12.1: مقدمة

Last updated
Save as PDF

Page ID: 193014

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

أهداف التعلم

بعد قراءة هذا الفصل، يجب أن تكون قادرًا على الإجابة على هذه الأسئلة:

ما هو التنوع؟
ما مدى تنوع القوى العاملة؟
كيف يؤثر التنوع على الشركات والقوى العاملة؟
ما هو التمييز في مكان العمل، وكيف يؤثر على مجموعات الهوية الاجتماعية المختلفة؟
ما هي النظريات الرئيسية التي تساعد المديرين على فهم فوائد وتحديات إدارة القوى العاملة المتنوعة؟
كيف يمكن للمديرين جني الفوائد من التنوع والتخفيف من تحدياته؟
ما الذي يمكن أن تفعله المنظمات لضمان تقييم المتقدمين والموظفين والعملاء من جميع الخلفيات؟

استكشاف الوظائف الإدارية

الدكتورة تمارا أ. جونسون، مساعد المدير للإنصاف والتنوع والإدماج في جامعة ويسكونسن - أو كلير

يشمل دور الدكتورة تمارا جونسون كمساعد المدير للإنصاف والتنوع والإدماج في جامعة ويسكونسن - أو كلير الإشراف والتعاون مع كيانات الحرم الجامعي المختلفة لضمان استمرار عملياتها لدعم مبادرات الجامعة لتعزيز التنوع والإنصاف داخل مجتمع جامعي. يشرف الدكتور جونسون على العمل الإيجابي، وبدايات بلوغولد (برنامج ما قبل الكلية)، ومركز الموارد الجنسانية والجنسانية، ومكتب شؤون الثقافات المتعددة، وبرنامج رونالد إي ماكنير، والخدمات للطلاب ذوي الإعاقة، وخدمات دعم الطلاب، وشرطة الجامعة، ووحدات Upward Bound ويقود الحرم الجامعي على مستوى الحرم الجامعي مبادرات لتثقيف وتدريب أعضاء هيئة التدريس والطلاب والموظفين حول الوعي الثقافي والتنوع والإنصاف المؤسسي.

بدأت رحلة الدكتورة جونسون إلى دورها الحالي منذ أكثر من 20 عامًا عندما عملت كمستشارة لمكتب شؤون الطلاب متعددي الثقافات في جامعة إلينوي. أدى دورها في هذا المكتب إلى دفعها إلى طريق الخدمة الجامعية - واصلت الدكتورة جونسون العمل كمدير مشارك للخدمات المهنية الجامعية في جامعة ولاية إلينوي، ومدير شؤون الطلاب متعددي الثقافات في جامعة نورث وسترن، ومدير مبادرات التنوع في أعضاء هيئة التدريس في جامعة شيكاغو. بصفته عضوًا في هيئة التدريس في كلية شيكاغو لعلم النفس المهني وجامعة أرجوسي وجامعة نورث وسترن، قام الدكتور جونسون بتدريس دورات استشارية على مستويات البكالوريوس والماجستير والدكتوراه.

يتضمن عمل الدكتور جونسون في جامعة Wisconsin-Eau Claire تطوير برنامج وبروتوكولات لضمان حصول جميع أعضاء هيئة التدريس والموظفين في جميع أنحاء المؤسسة على تدريب أساسي للتنوع. بالإضافة إلى ذلك، يتمثل أحد أهدافها في تضمين المعايير المتعلقة بعوامل التنوع في تقييمات جميع أعضاء هيئة التدريس/الموظفين. القضية الأساسية التي تسعى إلى معالجتها هي زيادة الوعي بالتحديات التي يواجهها الطلاب ناقصو التمثيل. ويشمل ذلك الأفراد الذين قد يأتون من خلفيات ذات دخل منخفض، والطلاب الملونين، وطلاب الجيل الأول، والمجموعات المهمشة الأخرى مثل الطلاب من المثليات والمثليين ومزدوجي الميول الجنسية والمتحولين جنسياً. يدرك الدكتور جونسون أهمية إنشاء مبادرات لدعم الأفراد في تلك المجموعات حتى يمكن معالجة مخاوفهم الخاصة بطرق متعددة. كما ستتعلم في هذا الفصل، عندما يقوم القادة بشكل استباقي بإنشاء مناخ شامل وداعم يقدر التنوع، يتم إنتاج الفوائد التي تؤدي إلى نتائج إيجابية للمنظمات.