Skip to main content
Global

8.8: שאלות חשיבה ביקורתית

  • Page ID
    207089
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    1. מהן שיטות כמותיות?

    2. מה הם מקרים? מהם משתנים?
    3. מה ההבדלים בין רמת המדידות (כלומר, נומינלי, סדיר, מרווח ויחס)?
    4. מהן הדרכים השונות בהן ניתן להציג נתונים?
    5. מהם המדדים לנטייה מרכזית?
    6. מהן השונות וסטיית התקן, וכיצד הן קשורות?
    7. מהו ציון z וכיצד משתמשים בו בתהליך בדיקת ההשערה?
    8. מהי השערת אפס? מהי השערה חלופית?
    9. מהן שגיאות מסוג I וסוג II?
    10. מהם שלושה מספרים עיקריים המדווחים בטבלת רגרסיה?
    11. תחשוב על איך מערכי נתונים בנויים. מהן המלכודות הפוטנציאליות בתהליך זה? כיצד מתוכננים משתנים? כיצד יכלו ההטיות האישיות שלך להיכנס לתהליכים אלה?
    12. עד כמה חשובה סטיית התקן להבנת הקשרים בין נקודות נתונים? מדוע לדעתך כל כך קשה לתלמידים להבין את המושג הזה? מה התלמידים יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר את סטיית התקן?
    13. מהי הסקה סטטיסטית? כיצד ציוני z יכולים לעזור לנו להבין מסקנות סטטיסטיות? כיצד טכניקות סטטיסטיות אלו יכולות לעזור לנו לחשוב על בדיקת השערות?