14.4: عملية الكتابة: الإعلام والتحليل
- Page ID
- 197525
في نهاية هذا القسم، ستكون قادرًا على:
- قم بتطبيق اصطلاحات الاقتباس بنجاح على كتاباتك، وفهم أفكار الملكية الفكرية التي تحفز استخدامها.
- تقييم المواد البحثية من حيث المصداقية والكفاية والدقة وحسن التوقيت والتحيز.
- قم بالتأليف لاكتشاف الأفكار وإعادة النظر فيها.
- قم بتأليف ببليوغرافيا مشروحة تستخدم اصطلاحات الأسلوب الصحيحة وتدمج أفكار الكاتب مع الأفكار من المصادر ذات الصلة.
حان الوقت الآن لتجربة يدك في إنشاء قائمة المراجع المشروحة الخاصة بك. أثناء العمل على تحديد مصادرك والكتابة عنها، قد ترغب في البحث عن مصادر إضافية للمساعدة في دعم حجتك أو أطروحتك. تشبه هذه العملية التكرارية الضبط الدقيق الذي يحدث أثناء عملية الكتابة، حيث ينتقل الكاتب بسلاسة بين الصياغة والتحرير والمراجعة. يمكنك العودة إلى قائمة المراجع المشروحة الخاصة بك أثناء البحث والكتابة لتعديل مصادرك وتطويرها وتحليلها والإضافة إليها. تذكر أن استخدام مجموعة متنوعة من المصادر يمكن أن يوسع منظورك حول موضوعك من خلال إظهار كيفية تعامل مختلف العلماء والمنشورات الشعبية معه.
ملخص المهمة: ببليوغرافيا مشروحة
بالنسبة لهذه المهمة، ستقوم بإنشاء ببليوغرافيا مشروحة استنادًا إلى بحثك لإحدى مهام الكتابة في هذه الدورة التدريبية، ويفضل أن تكون عملية الكتابة: دمج البحث. بعد جمع المصادر واختيارها، ستكتب الاستشهادات باستخدام وثائق MLA وتنسيقها وتؤلف تعليقًا توضيحيًا من فقرة أو فقرتين لكل مصدر. تذكر أن الغرض من التعليق التوضيحي هو توفير
- ملخص موجز يسمح للقراء بفهم خلفية المصدر ومطالباته الأساسية؛ و
- تقييم وتأمل في موثوقية المصدر وفائدته ومصداقية المؤلف أو المنظمة.
في حين أن تنسيق اقتباس MLA الخاص بك يجب أن يتبع النمط الوصفي من الكتيب، إلا أنك ستقرر لغة وهيكل التعليقات التوضيحية التي تقوم بتضمينها. في حين أن موضوعك وأسلوبك الشخصي وأفكارك قد تصلح لتنسيق أكثر توحيدًا، فمن الممكن أن تتحدى بدلاً من ذلك الاتفاقيات المقننة لصالح أسلوب أكثر أصالة بالنسبة لك.
عدسة أخرى 1. ضع في اعتبارك بدائل للببليوغرافيا الرسمية المشروحة التي تكمل أنماط أو قدرات التعلم المختلفة. إذا كان مدرسك مناسبًا، يمكنك إضافة تعليقات توضيحية غير رسمية للمصادر في هوامشها أو استخدام برنامج التعليقات التوضيحية عبر الإنترنت مثل Kami (https://openstax.org/r/Kami).
عدسة أخرى 2. بديل آخر هو مناقشة أوراق اعتماد كل مصدر وأفكاره الرئيسية وفائدته لمشروعك مع شريك أو في مجموعة صغيرة. في كلتا الحالتين، من المفترض أن يساعدك استخدام منظم رسومات مشابه للمنظم الموجود في القسم التالي في تنظيم أفكارك.
