون بيولوجيًا على إتقان أي منهم، وقد كانوا منذ ولادتهم. يولد البشر جاهزين للغة. بالنسبة للطفل البشري، فإن أي لغة ستفعل. من خلال التعرض السلبي للغة (مجرد سماعها دون أي تعليمات رسمية)، يتعلم الأطفال الصغار من البشر القواعد المعقدة والمفردات الواسعة للغة المنطوقة (أو الموقعة) من حولهم. أصبح هذا العمل الفذ المذهل ممكنًا بفضل السمات البيولوجية المحددة في أدمغة وأجساد الأطفال، وهي ميزات مصممة لمساعدتهم على فهم اللغة وإنتاجها. يؤدي تعلم اللغة بعد ذلك إلى مزيد من التغييرات في أدمغتنا، مما يجعل من الممكن استخدام أنواع معينة من التفكير والتفكير وكذلك التواصل مع الآخرين.
لا أحد يعرف حقًا متى أو كيف اخترع البشر اللغة. المشكلة هي أن اللغة، سواء كانت منطوقة أو إيمائية، لا تترك أي أثر مباشر في السجل الأثري. نظرًا لعدم وجود أدلة مباشرة، يجب على الباحثين أن يكونوا مبدعين، ويجمعون بين مختلف أشكال الأدلة غير المباشرة لاقتراح نظريات حول كيفية بدء اللغة في البشر. بناءً على هذه الأساليب، يعتقد الباحثون أن اللغة ربما ظهرت منذ ما بين 50,000 و 200,000 عام. يرجع حجم نافذة الاحتمال هذه إلى الطبيعة غير المباشرة للأدلة والقدر الكبير من الجدل حول العناصر التي ربما كانت الأكثر أهمية في عملية تطوير اللغة. في هذا القسم، ننظر إلى هذه الأشكال من الأدلة غير المباشرة، بدءًا من التواصل في مملكة الحيوان.
التواصل مع الحيوانات
تتواصل جميع الحيوانات مع بعضها البعض وحتى مع الأنواع الأخرى (Tallerman and Gibson 2011). يستخدم الكثير من الأصوات مثل المكالمات والهدير والعواء والأغاني. يستخدم الكثيرون أيضًا الإيماءات مثل الرقصات والمواقف وتعبيرات الوجه. يغير البعض لون القشور أو الجلد أو الفراء. ينتج البعض سوائل الجسم ذات الرائحة القوية التي يتم رشها في بيئتها أو فركها على أجسامهم. تُستخدم كل هذه الأنشطة لإخبار الحيوانات الأخرى عن الأراضي ومصادر الغذاء والحيوانات المفترسة وفرص التزاوج.
بعض أشكال التواصل مع الحيوانات بسيطة إلى حد ما، مثل هوس تقييد الكلاب هذا. البعض الآخر أكثر تعقيدًا بكثير، مثل الطريقة التي يمكن بها للأخطبوط تغيير لون وأنماط بشرته للصيد والمغازلة والتمويه. تستخدم اليراعات التلألؤ الحيوي لجذب الأصدقاء وكآلية دفاعية. تولد بعض الأسماك حقولًا كهربائية للإعلان عن أنواعها وجنسها. تستخدم العديد من الحيوانات معجمًا واسعًا من المواقف والإيماءات لتوصيل الرسائل إلى بعضها البعض وحتى إلى الأنواع الأخرى. عندما يصدر طائر مكالمة تنبيه للحيوانات المفترسة، تستجيب السناجب أيضًا. تنتبه العديد من الثدييات إلى تحذيرات الحيوانات المفترسة للطيور.
هل هذه الأشكال المعقدة من التواصل تعادل اللغة؟ ألقِ نظرة عن كثب على أحد الأمثلة الشهيرة للتواصل مع الحيوانات المعقدة وقارنها باللغة البشرية.
الاهتزاز ليس كلمة: تعقيد اللغة
تأمل «رقصة الاهتزاز» الشهيرة لنحل العسل. عند العثور على مصدر جيد للرحيق مثل بستان من الزهور البرية، تعود النحلة العاملة إلى الخلية وتنفذ نمط طيران خاص يتكون من اهتزاز على شكل ثمانية متبوعًا بحلقة عودة تتناوب يمينًا ويسارًا. يوضح اتجاه ومدة التذبذب الاتجاه والمسافة إلى موقع مصدر الغذاء المرغوب فيه (Seeley 2010؛ Frisch 1993).
