13.0: Kufanya na Kuwasilisha Utafiti

Kugeuza Habari katika Maarifa

Maswali ya kuzingatia:

• Ni tofauti gani kati ya habari na ujuzi?
• Ujuzi wa habari ni nini?
• Ni hatua gani za utafiti mzuri wa utafiti?

Ni tofauti gani kati ya Habari na Maarifa?

Maisha ni mfululizo wa matatizo yanayohitaji ufumbuzi. Tunahitaji kupata taarifa ambayo ni muhimu na kisha kugundua kwa nini ni muhimu. Udadisi, basi, ni jibu kwa mazingira ya utafutaji, kuonyesha katika kutaka kujua “kwa nini” au “jinsi gani.” Je, unaweza kufanya hisia ya dunia? Je, habari hutafsirije kwa ujuzi? Kuunganisha mawazo, kufikiri kwa uangalifu, kutenda kwa uangalifu, na kuwasiliana kwa ufanisi ni muhimu kwa kujifunza maisha yote na ushiriki wa kazi katika ulimwengu wa leo. Unahitaji kuwa wenye ujuzi, watumiaji wa kimaadili na wazalishaji wa habari katika ulimwengu unaounganishwa ulimwenguni. Ni muhimu kuwa na uwezo wa kufikiri, kusimamia rasilimali, kufanya kazi kwa ufanisi na wengine, kupata na kutathmini habari kwa ufanisi, kuandaa habari, kutafsiri na kuwasiliana habari, na kufanya kazi na teknolojia mbalimbali zinazoendelea. Kwa maneno mengine, unahitaji kuwa watumiaji wa habari-savvvy na wazalishaji. Unahitaji kuwa na uwezo wa kukabiliana na, kuelewa, kutathmini, na kutumia teknolojia ili uweze kuwa raia wanaounda jamii yetu, badala ya kuwa pawns zake. Unachojifunza mara nyingi ni nini unataka kuwasiliana na wengine.

Ujuzi wa Habari ni nini?

Binadamu ni shauku, curious, na daima kutafuta kuungana na kila mmoja na kufanya hisia ya mambo. Kujifunza ni bora zaidi wakati habari mpya ina maana na imeunganishwa na uzoefu fulani wa kibinafsi au ujuzi wa awali. Kujifunza ni kuhusu mazingira na maudhui. Ni muhimu kujifunza jinsi ya kutathmini, kutathmini, na kuunganisha ili kufanya habari kuwa ujuzi. Ujuzi wa kusoma na kuandika habari ni alama ya uwezo wa kufanya utafiti. Kitu muhimu ni kwako kujifunza jinsi ya kupata habari ambazo “ni muhimu” na kisha ujue kwa nini inaweza kuwa jambo.

Kujifunza habari ni kiungo kati ya uzoefu wa maisha ya wewe kama mwanafunzi, ulimwengu wa kitaaluma wa udhamini, na ulimwengu wa kweli wa postcollege wa matumizi ya kujifunza. Mtu anayejifunza habari ana uwezo wa kuuliza maswali na anajua tofauti kati ya ujinga na ufahamu. (Je, ninahitaji taarifa lini?) Ujuzi wa habari hujenga uwezo wa maisha yote ya kuamua wapi habari huhifadhiwa (wapi mahali pazuri zaidi ya kupata hii?) na katika aina gani maarifa ni kuhifadhiwa (Ni bidhaa gani za ujuzi ambazo zinaweza kuwa na kile ninachohitaji?).

Habari kusoma na kuandika hutegemea matumizi ya akili muhimu kutambua kuaminika kutoka si kuaminika, halali kutoka halali. Ni kweli msingi wa uzoefu wa mwaka wa kwanza. Inachukua, wakati maalum ya kozi fulani hupungua kwa muda. Baada ya yote, asili ya utafiti, msingi wa elimu ya juu, ni mchakato wa kujifunza: “Ninajifunzaje kuhusu kitu fulani?” Ujuzi wa mawasiliano ni muhimu kwa uwezo wako wa kujifunza na kushiriki kile ulichojifunza.

Je! Ni hatua gani za Utafiti Mzuri wa Utafiti?