التشغيل السريع: تنظيم المعلومات
ابدأ بجمع المصادر. من الطرق الجيدة للبدء إنشاء قائمة بالكلمات الرئيسية والمؤلفين المعروفين والمنظمات والمصادر المحددة مسبقًا المتعلقة بموضوعك. على سبيل المثال، تخيل أنك قد تم تكليفك بمشروع جدلي واخترت الذكاء الاصطناعي كموضوع. ابدأ إذن بالكلمات الرئيسية: الذكاء الاصطناعي. سيكشف بحث Google عن ثروة من المعلومات حول الموضوع، ومن المحتمل أن يساعدك ذلك كثيرًا في صياغة حجة ذات مغزى. ومع ذلك، سيسمح لك البحث الأساسي بما يلي:
- تعريف الذكاء الاصطناعي بشكل فعال على أنه «محاكاة الذكاء البشري بواسطة آلات مبرمجة لتقليد الفكر والأفعال البشرية»؛
- اذكر أربعة أنواع من الذكاء الاصطناعي: الآلات التفاعلية والذاكرة المحدودة ونظرية العقل والوعي الذاتي؛
- تحديد الصناعات الرائدة التي يوجد فيها الذكاء الاصطناعي بالفعل، مثل السيارات ذاتية القيادة والخدم الافتراضيين؛ و
- التعرف على وجود طيف من الأفكار المحيطة بأخلاقيات وحوكمة الذكاء الاصطناعي.
يمكنك أيضًا اكتشاف بعض مصطلحات البحث البديلة لاستخدامها، مثل التعلم الآلي وتعدين البيانات والروبوتات وعلم الأعصاب. على الرغم من أنك قد لا تستخدمها في النهاية في حجتك، إلا أن المصادر التي تجدها قد توجهك نحو أطروحة مركزة.
عند الانتهاء من البحث عن الكلمات الرئيسية، فإن الخطوة التالية هي البحث في قواعد البيانات الأكاديمية. استخدم موارد مكتبتك للعثور على مصادر علمية مثل مقالات المجلات والكتب المدرسية ومقابلات الخبراء والمقالات الدورية ذات السمعة الطيبة. استهدف خمسة إلى سبعة مصادر لتبدأ بها، على الرغم من أنك ستضيف على الأرجح المزيد أثناء عملك على مشروعك. قد تكون لديك بالفعل فكرة عن الادعاءات التي تريد تقديمها في حجتك، ولكن المصادر قد تشكلها أيضًا. أثناء مراجعة المصادر التي تجمعها، اختر تلك التي تمنحك مجموعة متنوعة من وجهات النظر حول الموضوع. تذكر أنه يمكنك العودة إلى هذا الإجراء في نقاط مختلفة من بحثك، مع إضافة مصادر حسب تغير احتياجاتك وأثناء تحسين مطالباتك. أثناء البحث عن المصادر، ضع في اعتبارك تفاصيل مشروعك البحثي، واقتصر بحثك على المصادر التي تدعم حجتك على وجه التحديد، أو تقدم حجة مضادة، أو أضف معلومات تعزز بحثك.
الأطروحة
قبل اختيار المصادر، يجب أن تكون لديك فكرة عما تريد قوله. إذا كنت تقوم بإنشاء ببليوغرافيا مشروحة للحجة الموصوفة «عملية الكتابة: دمج البحث»، فمن المحتمل أنك قمت بالفعل بصياغة بيان الأطروحة. إذا كنت تقوم بإنشاء ببليوغرافيا مشروحة لموضوع آخر، فستحتاج إلى صياغة أطروحة عمل. ستوضح أطروحتك موقفك من الموضوع. غالبًا ما تكون جملة واحدة واضحة وموجزة تكشف جانبك في الحجة. ستستخدم مصادرك لدعم الأطروحة التي تصوغها.
قد تكون هذه الإطارات مفيدة عند صياغة أطروحة العمل الخاصة بك:
- لأن ________، [شخص ما] يجب أن ________.
- ________ يحفظ ________ ويقلل ________ ويساعد ________.
- يُظهر عدم وجود ________ ________.
- ________ يؤثر على ________، وبالتالي، ________.
- ________ يصور ________ بدقة (بشكل غير دقيق) بسبب ________.
- ________ هو نتيجة ________ و________ و________.
- على الرغم من أن البعض يجادل بأن ________، إلا أن الفحص الدقيق يظهر ذلك ________.
