1.9.3: תיאטרון

Last updated
Save as PDF

Page ID: 211240

Lori-Beth Larsen
Central Lakes College

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

כשאנחנו מסתכלים על התיאטרון האם אנו יכולים למצוא את התשובה לשאלות אלה?

כיצד התפתח התיאטרון?
איך אנשים מתחברים דרך תיאטרון?
כיצד התיאטרון משקף ומשפיע על החברה? איך קהל מתקשר עם שחקנים?
אילו כישורי חיים אנו יכולים ללמוד מהתיאטרון?
כיצד משפיעה התרבות על הדרמה לאורך ההיסטוריה?
כיצד דרמה מגשרת על המגוון התרבותי?
כיצד עיצבו האירועים בהיסטוריה דרמה

פסטי רודנבורג: למה אני עושה תיאטרון

פטסי רודנבורג אומרת שהעולם זקוק לשחקנים יותר מתמיד. בהרצאה זו באולפני מייקל הווארד, היא מספרת את סיפורו של מפגש עמוק החושף את התפקיד העמוק יותר שהתיאטרון יכול למלא בחייהם של אנשים.

תיאטרון או תיאטרון היא צורה שיתופית של אמנות הבמה המשתמשת בפרפורמרים חיים, בדרך כלל שחקנים או שחקניות, כדי להציג את החוויה של אירוע אמיתי או מדומיין בפני קהל חי במקום מסוים, לעתים קרובות במה. המבצעים עשויים להעביר חוויה זו לקהל באמצעות שילובים של מחוות, דיבור, שיר, מוזיקה וריקוד. אלמנטים של אמנות, כמו נוף מצויר ובמה כמו תאורה משמשים לשיפור הפיזיות, הנוכחות והמיידיות של החוויה. המקום הספציפי של המופע נקרא גם על ידי המילה "תיאטרון" כפי שהיא נגזרת מיוונית עתיקה θατρν (théatron, "מקום לצפייה"), עצמו מ θεπα( theáomai, "לראות", "לצפות", "להתבונן").

התיאטרון המערבי המודרני מגיע, במידה רבה, מהתיאטרון של יוון העתיקה, שממנו הוא לווה טרמינולוגיה טכנית, סיווג לז'אנרים ורבים מהנושאים שלו, דמויות המניות ואלמנטים עלילתיים. אמנית התיאטרון פטריס פאביס מגדירה תיאטרליות, שפה תיאטרלית, כתיבת במה וספציפיות התיאטרון כביטויים נרדפים המבדילים תיאטרון משאר אמנויות הבמה, הספרות והאמנויות בכלל.

התיאטרון המודרני כולל הצגות של הצגות ותיאטרון מוזיקלי. צורות האמנות של בלט ואופרה הן גם תיאטרון ומשתמשות במוסכמות רבות כגון משחק, תלבושות ובימוי. הם השפיעו על התפתחות התיאטרון המוזיקלי; עיין במאמרים אלה למידע נוסף.

https://en.Wikipedia.org/wiki/Theatre

קבוקי: האמנות הדרמטית של העם - אמנדה מאטס

את אמנות הריקוד והתיאטרון היפנית של קבוקי, הנגזרת מהמילה קבוקו, שפירושה "יוצא דופן", ניתן לייחס לרחובות קיוטו של המאה השבע עשרה. קבוקי הפכה לאמנות דרמטית עבור האנשים הפשוטים, עם השימוש באיפור והבעות פנים ולא במסכות, כמו גם תפיסה שובבה על אקטואליה. אמנדה מאטס עוקבת אחר התפתחות הקאבוקי ומקומה במורשת התרבותית העשירה של יפן.

ענה על שאלות אלה בזמן שאתה מקשיב:

אחת הדרכים שבהן קבוקי שונה מהתיאטרון _______ היא שהוא מסתמך על איפור כבד, ולא על מסכות.

בונראקו

B קונקו

ג נו

D קומדיה

אפיק הנהר היבש של קאמו, בו רקד לראשונה איזומו נו אוקוני, היה ממוקם באיזו עיר?

בטוקיו

ב קיוטו

C אוסקה

ד אדו

האונגאטה הוכנסו לאיזו צורה של קבוקי?

