8.1: المعلومات والتفكير النقدي

Last updated
Save as PDF

Page ID: 197599

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

أهداف التعلم

في نهاية هذا القسم، ستكون قادرًا على:

فرّق بين الحقيقة والرأي.
تعرف على التحيز في القراءة وفي نفسك.
اطرح أسئلة التفكير النقدي لاستكشاف فكرة للتقرير.

رمز عدسة الثقافة

غالبًا ما تركز المعرفة في العلوم الاجتماعية والطبيعية والمجالات التقنية على البيانات والأفكار التي يمكن التحقق منها من خلال المراقبة والقياس والاختبار. وفقًا لذلك، يولي الكتاب في هذه المجالات قيمة عالية لتحليل الحالة والاستدلالات المحايدة والموضوعية بناءً على الفحص الدقيق للبيانات. بعبارة أخرى، يصف الكتاب النتائج ويحللونها كما يفهمونها. وبالمثل، يتجنب الكتاب في هذه المجالات الذاتية، بما في ذلك الآراء الشخصية والتكهنات والتحيز. بصفتك كاتب تقرير تحليلي، فأنت بحاجة إلى معرفة الفرق بين الحقيقة والرأي، والقدرة على تحديد التحيز، والتفكير النقدي والتحليلي.

تمييز الحقيقة عن الرأي

رمز عدسة الثقافة

يقدم التقرير التحليلي معلومات تستند إلى الحقائق. ببساطة، الحقائق هي بيانات يمكن إثباتها أو يمكن استنتاج حقيقتها.

قد يكون من الصعب التمييز بين الحقيقة والرأي أو الادعاء. ككاتب، استخدم العين النقدية لفحص ما تقرأه. فيما يلي أمثلة على البيانات الواقعية:

تنص المادة الأولى، القسم 1 من الدستور الأمريكي على أن الفرع التشريعي للحكومة يتكون من مجلس الشيوخ ومجلس النواب.
صوت مجلس المدرسة للموافقة على اقتراح الإدارة.

الحقائق التي تستخدم الأرقام تسمى الإحصائيات. يتم ذكر بعض الأرقام مباشرة:

كان متوسط درجة حرارة سطح الأرض والمحيطات في مارس 2020 أعلى بمقدار 2.09 درجة فهرنهايت من متوسط درجة حرارة السطح خلال القرن العشرين.
بلغ إجمالي عدد الأصوات التي تم الإدلاء بها في الانتخابات الرئاسية لعام 2020 حوالي 159 مليونًا.
أظهرت نتائج الاستطلاع أن 45 بالمائة من طلاب السنة الأولى في هذه الجامعة حضروا كل فصل، سواء شخصيًا أو عبر الإنترنت.

الأرقام الأخرى مضمنة:

عطارد هو الكوكب الأقرب إلى الشمس.
ارتفعت الرسوم الدراسية للكلية في العقد الماضي.

رمز عدسة اللغة

البيانات الواقعية مثل تلك المذكورة أعلاه تتناقض مع الآراء، التي هي بيانات الإيمان أو القيمة. تشكل الآراء أساس الادعاءات المدعومة بالأدلة في الكتابة الجدلية، ولكن يجب تجنبها في الكتابة الإعلامية والتحليلية. فيما يلي بيانان للرأي حول زيادة الرسوم الدراسية والرسوم الجامعية:

على الرغم من ارتفاع الرسوم الدراسية والرسوم، فإن قيمة التعليم الجامعي تستحق التكلفة.
وضعت الزيادة في رسوم التعليم الجامعي على مدى السنوات العشر الماضية عبئًا ماليًا ثقيلًا بشكل غير معقول على الطلاب.

تشير كلتا العبارتين إلى أن الكاتب سيقدم حجة. في البداية، سيدافع الكاتب عن الزيادات في الرسوم الدراسية الجامعية والرسوم. في الحالة الثانية، سيجادل الكاتب بأن الزيادات في الرسوم الدراسية والرسوم جعلت الكلية باهظة الثمن. في كلتا الحجتين، سيدعم الكاتب الحجة بأدلة واقعية. انظر الاقتراح: الكتابة عن المشاكل والحلول لمزيد من المعلومات حول الحقيقة والرأي.

هل تريد معرفة المزيد عن الحقائق؟ اقرأ منشور المدونة «تدقيق الحقائق 101» (https://openstax.org/r/fact checking101) بقلم لورا مكلور، المنشور على موقع TED-Ed الإلكتروني.

التعرف على التحيز

بالإضافة إلى التمييز بين الحقيقة والرأي، من المهم التعرف على التحيز. يُعرَّف التحيز عمومًا بأنه رأي مسبق حول شيء ما - موضوع أو فكرة أو شخص أو مجموعة من الأشخاص. بصفتك كاتب التقرير، ستتعلم التعرف على التحيز في نفسك وفي المعلومات التي تجمعها.

التحيز في ما تقرأه

بعض الكتابات متحيزة عن قصد وتهدف إلى الإقناع، مثل الافتتاحيات ومقالات الرأي الموصوفة أعلاه. ومع ذلك، لا ينبغي أن يكون التقرير والأدلة التي يستند إليها منحازين بشدة. يصبح التحيز مشكلة عندما يقدم مصدر تعتقد أنه محايد وموضوعي وجدير بالثقة معلومات تحاول التأثير على رأيك. يعد تحديد التحيز (https://openstax.org/r/identifyingbias)، الذي نشره تايلر رابلين، دليلًا مفيدًا للتعرف على التحيز.

