10.9: المحفظة: النمو في تطوير الحجة

Last updated
Save as PDF

Page ID: 197904

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

أهداف التعلم

في نهاية هذا القسم، ستكون قادرًا على:

فكر في كيفية استخدامك لخطوات عملية الكتابة وتوضيح كيفية تأثيرها على عملك.
فكر واكتب عن استخدامك لمهارات التفكير والتفكير النقدي في تطوير ورقتك.

عند إكمال كل مهمة كتابية، يمكنك إكمال جزء آخر من محفظتك. بعد كل ورقة، فكر بشكل نقدي في عملية الكتابة الخاصة بك، مع التفكير في ما قمت بإنشائه من الخطوات الأولى لاكتشاف الأفكار إلى الخطوات الأخيرة لتأليف الورقة النهائية وتحريرها.

الدروس المستفادة

أيقونة جمع الأفكار والتقاطها

عندما تفكر في كتابة حجة الموقف الخاصة بك، أجب عن هذه الأسئلة حول عملية الكتابة الخاصة بك.

ما العوامل التي ساعدتك في تحديد موضوع ورقتك؟
ما هي طريقة العصف الذهني الأفضل بالنسبة لك لتطوير أفكار لموضوعك؟
كيف وصلت إلى أطروحة عملية؟
كيف استخدمت الأخلاق والشفقة والشعارات في ورقتك؟
كيف استخدمت كايروس في ورقتك؟
ما هي المصادر الخارجية التي استشرتها للحصول على معلومات لدعم موضوعك أو لفهم الادعاءات المضادة؟
كيف حددت المطالبات المضادة التي يجب معالجتها؟
ما نوع الاقتباس الذي استخدمته لمنح الفضل لمواد لم تكتبها؟
كيف ساعدك التعاون مع الآخرين أثناء كتابة ورقتك ومراجعتها؟
بالتعاون، ما النقد البناء المحدد الذي تلقيته والذي ساعدك؟
ما هي الطرق التي كانت بها هذه الورقة أسهل أو أصعب في الكتابة من غيرها من المقالات التي كتبتها؟
ما الذي كان بإمكانك فعله بشكل مختلف لجعل كتابة ورقتك أسهل أو أكثر فعالية؟
ما هي الأفكار حول موضوعك التي اكتسبتها من كتابة ورقتك؟

مزيد من القراءة

العناوين التالية هي أمثلة معروفة لخطابات المواقف أو الأوراق.

Grimke، Francis J. «المساواة في الحقوق لجميع المواطنين، السود والبيض على حد سواء». روائع البلاغة الزنجية، حررتها أليس مور دنبار، 1914. مشروع غوتنبرغ، www.gutenberg.org/files/22240/ 22240-8.txt. تم الوصول إليه في 10 ديسمبر 2020.

هنري، باتريك. «مؤتمر المندوبين، 28 مارس 1775". البلاغة الأمريكية: دراسات في التاريخ السياسي الأمريكي، المجلد 1، حرره جيمس ألبرت وودبورن، أبناء جي بي بوتنام، 1896. مشروع غوتنبرغ، www.gutenberg.org/files/15391/15391-h/15391-h/15391-h.htm #link2H_4_0006. تم الوصول إليه في 10 ديسمبر 2020.

مانديلا، ويني. «خطاب ألقته السيدة ويني مانديلا للاحتفال بإنشاء جمعية الآباء السود.» 1978. تاريخ جنوب أفريقيا على الإنترنت، www.sahistory.org.za/archive/speech-made-marde-mandela-mark. تم الوصول إليه في 6 فبراير 2021.

روزفلت، فرانكلين د. «خطاب فرانكلين دي روزفلت، نسخة من نيويورك.» 1941. مكتبة الكونغرس، www.loc.gov/item/afcal000483/.

روزفلت، ثيودور. «خطاب القومية الجديدة». 1910. تدريس التاريخ الأمريكي، تدريس التاريخ الأمريكي. org/المكتبة/الوثائق/القومية الجديدة - الكلام /. تم الوصول إليه في 6 فبراير 2021.

الحقيقة، سوجورنر. «ألست امرأة؟» 1851. خدمة الحدائق الوطنية، www.nps.gov/articals/sojourner-truth.htm. تم الدخول في 10 ديسمبر 2020

الأعمال المُستشهد بها

جونسون، ليندون ب. «22 مايو 1964: ملاحظات في جامعة ميشيغان.» مركز ميلر، 28 أبريل 2017، millercenter.org/the-presidency/presidency/presidential-Speeches/may-22-1964-

لندن، جاك. كول أوف ذا وايلد. ماكميلان، 1903.

كوين، سارة ديكنسون. «كاتب عمود في نيويورك تايمز يستخدم الأدلة المرئية لدعم الحجج المقنعة.» بوينتر، 24 نوفمبر/تشرين الثاني 2014، www.poynter.org/reporting-editing/2008/nyt-columnist-uses-visual-evidence-support-pression-argument

ثورمان وسوزان سومرز وويليام إل غاري جونيور تذكرة للكتابة: كتابة مقالات الكلية. تعليم بيرسون، 2017.