5: מהו המגוון הביולוגי? השוואה בין קהילות עכבישים
- Page ID
- 208113
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
מתווה פרק
- 5.1: יעדים
- לחקור באמצעות סיווג החיים יוצר את מושג המגוון הביולוגי כפי שהוא מתרחש ברמות טקסונומיות שונות.
- 5.2: נהלים
- עכבישים הם קבוצה עשירה במינים של חסרי חוליות המנצלים מגוון רחב של נישות כמעט בכל הביומות של כדור הארץ. מינים מסוימים של עכבישים בונים קורים משוכללים הלוכדים באופן פסיבי את טרפם ואילו אחרים הם טורפים פעילים המארבים או רודפים אחר טרפם. בהתחשב במגוון הטקסונומי של עכבישים, כמו גם במגוון רוחב הנישות האקולוגיות יחד עם הקלות בלכידתם, עכבישים יכולים לייצג אינדיקטורים שימושיים, הנמדדים די בקלות לשינוי סביבתי ולשיתוף פעולה
- 5.3: רמה 1: מיון וסיווג אוסף עכבישים והערכת מקיפותו
- השג עותק נייר של אוסף העכביש עבור תיקון יער "1". העכבישים נלכדו על ידי ביולוג שנסע לאורך טרנסקטים דרך הטלאי ופגע בסדרה אקראית של 100 ענפי עצים. כל העכבישים שנפרקו שנפלו על סדין מושט נאספו ונשמרו באלכוהול. מאז הם פרושים על מגש שתוכל לבחון.
- 5.4: רמה 2: ניגוד בין מגוון עכבישים בין אתרים כדי לספק בסיס לתעדוף מאמצי השימור
- בחלק זה של התרגיל אתה מסופק עם אוספי עכביש מ 4 טלאי יער אחרים. כתמי היער נבעו מפיצול של יער מתמשך שהיה גדול בהרבה. תשתמש במידע על גיוון העכבישים כדי לתעדף מאמצים עבור חמשת טלאי היער השונים (כולל הנתונים מהתיקון הראשון שכבר סיווגת).
- 5.5: רמה 3: בהתחשב בייחודיות אבולוציונית
- כאשר דפוסים מנוגדים של מגוון מינים וייחודיות קהילתית, אנו בדרך כלל מתייחסים לכל מין כחשוב לא פחות, אך האם הם? מה אם אזור דל מינים אכן נבדל מבחינה אבולוציונית מאחרים? באופן דומה, מה אם האתר העשיר ביותר במינים שלך מורכב מנחיל מינים שרק לאחרונה התפצלו זה מזה ודומים למדי למינים הקיימים באתר אחר? שאלות אלו מרמזות על סוגיות של מגוון ביולוגי ברמה טקסונומית גבוהה יותר