عندما تفكر في مصادر تقريرك، يمكن أن تساعدك النصائح التالية أيضًا في اكتشاف التحيز والقراءة النقدية:

حدد غرض الكاتب. هل يخبرك الكاتب ببساطة أو يحاول إقناعك؟
ابحث عن المؤلف. هل الكاتب معروف بانحيازه لموضوع الكتابة؟ هل يعتبر الكاتب خبيرًا؟
فرّق بين الحقيقة والرأي. لاحظ عدد الحقائق والآراء في جميع أنحاء المصدر.
انتبه إلى اللغة وما يؤكده الكاتب. هل يستخدم المؤلف كلمات أو أوصافًا مشحونة عاطفيًا أو تحريضية تهدف إلى التأثير على القراء؟ ماذا يخبرك العنوان والمقدمة وأي عناوين عن نهج المؤلف تجاه الموضوع؟
اقرأ مصادر متعددة حول الموضوع. تعرف على ما إذا كان المصدر يتجاهل المعلومات المهمة والآراء الموثوقة أو يتستر عليها.
انظر بشكل نقدي إلى الصور وأي وسائط تدعم الكتابة. هل تعزز الجوانب الإيجابية أو السلبية للموضوع؟

التحيز في نفسك

يجلب معظم الأفراد ما يسميه علماء النفس التحيز المعرفي لتفاعلاتهم مع المعلومات أو مع أشخاص آخرين. يؤثر التحيز المعرفي على الطريقة التي يجمع بها الأشخاص المعلومات الجديدة ويعالجونها. أثناء البحث عن معلومات لإعداد تقرير، كن أيضًا على دراية بالتحيز التأكيدي. هذا هو الميل للبحث عن المعلومات وقبولها التي تدعم (أو تؤكد) اعتقادًا لديك بالفعل وقد تتسبب في تجاهل أو رفض المعلومات التي تتحدى هذا الاعتقاد. والتحيز ذو الصلة هو تأثير الإجماع الزائف، وهو الميل إلى المبالغة في تقدير مدى موافقة الآخرين على معتقداتك.

على سبيل المثال، ربما تعتقد بشدة أن الرسوم الدراسية للكلية مرتفعة للغاية وأن الرسوم الدراسية يجب أن تكون مجانية في الكليات والجامعات العامة في ولايتك. مع هذا الاعتقاد، من المرجح أن تكون أكثر تقبلاً للحقائق والإحصاءات التي تظهر أن الكلية الخالية من الرسوم الدراسية تفيد الطلاب من خلال زيادة معدلات التخرج وتحسين الأمن المالي بعد الكلية، ويرجع ذلك جزئيًا إلى أن المصادر قد تبدو أكثر شيوعًا. ومع ذلك، إذا كنت تعتقد بشدة أن الرسوم الدراسية لا ينبغي أن تكون مجانية، فمن المرجح أن تكون أكثر تقبلاً للحقائق والإحصاءات التي تظهر أن الطلاب الذين لا يدفعون مقابل الكلية هم أقل عرضة للجدية في المدرسة ويستغرقون وقتًا أطول للتخرج - مرة أخرى، لأن المصادر قد تبدو أكثر شيوعًا.

طرح أسئلة مهمة حول موضوع للتقرير

عدسة الثقافة وأيقونة جمع الأفكار والتقاطها

عندما تفكر في موضوع للتقرير، لاحظ الأفكار التي تخطر ببالك، والمعلومات المثيرة للاهتمام التي تقرأها، وما تعرفه بالفعل. أجب عن الأسئلة التالية حول الموضوعات المحتملة لمساعدتك على فهم موضوع ما في إطار تحليلي مناسب للتقرير.

ما هو/كان سبب ________؟
ما هو/كان تأثير ________؟
كيف يمكن لـ ________ المقارنة أو التباين مع حدث أو فكرة أو عنصر آخر مماثل؟
ما الذي يجعل/يجعل ________ مشكلة؟
ما هم/كانت بعض الحلول الممكنة لـ ________؟
ما هي المعتقدات التي لدي حول ________؟
ما جوانب ________ التي أحتاج إلى معرفة المزيد عنها لكتابة تقرير عنها؟

في التقرير الذي يظهر لاحقًا في هذا الفصل، يحلل الطالب تريفور جارسيا استجابة الولايات المتحدة لوباء COVID-19 في عام 2020. بدأ تريفور التفكير في موضوعه بسؤال ما هو رد الولايات المتحدة على جائحة COVID-19؟ نظرًا لأنه عاش حتى عام 2020، فقد تمكن من الاستفادة من تجربته الشخصية: أغلقت مدرسته، وتم تسريح والدته، وكانت موارد عائلته المالية محدودة. أثناء بحثه عن سؤاله، تجاوز المعلومات التي جمعها من تجاربه الخاصة واكتشف أن الولايات المتحدة قد فشلت في العديد من المجالات الرئيسية. ثم أجاب على الأسئلة أدناه للوصول إلى إطار تحليلي:

ما سبب الاستجابة الأمريكية الضعيفة لوباء COVID-19 في عام 2020؟
ماذا كان تأثير استجابة الولايات المتحدة لوباء COVID-19 في عام 2020؟
كيف قارنة/تتناقض استجابة الولايات المتحدة لوباء COVID-19 مع استجابات البلدان الأخرى؟ • ما هي بعض الحلول الممكنة لاستجابة الولايات المتحدة لوباء COVID-19؟
ما الذي أعتقده بالفعل بشأن استجابة الولايات المتحدة لوباء COVID-19؟
ما هي جوانب استجابة الولايات المتحدة لوباء COVID-19 التي أحتاج إلى معرفة المزيد عنها؟

بالنسبة لتقريره، اختار تريفور التركيز على السؤال الأول: ما هو سبب استجابة الولايات المتحدة الضعيفة لوباء COVID-19 في عام 2020؟