19.7: Mtazamo juu ya... Utoaji/Akizungumza

Malengo ya kujifunza

Mwishoni mwa sehemu hii, utaweza:

• Tumia teknolojia mbalimbali kwa ufanisi kushughulikia watazamaji, vinavyolingana uwezo wa kila mmoja kwa hali ya rhetorical.
• Tumia makusanyiko ya utoaji wa hotuba, kama vile udhibiti wa sauti, ishara, na mkao.
• Kutambua na kuonyesha ufahamu wa masuala ya kitamaduni.

Sauti kwa Nakala Icon

Fikiria hotuba uliyoyaona au kusikia, ama kwa mtu, kwenye televisheni, au mtandaoni. Je, hotuba ilitolewa vizuri, au ilikuwa ni vibaya kunyongwa? Ni vipengele gani vya utendaji vinakufanya useme hivyo? Utoaji mzuri na maskini wa hotuba unaweza kuathiri maoni ya watazamaji wa msemaji na mada. Utoaji mbaya unaweza kuwa na wasiwasi sana kwamba hata ujumbe wa script iliyopangwa vizuri na habari kali hupotea kwa watazamaji.

Akizungumza Mitindo: Neno lililosemwa, Pulpit, Youtube, Podcast

Dunia leo inatoa mbinu nyingi mpya (na za zamani) za utoaji wa kuandika script. Wakati anwani ya jadi ya urais au hotuba ya kuanza kwenye hatua mbele ya umati wa watu hauwezekani kutoweka, mbinu mpya za utoaji wa script sasa zinapatikana, ikiwa ni pamoja na wengi wanaohusisha teknolojia. Kutoka YouTube, ambayo inaruhusu mtu yeyote kupakia video, kwa podcasts, ambayo hutoa jukwaa kwa mtu yeyote, celebrities na wasio na mashuhuri sawa, kuzalisha programu kama redio, inaonekana kwamba watu wanatafuta njia mpya za kutumia teknolojia ili kuongeza mawasiliano. Rasilimali za bure kama vile Studio ya YouTube (https://openstax.org/r/ YouTube_Studio) na ugani TubeBuddy (https://openstax.org/r/TubeBuddy) inaweza kuwa sehemu nzuri ya kuanza kujifunza kuunda aina hizi za vyombo vya habari.

Udhibiti wa Sauti

Sauti kwa Nakala Icon

Ikiwa njia hiyo ni ya zamani au mpya, kutoa mawasiliano katika aina ya kuongea hutegemea si maneno tu bali pia jinsi maneno hayo yanapokelewa. Kumbuka kwamba sauti na sauti ni muhimu katika kuanzisha dhamana na wasikilizaji wako, kuwasaidia kujisikia kushikamana na ujumbe wako, kujenga ushiriki, na kuwezesha ufahamu. Utoaji wa sauti unajumuisha mambo haya ya hotuba:

• Kiwango cha hotuba inahusu jinsi ya haraka au polepole kuzungumza. Lazima uzungumze polepole kutosha kueleweka lakini si polepole sana kwamba unasikia isiyo ya kawaida na kuzaa wasikilizaji wako. Kwa kuongeza, unaweza kutofautiana kiwango chako, kuharakisha au kupunguza kasi ili kuongeza mvutano, kusisitiza uhakika, au kuunda athari kubwa.
• Volume inahusu jinsi unavyozungumza kwa sauti kubwa au kwa upole. Kama ilivyo kwa kiwango, hutaki kuwa kubwa mno au laini sana. Laini sana, na hotuba yako itakuwa vigumu au haiwezekani kusikia, hata kwa amplification; kubwa sana, na itakuwa ya kuvuruga au hata chungu kwa watazamaji. Kwa kweli, unapaswa kusonga sauti yako, akizungumza kutoka kwenye kipigo, kulingana na ukubwa na eneo la watazamaji na acoustics ya chumba. Unaweza pia kutumia kiasi kwa athari; unaweza kutumia sauti nyepesi kuelezea wakati wa zabuni kati ya mama na mtoto au sauti kubwa zaidi ili kujadili dhuluma.
• Pitch inahusu jinsi sauti ya juu au ya chini ya msemaji ni kwa wasikilizaji. Lami ya sauti ya mtu ni ya kipekee kwa mtu huyo, na tofauti na udhibiti msemaji ana kiwango cha juu na kiasi, baadhi ya mapungufu ya kimwili yapo kwa kiwango ambacho watu wanaweza kutofautiana lami. Ingawa wanaume kwa ujumla wana sauti za chini kuliko wanawake, wasemaji wanaweza kutofautiana lami yao kwa msisitizo. Kwa mfano, labda huinua lami yako kwa kawaida mwishoni mwa swali. Kubadilisha lami pia inaweza kuwasiliana shauku au kuonyesha mpito au kufungwa.
• Ufafanuzi unahusu jinsi mtu anavyozalisha sauti. Uwazi wa sauti ni muhimu katika hotuba; huamua jinsi wasikilizaji wako wanaelewa vizuri unachosema. Mazungumzo mabaya yanaweza kuharibu athari za script yako na hata kusababisha wasikilizaji wako kujisikia kuunganishwa kutoka kwako na ujumbe wako. Kwa ujumla, mazungumzo wakati wa kuwasilisha mbele ya watazamaji huelekea kuwa zaidi ya kutamkwa na makubwa kuliko mawasiliano ya kila siku na watu binafsi au vikundi vidogo. Wakati wa kuwasilisha script, kuepuka slurring na mumbling. Wakati haya yanaweza kukubalika katika mawasiliano yasiyo rasmi, katika hotuba iliyotolewa wanaweza kuficha ujumbe wako.
• Ufasaha inahusu mtiririko wa hotuba. Akizungumza kwa usahihi ni sawa na kusoma kwa usahihi. Sio kuhusu jinsi unavyoweza kuzungumza kwa haraka, lakini jinsi hotuba yako ya maji na yenye maana. Wakati kuingiza pauses kwa athari kubwa ni kukubalika kabisa, hizi ni tofauti kabisa na kuacha Awkward kwamba matokeo ya kusahau uhakika, kupoteza nafasi yako, au kuwa na wasiwasi. Kufanya hotuba yako kunaweza kupunguza masuala ya ufasaha. Neno juu ya fillers matusi, maneno hayo pesky au sauti kutumika kujaza pengo au ufasaha glitch: matamshi kama um, ah, na kama kuzuia ufasaha wa hotuba yako, kuvuruga watazamaji kutoka hatua yako, na inaweza hata kupunguza uaminifu wako. Tena, mazoezi yanaweza kusaidia kupunguza matukio yao, na kujitambua kunaweza kukusaidia kuzungumza kwa usahihi zaidi.

Ishara na Maneno

Kinesthetic kujifunza style icon

Zaidi ya utoaji mijadala, kufikiria pia kimwili utoaji vigezo kama vile ishara na usoni. Wakati sio hotuba zote zinazompa watazamaji uwezo wa kuona msemaji, mtu binafsi, mtandaoni, na aina nyingine za hotuba zinafanya. Ishara na maneno ya uso yanaweza kuongezea na kuzuia utoaji wa script bora, kwa sababu wanaweza kusaidia kuonyesha hisia na shauku kwa mada. Wote wana uwezo wa kusisitiza pointi, kuongeza sauti, na kushirikisha watazamaji.

Mawasiliano ya jicho ni aina nyingine ya mawasiliano yasiyo ya kawaida, kimwili ambayo hujenga jamii, huwasiliana na faraja, na huanzisha uaminifu. Mawasiliano ya jicho pia inaweza kusaidia kushikilia tahadhari ya watazamaji wakati wa hotuba. Inashauriwa kuanza hotuba yako kwa kuanzisha mawasiliano ya jicho na watazamaji. Wazo moja ni kukariri taarifa zako za ufunguzi na kufunga ili kukuwezesha kudumisha mawasiliano ya jicho thabiti wakati wa sehemu hizi muhimu za script na kuimarisha uhusiano wako na watazamaji.

