Skip to main content
Global

5.8: חידון מדור

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    208046

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    5.1 תיאוריות של התפתחות עצמית

    1.

    סוציאליזציה, כמונח סוציולוגי, מתארת:

    1. כיצד אנשים מתקשרים במצבים חברתיים
    2. כיצד אנשים לומדים נורמות, אמונות וערכים חברתיים
    3. מצבו הנפשי הפנימי של האדם כאשר הוא נמצא במסגרת קבוצתית
    4. ההבדל בין מופנמים למוחצנים
    2.

    המחקר של הארלו על קופי רזוס הראה כי:

    1. קופי רזוס שגדלו על ידי מיני פרימטים אחרים הם חברתיים בצורה גרועה
    2. קופים יכולים להיות חברתיים כראוי על ידי חיקוי בני אדם
    3. אוכל חשוב יותר מנוחות חברתית
    4. נוחות חברתית חשובה יותר מאוכל
    3.

    מה קורה ברמה המקובלת של לורנס קולברג?

    1. ילדים מפתחים את היכולת לקבל מחשבות מופשטות.
    2. המוסר מתפתח על ידי כאב והנאה.
    3. ילדים מתחילים לחשוב על מה שהחברה רואה מוסרית ולא מוסרית.
    4. לאמונות ההורים אין השפעה על מוסריות הילדים.
    4.

    ממה האמינה קרול גיליגן שחוקרים קודמים בתחום המוסר התעלמו?

    1. נקודת המבט של הצדק
    2. תגובות אוהדות לסיטואציות מוסריות
    3. נקודת המבט של הנקבות
    4. כיצד הסביבה החברתית משפיעה על התפתחות המוסר
    5.

    מהי דרך אחת להבחין בין פסיכולוגיה לסוציולוגיה?

    1. הפסיכולוגיה מתמקדת במוח, ואילו הסוציולוגיה מתמקדת בחברה.
    2. פסיכולוגים מתעניינים בבריאות הנפש, בעוד שסוציולוגים מתעניינים בתפקודים חברתיים.
    3. פסיכולוגים מסתכלים פנימה כדי להבין התנהגות בעוד סוציולוגים מסתכלים החוצה.
    4. כל האמור לעיל
    6.

    כיצד בידוד כמעט מוחלט בילדותה השפיע על יכולותיה המילוליות של דניאלה?

    1. היא לא יכלה לתקשר כלל.
    2. היא מעולם לא למדה מילים, אבל היא למדה סימנים.
    3. היא לא יכלה להבין הרבה, אבל היא יכלה להשתמש במחוות.
    4. היא יכלה להבין ולהשתמש בשפה בסיסית כמו "כן" ו"לא".

    5.2 מדוע סוציאליזציה חשובה

    7.

    מדוע סוציולוגים צריכים להיזהר בעת הסקת מסקנות ממחקרי תאומים?

    1. התוצאות אינן חלות על יחידים.
    2. התאומים גדלו לעתים קרובות בדרכים שונות.
    3. התאומים עשויים להתברר כאחווה.
    4. גדלי המדגם הם לעתים קרובות קטנים.
    8.

    מנקודת מבט סוציולוגית, איזה גורם אינו משפיע רבות על החיברות של האדם?

    1. מין
    2. כיתה
    3. סוג דם
    4. מירוץ
    9.

    סיפורו של כריס לנגן ממחיש כי:

    1. ילדים שגדלו במשקי בית חד הוריים נוטים להיות בעלי מנת משכל גבוהה יותר.
    2. אינטליגנציה חשובה יותר מחיברות.
    3. סוציאליזציה יכולה להיות חשובה יותר מאינטליגנציה.
    4. לא סוציאליזציה ולא אינטליגנציה משפיעים על הקבלה למכללות.

    5.3 סוכני סוציאליזציה

    10.

    מדוע הורים עשירים נוטים יותר מאשר הורים עניים לחבר את ילדיהם לקראת יצירתיות ופתרון בעיות?

    1. הורים עשירים מתרועעים עם ילדיהם לקראת הכישורים של תעסוקה בצווארון לבן.
    2. הורים עשירים אינם מודאגים מכך שילדיהם יתמרדו נגד הכללים שלהם.
    3. הורים עשירים לעולם אינם עוסקים במשימות שחוזרות על עצמן.
    4. הורים עשירים עוסקים יותר בכסף מאשר בחינוך טוב.
    11.

    איך בתי ספר מכינים ילדים ליום אחד להיכנס לכוח העבודה?

    1. עם תוכנית לימודים סטנדרטית
    2. דרך תכנית הלימודים הנסתרת
    3. על ידי התרועעות איתם בעבודת צוות
    4. כל האמור לעיל
    12.

    איזה מהבאים אינו דרך שבה אנשים מתרועעים על ידי הדת?

    1. אנשים לומדים את התרבות החומרית של דתם.
    2. שלבי החיים והתפקידים קשורים לחגיגה דתית.
    3. החוויה הפנימית האישית של האדם בהוויה אלוהית מובילה לאמונתו.
    4. מקומות פולחן מספקים מרחב לחוויות קבוצתיות משותפות.
    13.

    איזה מהבאים הוא פונקציה ניכרת של בתי ספר?

    1. להבין מתי לדבר ומתי לשתוק
    2. ללמוד לקרוא ולכתוב
    3. בעקבות לוח זמנים
    4. הכרת נימוסי חדר ההלבשה
    14.

    איזה מהבאים הוא בדרך כלל הסוכן המוקדם ביותר של סוציאליזציה?

    1. בית ספר
    2. משפחה
    3. תקשורת המונים
    4. מקום עבודה

    5.4 סוציאליזציה לאורך מסלול החיים

    15.

    איזו מהבאים אינה נקודת מעבר הקשורה לגיל כאשר יש לחבר את האמריקאים לתפקידים חדשים?

    1. ינקות
    2. גיל בית הספר
    3. בגרות
    4. אזרח ותיק
    16.

    מה מהבאים נכון לגבי סוציאליזציה אמריקאית של בוגרי תיכון אחרונים?

    1. הם צפויים לקחת שנה "חופש" לפני הקולג '.
    2. הם נדרשים לשרת בצבא במשך שנה אחת.
    3. הם צפויים להיכנס למכללה, לבית ספר למסחר או לכוח העבודה זמן קצר לאחר סיום הלימודים.
    4. הם נדרשים להתרחק מהוריהם.