من الأمور الأساسية للإمكانيات اللانهائية للغة مجموعة من القواعد التي تحكم كيفية دمج الأصوات والعلامات والكلمات والعبارات. تنظم هذه القواعد ترتيب الكلمات، وتملي، على سبيل المثال، مكان وضع الموضوعات والأفعال في الكلام حتى يتمكن المستمعون من العثور عليها. تخبرنا القواعد أيضًا ما إذا كانت الكلمات تشير إلى شيء واحد أو أشياء متعددة وما إذا كانت الإجراءات تحدث في الماضي أو الحاضر أو المستقبل. تحتوي الأشكال المعقدة للتواصل مع الحيوانات مثل رقصة الاهتزاز على بعض القواعد المنهجية التي تحكم تسلسل ومدة وكثافة أجزاء معينة من الاتصال، ولكنها مقيدة للغاية بسياقات محدودة للغاية. على سبيل المثال، يمكن استخدام رقصة الاهتزاز للإشارة إلى مصادر الرحيق القريبة والبعيدة، ولكن لا يمكن استخدامها لمناقشة الطقس أو التعليق على كسل الملكة. على عكس أنظمة الاتصال «المغلقة» نسبيًا الشائعة بين الحيوانات، فإن اللغة البشرية مفتوحة. تتمتع لغاتنا بالجودة المميزة المتمثلة في السماح للممثلين بدمج الوحدات في عدد لا حصر له من الطرق لإنتاج معاني جديدة.
العلامات البسيطة والبناطيل: اللغة في الرئيسيات
يفترض علماء الأنثروبولوجيا البيولوجية أننا نتشارك سلفًا مشتركًا مع القردة العليا الأخرى (الغوريلا والشمبانزي والبونوبو وإنسان الغاب) منذ حوالي خمسة إلى ثمانية ملايين سنة. نظرًا لأن الرئيسيات غير البشرية لا تنتج اللغة في البرية، يجب أن تكون السمات البيولوجية والثقافية التي روجت للغة قد ظهرت بعد ذلك. ومع ذلك، كشفت الدراسات التي تهدف إلى تعليم اللغة البشرية للقرود غير البشرية أن الأفراد من هذه الأنواع قادرون على إتقان المفردات الأساسية واستخدام الكلمات البسيطة ومجموعات الكلمات للحصول على الأشياء التي يريدونها. لذلك يجب أن تتمتع القردة العليا ببعض السمات البيولوجية التي تمكنها من تعلم اللغة البشرية بطريقة جزئية ومحدودة.
ربما سمعت عن كوكو، الغوريلا المشهورة بتعلم استخدام لغة الإشارة. تُستخدم لغة الإشارة في مثل هذه الدراسات لأن الرئيسيات غير البشرية تفتقر إلى القناة الصوتية المميزة المطلوبة لإصدار أصوات اللغة البشرية. قامت الباحثة بيني باترسون بتعليم كوكو استخدام حوالي ألف علامة، تقريبًا مفردات طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات (باترسون وليندين 1981). ذكرت باترسون أن كوكو يمكنها التعليق على أشياء غير موجودة حاليًا في بيئتها، مثل الذكريات الشخصية. وفقًا لباترسون، يمكن لكوكو المزاح والكذب وتعليم الغوريلا الأخرى التوقيع. يمكنها حتى ابتكار علامات جديدة. العديد من هذه الادعاءات متنازع عليها من قبل باحثين آخرين. يشير البعض إلى أن الأدلة سردية إلى حد كبير وتعتمد على تفسير باترسون نفسها، وهي بالكاد مراقب موضوعي. على الرغم من الجدل، قدم عمل باترسون الرائد مع كوكو ثروة من البيانات وفتح إمكانيات جديدة لفهم القدرات اللغوية للقرود غير البشرية.
علم الأحياء البشري وظهور اللغة
يجب أن يكون هناك شيء خاص بنا لجعل نظام الاتصال اللغوي المرن والمفتوح ممكنًا. ركزت الأبحاث على حناجرنا وأدمغتنا وجيناتنا، بحثًا عن السمات البيولوجية التي سمحت بظهور اللغة.
القناة الصوتية
لقد طور البشر مسارًا صوتيًا غير عادي للغاية مع حنجرة منحدرة (تُعرف أيضًا باسم «صندوق الصوت») ولسان كبير ومستدير في الفم لتمكين مجموعة رائعة من الأصوات (Lim and Snyder 2015). يشير بعض الباحثين إلى أن حناجرنا ربما تطورت استجابة للمشي بشكل مستقيم أو التغييرات في النظام الغذائي أو مزيج من هذين العاملين. يتمتع البشر أيضًا بتحكم متعمد في التنفس أكثر من الرئيسيات غير البشرية. من أجل فهم أفضل للوقت الذي طور فيه أشباه البشر هذا الجهاز الصوتي المميز، يقوم الباحثون بفحص العظام اللامية لأشباه البشر لمعرفة ما إذا كانت تشبه عظام الإنسان الحديث. اللامي هو عظم على شكل حرف U في الحلق البشري يساعدنا على ابتلاع وتحريك ألسنتنا. تشير اللاميات القليلة التي تم العثور عليها في السجل الأحفوري إلى أن الجهاز الصوتي المميز لدينا ربما تم تطويره منذ حوالي 500,000 عام. هذا يعني أن إنسان نياندرتال كان لديه على الأرجح نفس القدرات الصوتية مثل البشر المعاصرين.
