1.1: חיבור והפעלת ידע קודם
- Page ID
- 209965
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)
\( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)
\( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)שאלה מנחה:
מבוא
חיבור עם הידע הקודם שלך
| דברים שאני מבין | דברים שאני חושב שאני מבין | דברים שאני רוצה או צריך להבין וללמוד איך לעשות |
| מה אתה כבר מבין לגבי רווחה באופן כללי? | מה אתה חושב שאתה מבין? | מה אתה רוצה או צריך לגלות? למה אתה רוצה או צריך לגלות את זה? |
| מה אתה כבר מבין לגבי רווחה בהקשרים חינוכיים? | מה אתה כבר מסוגל לעשות בטיפוח רווחה בהקשר הנוכחי שלך? | למה זה חשוב לך? |
| מה אתה מבין כרגע כיצד לטפח רווחה בהקשר הנוכחי שלך? | איזו רמת מומחיות/ניסיון יש לך? | מה אתה רוצה ללמוד? |
| כיצד ניתן להוכיח זאת? (למשל, איך אתה יודע ואיך זה נראה?) | למה זה חשוב לך? |
מתחבר לעצמך
| רמה | רמות הפיתוח של Rochat | תיאור |
| 0 | בלבול | ללא מודעות עצמית או הבנה כיצד פעולות אינדיבידואליות מתחברות לסביבה או משפיעות עליה. |
| 1 | בידול | ברמה זו קיימת מודעות להבדל בין מה שנתפס על ידי העצמי לבין מה שמשתקף בסביבה, וקבלת תחושה של האופן שבו העצמי ממוקם ביחס לאותה סביבה. |
| 2 | מצב | הבנה הולכת וגוברת שניתן לראות את התוצאות של פעולות בייצור עצמי ויכולות להשפיע על ההשפעה על הסביבה. |
| 3 | זיהוי | מודעות עצמית בסיסית. תודעה ואיסוף ועיבוד פעיל של מידע מהסביבה תוך התמקדות במציאות (ההשפעה) של ההתנהגות האישית. זיהוי רגשות, תחושות פיזיות, תגובות, הרגלים, התנהגויות ומחשבות. הבנה כיצד מנוהל העצמי וכיצד מתקשרים עם אנשים אחרים. |
| 4 | קביעות | הכרה בכך שזה אני ואני תקוע עם זה (לפעמים). ניתן לזהות את העצמי מעבר לרגע ולכאן ועכשיו. ברמה זו העצמי מתבטא כמתמשך, ובמקביל גם מגיב לשינויים לאורך זמן. זוהי הנקודה בה ניתן לבצע שינויים; מתפתחת הערכה של סיבות להתנהגות העבר או למערכות הגנה עצמית; נקודות תורפה שהיו באותה תקופה מוכרות ומוכרות; ואמונות ליבה שליליות וחיוביות מזוהות. |
| 5 | מודעות עצמית או מודעות עצמית מטא | הבנה שזה ה"אני "שכולם רואים וש"אני" השלמתי עם זה. ברמה זו אנשים מודעים לחלוטין למי שהם, כיצד הם מציגים וכיצד הם נתפסים במוחם של אחרים. מודעות עצמית או מודעות עצמית מטא מספקות הזדמנויות לבצע שינויים שעושים הבדל אמיתי וכשאנשים מודעים לעצמם פתוחים גם להערכה נוספת של האופן שבו הם נתפסים. |