- ________ و ________ يثبتان ذلك ________.
الاقتباسات والتعليقات التوضيحية
لكل مصدر تختاره، اكتب أولاً اقتباس المصدر بصيغة MLA. قد يكون مثال الاستشهاد بمشروع البحث حول الذكاء الاصطناعي:
بويتن، ميريام سي. «نحو تنظيم ذكي للذكاء الاصطناعي». المجلة الأوروبية لتنظيم المخاطر، المجلد 10، رقم 1، 2019، الصفحات 41-59، www.cambridge.org/core/journals/european-journal-of-risce-Regulation/article/outthes-intelligment-of-الذكاء الاصطناعي/AF1AD1940B70DB88D2B24202EE933F1B. تم الوصول إليه في 23 يناير 2021.
بعد إعداد الاستشهادات لكل مصدر من مصادرك، اكتب التعليقات التوضيحية. للقيام بذلك، ضع في اعتبارك ما يلي: • الغرض من العمل
- لمن كتب العمل
- كيفية تلخيص المحتوى
- المؤلف/المنظمة المنتجة للعمل
- ميزات مميزة أو مثيرة للاهتمام للمحتوى (خاصة بالمقارنة مع المصادر الأخرى)
- صلة العمل بموضوعك
- نقاط القوة والضعف والتحيز موجودة
- الاستنتاجات والآثار
لإضافة تعليق توضيحي، ستبدأ عادةً بملخص من جملة إلى ثلاث جمل. بالنسبة للمصادر الأطول أو الأكثر تعقيدًا، قد يكون الملخص أطول. ثم ناقش الميزات الفريدة للمحتوى وتقييم المصدر والتفكير في مدى فائدة المصدر لبحثك. لكل مصدر، استخدم منظم رسومات مثل الجدول\(14.3\). سوف تساعدك على جمع المعلومات المطلوبة وتنظيم أفكارك والبدء في تلخيص وتحليل مصادرك.
| استشهاد المصدر | |
| الجمهور المقصود | |
| الأفكار الرئيسية والحجج والموضوعات الحالية | |
| وجهة نظر المؤلف والتحيز والخبرة | |
| مقارنة مع مصادر أخرى حول الموضوع | |
| تقييم صلة المصدر بالموضوع | |
| تقييم نقاط القوة والضعف | |
| الاستنتاجات التي استخلصها المؤلف |
الصياغة:
يتطلب إنشاء ببليوغرافيا مشروحة قراءة مصادرك بشكل نقدي. عندما تقوم أولاً بجمع مصادرك، قم بمراجعة وفحص المعلومات التي تحتوي عليها بإيجاز، وتحديدًا من خلال عدسة كيف يمكن لكل منها إضافتها إلى بحثك. عندما تقرأ المزيد من النقد، اختر تلك التي تمثل وجهات نظر مختلفة حول موضوعك وكذلك تلك التي لها وجهات نظر متشابهة ولكنها تصل إليها بطرق مختلفة أو من زوايا مختلفة.
إذا كنت تستخدم منظمًا رسوميًا لكل مصدر، كما هو مقترح، فستكون المعلومات التي تحتاجها وأفكارك حول المصدر متاحة لك. إذا لم تكن قد نظمت بحثك بهذه الطريقة، فقد حان الوقت الآن للقيام بذلك، عندما لا تحتاج بعد إلى تنظيم فقرات جيدة. عندما يحين وقت كتابة التعليقات التوضيحية، فإن تخطيط أفكارك بالفعل سيجعل عملك أسهل. بالنسبة لمشروع الذكاء الاصطناعي الافتراضي، يمكنك تنظيم معلومات للمقال المذكور سابقًا كما هو موضح في الجدول\(14.4\).