بنية الدماغ
تعتبر العديد من ميزات الدماغ البشري من المتطلبات الأساسية للغة، بما في ذلك الحجم الكلي (الكبير)، والانقسام إلى نصفي الكرة الأرضية المتخصصين، وبعض الهياكل مثل مناطق Broca و Wernicke. منطقة بروكا هي منطقة من الدماغ مرتبطة بإنتاج الكلام. تعد منطقة Wernicke ضرورية لفهم اللغة. يقع كلاهما غالبًا في نصف الكرة الأيسر من الدماغ البشري (بالنسبة للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى، يمكن وضع كلاهما على الجانب الأيمن). كيف اكتسبنا هذه الميزات الدماغية الضرورية جدًا للغة؟ يحيط الكثير من الجدل بهذا السؤال، حيث يناقش الباحثون متى وكيف تطورت هذه الهياكل.
«جين اللغة»
في أواخر الثمانينيات، أصبح الباحثون الطبيون على دراية باضطراب معين في الكلام شائع بين أفراد عائلة واحدة في غرب لندن. لم يتمكن العديد من أفراد هذه العائلة من نطق الكلمات. تأتأ الكثير. كان لدى العديد منهم مفردات محدودة للغاية. قام علماء الوراثة بتتبع الاضطراب إلى طفرة جينية في الكروموسوم رقم 7 من الجينوم البشري. (انظر التطور البيولوجي والأدلة البشرية المبكرة لمعرفة المزيد عن الكروموسومات والجينات.) تم تحديد الطفرة في جين يسمى FOXP2، مما دفع بعض الباحثين إلى تسمية هذا «جين اللغة». يفترض البعض أن FOXP2 ربما لعبت دورًا في تطوير اللغة لدى البشر (Lim and Snyder 2015).
في البداية، اعتقد الباحثون أن البشر فقط هم الذين يمتلكون جين FOXP2، ولكن بعد ذلك تم تحديد شكل من هذا الجين نفسه في العديد من الفقاريات، بما في ذلك الفئران والخفافيش والأسماك والطيور المغردة. في الفئران، يبدو أن الجين مرتبط بالنطق. في الطيور، يبدو أنها مرتبطة بأصوات الطيور. تحتوي جميع الرئيسيات على FOXP2، لكن النسخة البشرية تختلف قليلاً عن تلك الخاصة بالقرود غير البشرية. يعتقد بعض الباحثين أن هذه الطفرة حدثت منذ حوالي 260 ألف عام وربما مكنت من تطوير اللغة المنطوقة في النياندرتال والإنسان العاقل.
يشكك باحثون آخرون في فكرة أن جينًا واحدًا يمكن أن يكون مسؤولاً عن ظهور اللغة المنطوقة (Tallerman and Gibson 2011). تشارك العديد من التطورات التشريحية والعمليات المعرفية - المرتبطة بأجزاء مختلفة من الجينوم البشري - في اللغة البشرية. كانت هذه التطورات والتغييرات تتطلب طفرات في أجزاء أخرى من جينوم الإنسان المبكر. في حين أن طفرة FOXP2 في Homo ربما لعبت دورًا في تطوير اللغة، إلا أن الطفرات الأخرى كانت مهمة أيضًا.
الثقافة المادية لأشباه البشر
تُستخدم الأدلة من الثقافة المادية لأشباه البشر مثل Homo habilis و Homo erectus أيضًا للتكهن بظهور اللغة البشرية. طور أشباه البشر الأوائل تقنيات الأدوات الحجرية وأنشأوا أعمالًا فنية مذهلة. يجب أن يتطلب إنتاج واستخدام مثل هذه الأدوات والأعمال الفنية مجموعة معقدة من القدرات الاجتماعية والمعرفية. هذه الأنواع نفسها من المهارات الاجتماعية والمعرفية مهمة للغة البشرية. من الممكن أن تكون اللغة قد ظهرت كجزء من مجموعة كاملة من الثقافة المادية.