יארו קבוקי

B מגה קבוקי

C וואקאשו קבוקי

D אונה קבוקי

בשל השפעתם של צבא טוקוגאווה ובונראקו, קבוקי התפתח במהרה למחזה _______ מובנה.

קומדיה

ב מעשה אחד

C מוסיקלי

D חמש פעולות

כאשר יפן פתחה מחדש את גבולותיה לשאר העולם, אמנים רבים, כמו קלוד מונה ווינסנט ואן גוך, כמו גם המלחין ________, החלו להשתמש בסגנונות קבוקי כדי להשפיע על עבודתם.

סקוט ג'ופלין

ב קלוד דביסי

ג איגור סטרווינסקי

ד יוהאן סבסטיאן באך

שתי פילוסופיות מזרחיות עיצבו את ההתפתחות המוקדמת של קבוקי. הראשון, הבודהיזם, שימש את איזומו נו אוקוני ליצירת ריקודים ייחודיים, ששימשו במקור לתפילות. מה היה השני, ובאילו דרכים השתנה קבוקי עקב יישומה?

ציין שלוש סנקציות שהציב באקופו נגד תיאטראות קבוקי בתקופת טוקוגאווה.

מהם ההבדלים העיקריים בין צורת הריקוד שהוקמה איזומו נו אוקוני לבין אונה-קבוקי, וואקאשו-קבוקי ויארו-קבוקי?

כאשר שוגונאט טוקוגאווה נפל, איזה קיסר עלה לשלטון, ובכך פתח את נמלי יפן לשאר העולם?

באיזה סוג סיפורים התמקד קבוקי במקור, מה שהבדיל אותו מדרמות נו?

אוסקר אוסטיס: מדוע תיאטרון חיוני לדמוקרטיה (מה אתה חושב?)

האמת נובעת מהתנגשות של רעיונות שונים, והתיאטרון ממלא תפקיד חיוני בהראות לנו את האמת הזו, אומר המנהל האמנותי האגדי אוסקר אוסטיס. בהרצאה עוצמתית זו, אוסטיס מתאר את תוכניתו להגיע (ולהקשיב) לאנשים במקומות ברחבי ארה"ב שבהם התיאטרון, כמו מוסדות רבים אחרים, הפנה את גבו - כמו חגורת החלודה המתועשת. "התפקיד שלנו הוא לנסות להחזיק חזון לאמריקה שמראה לא רק מי כולנו בנפרד, אלא שמרתך אותנו בחזרה למשותף שאנחנו צריכים להיות", אומר אוסטיס. זה מה שהתיאטרון אמור לעשות".

אדם דרייבר: המסע שלי מארין לשחקן

לפני שלחם בקרבות הגלקטיים של מלחמת הכוכבים, אדם דרייבר היה ימית של ארצות הברית עם 1/1 פלוגת נשק. הוא מספר את הסיפור על איך ומדוע הוא הפך למארינס, המעבר המורכב מחייל לאזרח - ואמנות בצבא, העמותה שלו שמביאה תיאטרון לצבא. כי, כמו שהוא אומר: "ביטוי עצמי הוא כלי יקר באותה מידה כמו רובה על הכתף שלך." אחריו הופעה נמרצת של "אני לא באטמן" של מרקו רמירז מאת ג'סי ג'יי פרז ומאט ג'ונסון. (שפה למבוגרים)

אדונג ג'ודית: איך אני משתמש באמנות כדי לגשר על אי הבנה

הבמאי והמחזאי אדונג ג'ודית יוצר אמנות פרובוקטיבית המעוררת דיאלוג בנושאים מזכויות LGBTQ ועד פשעי מלחמה. בהרצאה מהירה אך עוצמתית זו, עמיתת TED מפרטת את עבודתה - כולל המחזה "קולות שקטים", שהביא קורבנות המלחמה בצפון אוגנדה נגד קבוצת המורדים של ג'וזף קוני יחד עם מנהיגים פוליטיים, דתיים ותרבותיים לשיחות טרנספורמטיביות. "הקשבה אחד לשני לא תפתור באורח פלא את כל הבעיות", אומרת ג'ודית. "אבל זה ייתן הזדמנות ליצור אפיקים להתחיל לעבוד יחד כדי לפתור בעיות רבות של האנושות."

(קטעי וידאו נוספים על תיאטרון)

https://www.ted.com/search?cat=videos&q=theater