| استشهاد المصدر | بويتن، ميريام سي. «نحو تنظيم ذكي للذكاء الاصطناعي». المجلة الأوروبية لتنظيم المخاطر، المجلد 10، رقم 1، 2019، الصفحات 41-59، www.cambridge.org/ Core/journal/European-journal-of-risk-Regulation/مقالة/نحو التنظيم الذكي-للذكاء الاصطناعي/AF1AD1940b70DB88D2b24202EE933f1b. تم الوصول إليه في 23 يناير 2021. |
| الجمهور النهائي المقصود | يتم نشر المجلة من قبل مطبعة جامعة كامبريدج. لذلك، تتم مراجعتها من قبل الزملاء وهي مخصصة للجمهور الأكاديمي. |
| الأفكار الرئيسية والحجج والموضوعات الحالية | يناقش عدم القدرة على التنبؤ وصعوبة التحكم في الذكاء الاصطناعي ويدرس ما يمكن فعله، إن وجد، لزيادة الشفافية، خاصة فيما يتعلق بتحيزات الخوارزميات |
| وجهة نظر المؤلف والتحيز والخبرة | بويتن هو أستاذ القانون والاقتصاد في جامعة مانهايم. وهي مؤلفة أو شاركت في تأليف تسعة منشورات، وساهمت في منشورات أخرى، حول القانون والتكنولوجيا والرقمنة، وقانون المنافسة، والقانون الأوروبي. |
| مقارنة مع مصادر أخرى حول الموضوع | تدعو مصادر أخرى إلى الشفافية الكاملة في الأمور القانونية المتعلقة بالذكاء الاصطناعي. تتساءل هذه المقالة عما إذا كانت هذه الشفافية مفيدة و/أو مجدية على أساس القوانين الحالية. |
| تقييم صلة المصدر بالموضوع | يركز على الشفافية القانونية للذكاء الاصطناعي، فيما يتعلق بمسألة ما إذا كان الذكاء الاصطناعي ضارًا أو مفيدًا للمجتمع |
| تقييم نقاط القوة والضعف | مدروس جيدًا؛ يستخدم العشرات من المصادر التي تمت مراجعتها من قبل |
| الاستنتاجات التي استخلصها المؤلف | سيكون الامتثال للشفافية في الذكاء الاصطناعي أمرًا صعبًا ومكلفًا ويجب تحديدها بشكل أفضل في السياقات القانونية قبل أن تكون مطلوبة. |
بالنسبة لبعض المصادر، قد لا تتمكن من العثور على معلومات لكل فئة. على وجه الخصوص، بالنسبة للمصادر القصيرة جدًا أو التي تستخدم منها جزءًا واحدًا أو قطعتين فقط من المعلومات، لن تكون التعليقات التوضيحية طويلة أو معقدة، وقد يبدو منظم الرسومات الخاص بك متناثرًا. هذا أمر متوقع. المهم في هذه المرحلة هو تحديد كيفية استخدام مواردك من حيث صلتها بحجتك أو أطروحتك.
بعد تحديد مصادرك باستخدام منظم الرسوم أو طريقة مشابهة، حان الوقت لبدء كتابة التعليقات التوضيحية الفعلية. تذكر المهام الثلاث في كتابة تعليق توضيحي:
- قم بتلخيص الفكرة المركزية أو نطاق المصدر، خاصة فيما يتعلق بمشروعك البحثي.
- تقييم مصدر السلطة ومنظور المؤلف والموثوقية والصلاحية والتحيز.
- فكر في كيفية تأثير المصدر على بحثك وتفكيرك.
يجب أن تتضمن قائمة المراجع المشروحة بعض هذه الوظائف على الأقل، وقد تحتوي على كل منها اعتمادًا على المصدر. فيما يلي مثال لمدخل ببليوغرافي مشروح لمقال الذكاء الاصطناعي. يبدأ الإدخال بالاقتباس المنسق بشكل صحيح، متبوعًا بفقرتين تلخصان وتقيمان وتعكسان. نظرًا لأنك أكملت بالفعل منظم الرسومات، فقد تم إجراء الكثير من التحليل هناك بالفعل. ما عليك سوى أخذ هذا التفكير وتشكيله في فقرات مفيدة، مثل تلك التي أنشأها الكاتب هنا.