Ingawa ushiriki wa asili kwa njia ya ishara, usoni, na mawasiliano ya jicho unaweza kusaidia wasikilizaji kuhusiana na mtangazaji na hata kusaidia kuanzisha jamii na uaminifu, vitendo hivi pia vinaweza kuvuruga watazamaji kutoka kwenye maudhui ya script ikiwa hayatumiwi kwa makusudi. Kwa ujumla, kama ilivyo kwa vipengele vingi vya utoaji, tofauti na katikati ya furaha kati ya “sana” na “kidogo sana” ni muhimu kwa uwasilishaji wa ufanisi. Wawasilishaji wengine huwa na nyuso zenye kuelezea zaidi, lakini watu wote wanaweza kujifunza kudhibiti na kutumia maneno ya uso na ishara kwa uangalifu kuwa wasemaji wenye ufanisi zaidi. Kufanya hotuba yako mbele ya kioo itawawezesha kufuatilia, kupanga, na kufanya mazoezi haya ya utoaji wa kimwili

Kielelezo\(19.11\) Mwili lugha kama vile usoni na ishara inaweza kusaidia wasikilizaji wako kutafsiri kiwango kingine cha maana wakati wewe kushughulikia yao hadharani. (mikopo: “Mamallapuram, Indian Dance Festival, Bharatanatyam mchezaji” na Arian Zwegers/Flickr, CC BY 2.0)

Mkao na Movement

Kinesthetic kujifunza style icon

Masuala mengine ya utoaji wa kimwili ni pamoja na mkao na harakati. Mkao ni nafasi ya mwili. Kama umewahi pestered na “kusimama moja kwa moja,” walikuwa kuwa maelekezo juu ya mkao wako. Kuzingatia muhimu zaidi kwa mkao wakati wa hotuba ni kwamba unatazama utulivu na asili. Hutaki kuwa slumped juu na leaning juu ya podium au lectern, lakini pia hawataki mgumu, unnatural mkao kwamba inafanya kuangalia stilted au wasiwasi. Katika hotuba nyingi, mkao wa msemaji ni sawa kama wanasimama nyuma ya podium au kipaza sauti, lakini hii sio wakati wote. hafla chini rasmi na watazamaji wanaweza wito kwa harakati ya mwili mzima. Ikiwa hali hii isiyo rasmi inafaa hotuba yako, utahitaji kusawazisha harakati na vigezo vingine vya utoaji. Aina hii ya usawa inaweza kuwa changamoto. Wewe si unataka tanga aimlessly kuzunguka hatua au kasi na kurudi katika njia hiyo. Wala hutaki kugeuza miguu yako, wala kugeuza uzito wako na kurudi. Badala yake, kama ilivyo kwa kila kipengele kingine cha utoaji, utahitaji harakati zako ziwe na makusudi, kwa nia ya kuunganisha na au kushawishi wasikilizaji wako. Muda harakati zako kutokea kwenye pointi muhimu au mabadiliko katika script.

Masuala ya kitamaduni

Lens Utamaduni & Kinesthetic kujifunza Style Icon

Usisahau kutafakari juu ya masuala ya kitamaduni yanayohusiana na mada yako na/au watazamaji. Uelewa wa kitamaduni ni muhimu katika nyanja yoyote ya kuandika, lakini inaweza kuwa na athari ya haraka kwa hotuba, kama watazamaji wataitikia maneno yako, ishara, mbinu za sauti, na mada kwa wakati halisi. Vipengele ambavyo wasemaji hawafikiri kila wakati juu ya-ikiwa ni pamoja na ishara, macho, na mabadiliko katika sauti na maambukizi-yanaweza kutofautiana kwa ufanisi na hata upole katika tamaduni nyingi. Kuzingatia cues ya kitamaduni inaweza kujumuisha yafuatayo:

• Paralanguage: alionyesha masuala ya kitamaduni, ikiwa ni pamoja na sauti, lugha, na hata lafudhi.
• Kinesics: harakati za mwili na ishara ambazo zinaweza kujumuisha maneno ya uso. Mara nyingi sehemu ya ufahamu wa mtu, kinesics inaweza kutafsiriwa kwa njia mbalimbali na wanachama wa tamaduni tofauti. Lugha ya mwili inaweza kujumuisha mkao, maneno ya uso (kusisimua au kupiga kelele), na hata maonyesho ya upendo.
• Proxemics: nafasi ya kibinafsi ambayo inasimamia urafiki. Proxemics inaweza kuonyesha jinsi karibu na wasikilizaji msemaji iko, kama msemaji anazunguka, na hata jinsi msemaji anavyowasalimu wasikilizaji.
• Chronemics: matumizi ya muda. Chronemics inahusu muda wa script.
• Uonekano: mavazi na kuonekana kimwili. Uwasilishaji wa kuonekana ni aina ya mawasiliano ya hila ambayo inaweza kuonyesha utambulisho wa msemaji na inaweza kuwa maalum kwa tamaduni.

