Skip to main content
Global

20.2: تريل بليزر

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    197811

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    ريفليكشن تريل بليزر: ساندرا سيسنيروس

    clipboard_e24e5ecc88588030a15d505f1056f30a5.png
    «إنها تجرب، وتخلق نصًا
    موجزًا ومرنًا مثل الشعر،
    وتلتقط الجمل إلى أجزاء».

    شخصية\(20.2\) ساندرا سيسنيروس (تصوير: «ساندرا ليندو بارت دي سو أوبرا» من سفارة الولايات المتحدة - الأرجنتين/فليكر، CC BY 2.0)

    أهداف التعلم

    في نهاية هذا القسم، ستكون قادرًا على:

    • تحديد وتحليل تأملات المؤلف.
    • أظهر القدرة على التفكير النقدي في تأملات الكاتب.

    العثور على منزل في الكتابة

    رمز العدسة الثقافية

    اشتهرت الشاعرة والروائية ساندرا سيسنيروس (مواليد 1954) بروايتها «البيت في شارع مانجو» (1983). ولدت سيسنيروس في شيكاغو، إلينوي، وكانت الفتاة الوحيدة في عائلة مكونة من سبعة أطفال. عندما كانت طفلة، قام والدها بنقل العائلة عدة مرات بين شيكاغو ومكسيكو سيتي، عاصمة المكسيك. ومع هذه التحركات ذهابًا وإيابًا بين البلدين، شعرت سيسنيروس بالانفصال عن الثقافتين، مما أجبرها على إنشاء طريقها الخاص لفهم نفسها بشكل أفضل.

    في المدرسة، تم تشجيع سيسنيروس على كتابة القصائد وسرعان ما اشتهرت بكتابتها. ومع ذلك، لم يترسخ اهتمامها بالكتابة بشكل كامل حتى الكلية، عندما أخذت دورة الكتابة الإبداعية. حصلت على درجة البكالوريوس من جامعة لويولا في شيكاغو عام 1976 وحصلت على درجة الماجستير في الفنون الجميلة من ورشة عمل الكتاب في جامعة أيوا عام 1978. أثناء وجودها هناك، قالت: «كنت في هذا الفصل، كنا نتحدث عن الذاكرة والخيال،... وأدركت: «يا إلهي، أنا... مختلف عن الجميع في هذا الفصل» (رودريغيز أراندا 65). شجع هذا التفكير المهم سيسنيروس على الكتابة عما لم يستطع الآخرون القيام به: تجربتها الخاصة. في نهاية المطاف، وجد الجزء الفريد من الشعر وجزء من أسلوب الكتابة النثرية الذي صممته لنقل تجاربها مكانه بين الأنواع الأدبية التقليدية، مما أعطى صوتًا لمن لم يكن لديهم صوت في السابق.

    في مذكراتها، «منزل خاص بي: قصص من حياتي» (https://openstax.org/r/A_House) (2015)، تتأمل سيسنيروس في رحلتها ككاتبة من خلال مواضيع مثل الاستقلالية والمنزل والثقافة والبيئة. تقوم بذلك من خلال تقديم ذكرياتها التي تتطور إلى نوع من الحوار بين الكاتبة الشابة التي كانت من قبل والكاتبة الناجحة التي هي عليها اليوم. في مقال بعنوان «A House of My Own» - كان في الأصل مقدمة طبعة الذكرى السنوية الخامسة والعشرين لفيلم The House on Mango Street - كتب سيسنيروس: «الشابة في هذه الصورة هي أنا... إنها تعتقد أن القصص تدور حول الجمال». من خلال وصف نفسها بصيغة الشخص الثالث من وجهة نظرها ككاتبة ناجحة، تخلق سيسنيروس مساحة للتأمل - فعل التفكير في قوس حياتها. تتساءل كيف امتلكت هذه الشابة التي لديها الكثير من المخاوف الشجاعة لرسم طريقها الخاص في الحياة. عند التفكير، تقدم الهدايا التي لم يتم فحصها سابقًا من والديها بعض الإجابات. في كتاب A House of My Own، تقول سيسنيروس إنها أصبحت كاتبة بسبب والدتها، «التي لم تكن سعيدة بكونها أمًا» وكانت «تضرب قضبان زنزانتها طوال حياتها»، وبسبب والدها، الذي أراد أن تتزوج سيسنيروس وتنجب أطفالًا، وبالتالي لم تمانع إذا «تخصصت في شيء سخيف» مثل اللغة الإنجليزية»: «بمعنى ما، كل ما كتبته كان من أجله، للفوز بموافقته». يشير تفكير سيسنيروس إلى أنه من بعض النواحي، كانت حياتها تدور حول إعادة ولادة نفسها في شكل تفخر به والدتها وشكل سيفهمه والدها - شكل يتجاوز ظروف ولادتها الأصلية.

    يعكس هذا الحوار التأملي عبر الزمن الطريقة التي ترى بها سيسنيروس نفسها: كشخص يكتب من وجهات نظر متعددة. نظرًا لكونها أمريكية ومكسيكية، تكتب بلغتين وتستخدم عناصر من كلتا الثقافتين لإنشاء شخصيات تلتقطها من الذاكرة، ولقاءات الصدفة، والزيارات إلى أماكن مختلفة، والأحلام. تقوم بتجميع هذه الأجزاء معًا لتشكيل عنوان أو ربما مجرد سطر أول، مما يمنح عقلها وقتًا للتسلل، في انتظار ظهور بقية القصة. هذا هو عمل التأمل - إعطاء نفسه الوقت للتفكير، وإقامة الروابط، والشعور، ووضع الكلمات على الأفكار.

    أسئلة المناقشة

    1. ما هي الطرق التي حفز بها إدراك أنها مختلفة عن الطلاب الآخرين رحلة ساندرا سيسنيروس ككاتبة؟
    2. ما هو الغرض من التفكير في كتابة سيسنيروس؟
    3. ما هي الاستراتيجيات التي يستخدمها Cisneros لتوليد الكتابة التأملية؟
    4. ما هي الموضوعات التي تظهر عندما تفكر في رحلتك ككاتب هذا الفصل الدراسي؟ هل توجد أوجه تشابه بين موضوعاتك وموضوعات Cisneros؟ اشرح
    5. ما الحوار الذي قد ينشأ بين الكاتب الذي كنت عليه في بداية الفصل الدراسي والكاتب الذي أنت عليه الآن؟ إذا كان ذلك ممكنًا، قم بوصف الانطباع، أو الإدراك المفاجئ، الذي ربما كان لديك حول كتابتك.