الشكل:\(14.13\) نموذج لإدخال ببليوغرافيا مشروح (CC BY 4.0؛ جامعة رايس وOpenStax)
يمكنك تقسيم نموذج التعليق التوضيحي هذا وتحليل كل جزء على حدة كما هو موضح في الشكل\(14.13\).
بويتن، ميريام سي. «نحو تنظيم ذكي للذكاء الاصطناعي». المجلة الأوروبية لتنظيم المخاطر، المجلد 10، رقم 1، 2019، الصفحات 41-59، www.cambridge.org/core/journals/european-journal-of-risce-Regulation/article/outthes-intelligment-of-الذكاء الاصطناعي/AF1AD1940B70DB88D2B24202EE933F1B. تم الوصول إليه في 23 يناير 2021.
صيغة. لاحظ صيغة MLA، بما في ذلك المعلومات التي تسرد المؤلف والعنوان ومجلة النشر وDOI أو رابط المقالة. سيتمكن القارئ من العثور على المقالة وقراءتها بسهولة.
السلطة: ميريام بويتن أستاذة القانون والاقتصاد. قامت بتأليف أو المشاركة في تأليف ثمانية مقالات صحفية وكتاب واحد، تغطي مواضيع مثل القانون والتكنولوجيا والرقمنة؛ وقانون المنافسة؛ والقانون الأوروبي. تظهر هذه المقالة في مجلة نشرتها مطبعة جامعة كامبريدج. تمت مراجعته من قبل الأقران وهو مخصص للجمهور الأكاديمي. يناقش المؤلف عدم القدرة على التنبؤ وصعوبة التحكم في الذكاء الاصطناعي ويفحص ما يمكن فعله، إن وجد، لزيادة الشفافية، خاصة فيما يتعلق بالتحيزات الموجودة في خوارزميات الذكاء الاصطناعي.
هيئة. تم تسمية الكاتبة وتعريفها بمعلومات أساسية تثبت سلطتها في هذا المجال. تم تسمية منظمة النشر أيضًا، مما يثبت مصداقيتها كمجلة خاضعة لمراجعة الأقران.
ملخص. تم تلخيص محتويات النص بإيجاز، مما يسمح للقراء بفهم موضوع ونطاق المقالة بسرعة والبدء في تجميع أهميتها لمشروع البحث العام.
يركز هذا المصدر على الشفافية القانونية للذكاء الاصطناعي، والتي تتعلق بمسألة ما إذا كان الذكاء الاصطناعي ضارًا أو مفيدًا للمجتمع. يجادل المؤلف بأن الشفافية في الذكاء الاصطناعي ستكون صعبة ومكلفة للامتثال لها ويجب تحديدها بشكل أفضل في السياقات القانونية قبل أن تكون مطلوبة. تدعو العديد من المصادر الأخرى إلى الشفافية الكاملة في الأمور القانونية المتعلقة بالذكاء الاصطناعي. ومع ذلك، تتساءل هذه المقالة عما إذا كانت هذه الشفافية مفيدة و/أو مجدية بناءً على القوانين الحالية. تم بحث المقالة جيدًا باستخدام العشرات من المصادر التي تمت مراجعتها من قبل الأقران.
التقييم. تتضمن هذه الفقرة بيانًا تقييميًا يوضح صحة المقالة.
تساعد هذه المقالة الباحثة في تشكيل حجتها بأن الإشراف على الذكاء الاصطناعي هو مسعى معقد للغاية، على الرغم من أهميته، سيكون من الصعب تحقيقه. من المفيد القول بأن القوانين تحتاج إلى التطوير بوتيرة أسرع بكثير لمواكبة التكنولوجيا سريعة التطور.
انعكاس. يكشف هذا الجزء من الفقرة كيف يتناسب المصدر مع لغز البحث، مشيرًا إلى أنه يدعم بشكل غير مباشر الادعاء بأن تطوير الرقابة على الذكاء الاصطناعي ليس مهمة بسيطة وسيتطلب تطور القانون بسرعة.