Maelekezo ya Hatua

Sauti kwa Nakala & Kinesthetic kujifunza Style Icon

Unaweza kufikiri proactively kuhusu njia za kuongeza utoaji wa script yako, ikiwa ni pamoja na mbinu za sauti, ufahamu wa mwili, na masuala ya kitamaduni. Ndani ya rasimu ya script yako, unda maelekezo ya hatua. Sehemu muhimu ya maonyesho kama vile michezo na filamu, maelekezo ya hatua inaweza kuwa rahisi kama kuandika kwa pause kwa athari kubwa au kama ngumu kama kuelezea wapi na jinsi ya kutembea, ni maneno gani ya usoni ya kufanya, au jinsi ya kukabiliana na maoni ya watazamaji.

Angalia mfano huu tangu mwanzo wa sampuli ya mwanafunzi. Maelekezo ya hatua yamefungwa katika mabano na ujasiri.

Miaka michache iliyopita, niliketi katika eneo la kusubiri la uwanja wa ndege mkubwa, akijaribu kupuuza kupuuza mara kwa mara ya mbwa mdogo aliyepigwa kwenye paja la abiria wenzake. Mwakilishi wa ndege alimkaribia mwanamke huyo na kuuliza maswali mawili tu yanayoruhusiwa na sheria. (sauti ya juu-pitched na sauti rasmi) “Je, hiyo ni mnyama wa huduma? (pause) Ni huduma gani inakupa?”

(ujasiri, uchafu, sauti ya kujitegemea) “Ndiyo. Inanizuia kuwa na mashambulizi ya hofu,” mwanamke huyo alisema kwa bidii, na mfanyakazi wa ndege alirudi. (hoja hatua mbili upande wa kushoto kwa msisitizo)

Muda mfupi baada ya hapo, abiria mwingine aliwasili lango. (amesema na mamlaka) Yeye imeshuka juu, ngumu kushughulikia juu ya kuunganisha ya Labrador retriever kwamba walivaa vest emblazoned na maneno “Kuona Jicho.” (kuongeza kasi ya hotuba na nguvu ya sauti kwa athari kubwa) Bila ya onyo, mbwa mdogo ilizindua yenyewe kutoka paja ya mmiliki wake, kupiga kelele na kupiga mbwa mwongozo. (hoja hatua mbili nyuma ili kuonyesha mpito)

Zamu yako

Sasa ni zamu yako. Kutumia kanuni iliyoonyeshwa hapo juu, unda maelekezo ya hatua kwa script yako. Kisha, fanya matumizi yao kwa kuwasilisha script yako kwa mkaguzi wa rika, kama rafiki, mwanachama wa familia, au mwanafunzi mwenzako. Pia fikiria kurekodi mwenyewe ukifanya script yako. Sikiliza kurekodi ili kutathmini kwa utoaji, ufasaha, na kujaza sauti. Kumbuka kwamba kuandika ni kurudia: unaweza kufanya mabadiliko kulingana na kile kinachofanya kazi na kile ambacho si baada ya kutekeleza maelekezo yako ya hatua. Unaweza hata kuuliza wasikilizaji wako kwa maoni ili kuboresha utoaji wako.

Uchapishaji wa P

Ikiwezekana, fanya kazi na mwalimu wako na wanafunzi wa darasa ili kuweka podcast moja (https://openstax.org/r/ podcast) au mfululizo wa podcasts (https://openstax.org/r/podcasts) kulingana na maeneo ya mada ya maonyesho. Madhumuni ya podcasts hizi lazima kuwakaribisha na kuhamasisha wanafunzi wengine kushiriki katika sababu muhimu. Kazi na mashirika husika ya wanafunzi kwenye chuo kuzalisha na kutangaza podcasts kwa athari upeo. Kuna rasilimali nyingi za bure za kuunda podcasts, ikiwa ni pamoja na GarageBand ya Apple (https://openstax.org/r/GarageBand) na Uhakiki (https://openstax.org/r/Audacity).