تجتمع الأدلة الأثرية والنظرية اللغوية في نموذج يشير إلى أن اختراع الأدوات من قبل أشباه البشر الأوائل كان مرتبطًا باختراع اللغة. يقترح بعض المنظرين اللغويين أن التغييرات التطورية في بنية الدماغ التي سمحت بتطوير استخدام الأدوات تدعم أيضًا ظهور اللغة. علاوة على ذلك، تتشابك ابتكارات الأدوات واللغة في علاقة متبادلة؛ حفز الضغط التطوري لتطوير الأدوات تطوير اللغة، كما أدى تطوير اللغة إلى تسهيل صنع الأدوات المعقدة بشكل متزايد واستخدام الأدوات.
هناك نظريتان لشرح الروابط بين التقدم في استخدام الأدوات واللغة. الأول يعتمد على افتراض أن صنع الأدوات يتطلب درجة كبيرة من التخطيط المعرفي. لا يمكنك إنشاء أداة مفيدة بمجرد التقاط صخرة وتقطيعها عشوائيًا. يجب أن يكون أشباه البشر مثل Homo habilis و Homo erectus قد عرفوا تمامًا نوع الصخور التي ستعمل كقاعدة وأداة تقطيع وكيفية تنفيذ مجموعة من الرقائق الدقيقة في تسلسل معين لتحقيق شفرة حادة دون كسر النواة. يُفترض أن العمليات العقلية المهمة لهذا النوع من التخطيط قد مكنت أيضًا أشباه البشر من القيام بهذا النوع من التخطيط السريع الذي ينطوي عليه إنتاج الكلام المعقد (Tallerman and Gibson 2011).
تؤكد النظرية الثانية التي تربط استخدام الأدوات واللغة على أهمية التقليد في تمرير المجموعة المعقدة من المهارات التي ينطوي عليها صنع الأدوات. يقترح عالم الأعصاب مايكل أربيب أن القدرة على التقليد ربما تكون قد ولدت أول لغة إيمائية بين أشباه البشر (2011). وقد طور نموذجًا لوصف كيفية تطور التقليد وصناعة الأدوات معًا بمرور الوقت. منذ حوالي 2.5 مليون سنة، بدأ Homo habilis في صنع المروحيات الحجرية الأساسية، وإزالة النوى مع الرقائق، واستخدامها في ذبح الجثث. تسمى هذه المروحيات بأدوات Oldowan، التي سميت على اسم الموقع في Olduvai Gorge في تنزانيا حيث تم العثور عليها لأول مرة. افترض Arbib أن إنتاج أدوات Oldowan يتطلب قدرة أشباه البشر على تقليد أفعال بعضهم البعض. التقليد البسيط من شأنه أن يجعل من الممكن للمتعلم إعادة إنتاج تصرفات صانع الأدوات البارع من خلال الملاحظة والتقليد. هذه القدرة على التقليد متجذرة بيولوجيًا في نظام الخلايا العصبية المرآة الذي تمت مناقشته سابقًا. عندما اكتسبت أدمغة أشباه البشر قدرة التقليد البسيط الذي ينطوي عليه إنتاج الأدوات، فقد تصبح أيضًا قادرة على نوع التواصل الإيمائي الذي نراه في القردة اليوم - ليس اللغة، ولكن مقدمة لها. تحقق من هذا المخطط لمزيد من المعلومات حول تطور اللغة.
تطورت مجموعة الخلايا العصبية المرآتية ذات التوجه العملي وابتكار الأدوات واللغة معًا في تطور أشباه البشر. مع تطور تقنية الأدوات، بدأ Homo erectus في صنع محاور يدوية مميزة على شكل كمثرى منذ حوالي 1.6 مليون سنة. كان من الضروري وجود شكل أكثر تعقيدًا من التقليد لتعليم هذا النوع من صنع الأدوات للآخرين، بما يتوافق مع ظهور اللغة الأولية. ربما كانت هذه اللغة الأولية عبارة عن مجموعة من الكلمات البسيطة المكونة من كلمة واحدة والتي تتوافق مع مفاهيم مثل «نعم» أو «لا» أو «هنا» أو «هناك».
ليس لدينا أي أدمغة من أشباه البشر لفحصها، ولكن تذكر أنه في الدماغ البشري، يُفترض أن نظام الخلايا العصبية المرآتية يقع بالقرب من منطقة بروكا، المرتبطة بالكلام البشري. من المحتمل جدًا أن تكون اللغة الأولية قد ظهرت في نفس الجزء من الدماغ مثل القدرة على التقليد. يرتبط انفجار الابتكارات في صناعة الأدوات على مدى 100,000 عام الماضية بظهور لغة بشرية معقدة. في حين أن تطوير الخلايا العصبية المرآتية والقدرة على تعلم الأدوات اللازمة لإجراء تغييرات بيولوجية في الدماغ، يرى أربيب أن الخطوة الأخيرة، وهي ظهور اللغة، كانت ثقافية بحتة.