أسلوب. يتم كتابة التعليق التوضيحي بصيغة الشخص الثالث، في إشارة إلى «الباحث» و «هي»، بدلاً من استخدام ضمائر الشخص الأول مثلي وأنا
التنسيق
يمكن أن يختلف شكل الببليوغرافيا المشروحة اعتمادًا على التخصص والغرض. لذلك، كن واضحًا في البداية النمط الذي تحتاج إلى استخدامه. في الكتابة الأكاديمية، غالبًا ما تأتي هذه المعلومات من معلمك. بشكل عام، ستتم كتابة الببليوغرافيات المشروحة في وثائق MLA وتنسيقها، أو وثائق APA وتنسيقها، أو بأسلوب شيكاغو.
يستخدم هذا النص نمط MLA. تتبع استشهادات مصادر MLA عدة مبادئ بدلاً من القواعد المحددة. تم تكييف الأسلوب في السنوات الأخيرة للاستجابة للطبيعة المتطورة للنص في عالم رقمي متزايد. وبالتالي، يتم تنظيم دليل MLA من خلال عملية الاقتباس، بدلاً من سرد القواعد لكل نوع من أنواع المصادر. ومع ذلك، تنطبق بعض الإرشادات العامة. عندما تستشهد بمصدر، حدد أولاً العناصر الأساسية الموجودة. تذكر من قبل في هذا الفصل أن هذه هي المؤلف (المؤلفون) وعنوان المصدر وعنوان الحاوية والإصدار والرقم والناشر وتاريخ النشر والموقع.
بويتن، ميريام سي. «نحو تنظيم ذكي للذكاء الاصطناعي». المجلة الأوروبية لتنظيم المخاطر، المجلد 10، رقم 1، 2019، الصفحات 41-59، www.cambridge.org/core/journals/european-journal-of-risce-Regulation/article/article/outthes-intelligation-of-articial-Intelligence 70DB88D2B24202EE933F1B. تم الوصول إليه في 23 يناير 2021.
المؤلِّف. يبدأ الإدخال الذي يحتوي على تمييز ذهبي بالاسم الأخير للمؤلف، متبوعًا بفاصلة وبقية الاسم. اسم المؤلف متبوع بنقطة.
عنوان المصدر. يتبع عنوان المصدر اسم المؤلف باللون الأرجواني. يتم كتابة العنوان بخط مائل أو وضعه بين علامات اقتباس، اعتمادًا على نوع المصدر، وتليه نقطة. عناوين الكتب مكتوبة بخط مائل، بينما يتم وضع المقالات المطبوعة أو عبر الإنترنت بين علامات اقتباس، كما هو موضح.
عنوان الحاوية. الحاوية، المميزة باللون الأزرق المخضر، هي العمل الأكبر الذي ينتمي إليه المصدر. قد تنتمي المقالة إلى موقع ويب أو مجلة أو أغنية إلى ألبوم أو مقطع فيديو إلى موقع مشاركة الفيديو. تأتي هذه الحاوية بعد ذلك في الاقتباس. يتم كتابتها بشكل عام بخط مائل وتتبعها فاصلة. ومع ذلك، لا تحتوي بعض المصادر على حاويات؛ على سبيل المثال، كتاب (مقابل فصل في كتاب) أو موقع ويب بأكمله (مقابل صفحة واحدة على موقع ويب) مستقل وبالتالي لا يحتوي على حاوية للاستشهاد بها.
الإصدار. بعد ذلك، يتم سرد الإصدار، إذا كان هناك واحد. على سبيل المثال، ستظهر هنا نسخة من الكتاب المدرسي أو نسخة من النص، متبوعة بفاصلة. لا يحتوي مثال الاقتباس هذا على إصدار، لذلك يتم تخطي هذه المعلومات.
رقم. بعض المصادر، وخاصة المجلات الأكاديمية، هي جزء من تسلسل مرقّم كما هو موضح باللون الأخضر. عادةً ما تحتوي المجلات على أرقام المجلدات والإصدارات؛ قم بتضمين كليهما في الاقتباس الخاص بك، مفصولة بفواصل.
الناشر. العنصر التالي في الاقتباس هو الناشر، متبوعًا بفاصلة. لا يلزم إدراج الناشر في بعض المصادر، بما في ذلك الدوريات أو الأعمال المنشورة من قبل المؤلف أو المحرر أو مواقع الويب التي تحمل نفس اسم الناشر أو مواقع الويب التي تستضيف أعمالًا ولكنها لا تنشرها فعليًا. نظرًا لأن هذا المصدر النموذجي عبارة عن نشرة دورية، لم يتم إدراج أي ناشر في الاقتباس.
تاريخ النشر. ضع قائمة بأحدث تاريخ نشر متاح لإصدار المصدر الذي استخدمته. التاريخ متبوع بفاصلة كما هو موضح باللون الأحمر.
الموقع. يشير الموقع، الذي يظهر باللون الرمادي الداكن والرمادي الفاتح، إلى المكان الذي عثرت فيه على المعلومات في المصدر، بما في ذلك أرقام الصفحات وعناوين URL. كن محددًا قدر الإمكان، حيث تسمح هذه المعلومات للقراء بالعودة إلى المصدر لقراءته بأنفسهم. عند إدراج عنوان URL، قم بإزالة علامة البداية لـ http://أو https://.
عناصر اختيارية
قد ترغب في إضافة عناصر اختيارية لمساعدة القراء على تحديد المصدر بسهولة أكبر. يمكن أن تشمل هذه ما يلي:
- مدينة النشر، عمومًا فقط للكتب التي نُشرت قبل عام 1900 أو التي يمتلك ناشريها مكاتب في أكثر من بلد أو غير معروفين في أمريكا الشمالية (MLA 8)
- تاريخ الوصول، الموجود في نموذج التعليق التوضيحي
- DOI (معرف الكائن الرقمي)، والذي يمكن استخدامه بدلاً من عنوان URL إذا كان متاحًا
- تاريخ النشر الأصلي، إذا كان مختلفًا عن تاريخ النشر المستخدم للاستشهاد
الترتيب الأبجدي والمسافات البادئة
تنطبق القواعد الأخرى أيضًا على اقتباسات MLA في مشروع بحثي. معظم هذه القواعد هي قواعد التنسيق والأسلوب التي تضيف إلى المنتج النهائي المصقول. تذكر إدراج المصادر بالترتيب الأبجدي وفقًا للاسم الأخير للمؤلف. إذا كان للمصدر أكثر من مؤلف واحد، فقم بإدراجه وفقًا للاسم الأخير للمؤلف الأول المذكور. إذا لم يتم تسمية المؤلف بالمصدر، فقم بإدراجه في القائمة الأبجدية وفقًا للكلمة الأولى في العنوان. على سبيل المثال، إذا لم يتم ذكر اسم Miriam C. Buiten، يمكنك إدخال العنصر تحت T، الحرف الأول من الكلمة الأولى في العنوان، نحو. في قائمة المراجع الخاصة بك، ضع مسافة مزدوجة بين الاقتباس، ولا تترك مسافة بين الإدخالات.
في قائمة المراجع المشروحة، ضع مسافة بادئة للتعليق التوضيحي بأكمله بنفس طريقة الاستشهاد بالمصدر بعد السطر الأول. في معظم برامج معالجة النصوص، يمكنك إنشاء هذا التنسيق من خلال إبراز فقرات الاقتباس والتعليقات التوضيحية ثم إنشاء مسافة بادئة معلقة. في Microsoft Word، افتح رمز إعدادات الفقرة في علامة التبويب الرئيسية. ضمن علامة التبويب التي تقرأ المسافات البادئة والمسافات، ابحث عن القسم المسمى المسافة البادئة. على الجانب الأيمن من هذا القسم توجد التسمية الخاصة. انقر على القائمة المنسدلة، واختر التعليق. قد تتطلب برامج معالجة الكلمات المختلفة إنشاء مسافات بادئة معلقة بطريقة أخرى. استشر دليل MLA كثيرًا للتأكد من صحة الاستشهادات الخاصة بك.
التعليقات التوضيحية
التعليقات التوضيحية هي أهم جزء من قائمة المراجع المشروحة. على الرغم من عدم وجود تنسيق محدد لكتابة التعليقات التوضيحية، تذكر كتابتها في شكل فقرة وتلخيصها وتقييمها و/أو انعكاسها. ستختلف أطوال التعليقات التوضيحية وفقًا لطول المصدر وكيفية استخدامه في مشروعك ومقدار التحليل الذي تقوم به داخل التعليق التوضيحي. ومع ذلك، فإن الطول العام لفقرة أو فقرتين يتكون من 100 إلى 200 كلمة هو المعيار تقريبًا.
التعليقات التوضيحية الوصفة/الإعلامية والتحليلية/النقدية
هناك نوعان رئيسيان من الببليوغرافيات المشروحة. الأول عبارة عن تعليقات توضيحية وصفية أو إعلامية تلخص المادة وتشرح سبب فائدة المصدر لموضوعك. يشير هذا النوع من الببليوغرافيا المشروحة أيضًا إلى الميزات الخاصة للنص، بما في ذلك أي بيانات أو رسومات أو خصائص أخرى. على الرغم من أنك تناقش الحجج والاستنتاجات الرئيسية للمؤلف، إلا أنك لا تقوم بتحليلها أو تقييمها. تُعد التعليقات التوضيحية الوصفية مفيدة لمساعدة القراء على فهم الأفكار الرئيسية للمؤلف ولكنها أقل فائدة لإظهار كيفية تأثير المصدر على مشروع البحث ككل.
النوع الآخر من الببليوغرافيا المشروحة هو الببليوغرافيا التحليلية أو النقدية. يشمل هذا النوع جميع ميزات الببليوغرافيا الوصفية المشروحة، بما في ذلك ملخص المادة. بالإضافة إلى ذلك، يتضمن تحليلك للمعلومات في كل مصدر وشرحًا لكيفية تأثير المصدر على تطوير بحثك. من خلال التعليقات التوضيحية التحليلية أو النقدية، يمكنك فحص نقاط القوة والضعف والتحيزات الموجودة في معلومات المؤلف وشرح كيفية تطبيق عمل المؤلف واستنتاجاته على بحثك.
في مشاريع هذه الدورة التدريبية، خاصة تلك التي تستخدم الحجج، ستقوم دائمًا تقريبًا بإنشاء ببليوغرافيات تحليلية أو نقدية مشروحة، على الرغم من أن التفاصيل التي تقوم بتحليلها قد تختلف من مصدر إلى آخر. ستساهم التفاصيل في هذه الببليوغرافيات في قاعدة المعرفة الخاصة بك وتوفير المعلومات للآخرين.
مزيد من القراءة
لمعرفة المزيد حول إنشاء ببليوغرافيا مشروحة، ضع في اعتبارك المصادر التالية:
«الببليوغرافيات المشروحة». OWL: معمل الكتابة على الإنترنت في بوردو، المملكة المتحدة، owl.purdue.edu/owl/ general_writing/common_writing_assignments/annotated_bibliographies/index.html.
بيتي ولوك وسينثيا أ. كوكران. كتابة الببليوغرافيا المشروحة: دليل للطلاب والباحثين. روتليدج، 2020.
«كيفية إعداد ببليوغرافيا مشروحة: الببليوغرافيا المشروحة.» مكتبة جامعة كورنيل، جامعة كورنيل، 5 مايو 2021، guides.library.conell.edu/annotatedbeligence.
الأعمال المُستشهد بها
كراوس، ستيفن دي. عملية الكتابة البحثية. 2007، www.stevendkrause.com/tprw/.
«دليل الاستشهاد بـ MLA (الإصدار الثامن): ببليوغرافيا مشروحة.» LibGuides في كلية كولومبيا (كولومبيا البريطانية)، LibGuides، 16 يونيو 2021، columbiacollege-ca.libguides.com/mla/annot_bib.
«دليل تنسيق ونمط MLA.» OWL: معمل الكتابة عبر الإنترنت في بوردو، المملكة المتحدة، 2021، owl.purdue.edu/owl/ research_and_citation/mla_style/mla_formatting_and_style_guide/mla_general_format.html.