Utafiti ni sehemu ya maisha. Kwa kweli, unafanya utafiti kila siku. Unaangalia mambo juu wakati wowote unataka hoteli au mgahawa mzuri katika mji mpya, au kichocheo cha vidakuzi ungependa kufanya kwa ajili ya chama. Wakati mwingine unatumia Google kwa majibu, na wakati mwingine unawauliza watu kukusaidia kujibu swali lako. Wakati mwingine unaweza kuhitaji kutembelea tovuti maalum ili kupata taarifa nzuri juu ya aina ya gari lililotumiwa unapaswa kununua au tiketi kwenye tukio la michezo au tamasha unayotarajia kuhudhuria. Yote hii ni sehemu ya utafiti katika ngazi yake ya msingi zaidi-kuuliza swali na kisha kujibu. Utafiti unaweza kuelezwa kama shughuli inayozalisha maarifa mapya. Hata hivyo, si timeless. Maswali yanabadilika, na hivyo fanya majibu. Maswali mapya huleta mwanga mpya wa kubeba juu ya mada yoyote au suala. Kwa mfano, fikiria jinsi tulivyodhibiti matumizi ya dawa za wadudu. Baada ya muda, sisi wakiongozwa na kukubalika kwa mshtuko na sasa hofu katika baadhi ya madhara. Ni habari mpya juu ya dawa za wadudu ambazo zimeathiri mabadiliko yetu katika kufikiri. Na sababu tunajua habari hii ni kwamba mtu alifanya utafiti na kisha aliwasilisha kwa jamii yetu kupitia matangazo ya habari, magazeti, maeneo ya mtandaoni, na kadhalika.

Mara nyingi tunakubali mawazo kama ukweli. Kwa mfano, tunawezaje kuamini mambo kama vile “Madaktari wa meno watatu kati ya wanne wanapendekeza.” au “Fries ya Kifaransa ya McDonald hupendekezwa tatu hadi moja zaidi.”? Au heroin ni addictive, au kwamba kuweka watoto wachanga katika viti gari kuzuia majeruhi mbaya, au kwamba kunywa wakati mimba inaweza kuwa na madhara? Ni muhimu kujua kwamba taarifa hizi ni matokeo ya maswali ambayo yalisababisha utafiti mkubwa. Kuelewa mbinu zinazotumiwa kufanya utafiti zitatusaidia kuelewa jinsi tunavyojua tunachokijua. Katika hali kama hizi, mtu alikuwa na nia ya kujua jibu la swali fulani, alipanga utafiti wa utafiti, na kisha kuchapisha matokeo. Watu wanapofanya utafiti wa aina hii, kusudi lao si tu kupata jibu bali pia kuwasiliana kile walichopata kwa sisi wengine. Wanawasiliana na ujuzi mpya.

Utafiti ni utafutaji na kutafuta majibu iwezekanavyo kwa maswali. Wanafunzi wengi wanafikiri utafiti ni kuhusu kutafuta majibu, lakini ni zaidi kuhusu maswali tunayouliza ambayo yanatuongoza kwenye majibu. Utafiti mzuri huanza na maswali mazuri. Watafiti wanajiuliza swali, kuunda jibu linalowezekana kwa namna ya hypothesis, na kisha kuanza mchakato wa kukusanya habari kwa njia. Ikiwa tunaelewa jinsi maswali muhimu ni kufanya utafiti, basi tuna uwezo zaidi wa kuamua uaminifu na uhalali wa vyanzo vya habari tunavyotumia. Wakati wa kutathmini vyanzo, tunaweza kuuliza: Kwa nini nipaswa kuamini mwandishi huyu? Anajua nini kinachomfanya mtu nipaswa kumsikiliza? Na wakati wa kuamua juu ya uaminifu, tunaweza kuuliza: Mwandishi alifanya nini ili kunishawishi jibu lake ni sahihi? Je, ushahidi ulifanana na swali ambalo mwandishi alikuwa akiuliza? Hivyo, kusoma na kuandika habari ni uwezo wa kutathmini vyanzo kwa misingi ya maswali gani waliulizwa, kuamua kama hayo ni maswali bora ya kuuliza, kutathmini kama majibu inayotolewa kweli kujibu maswali, na kuamua kama mwandishi yuko tayari kujibu maswali hayo vizuri. Kumbuka maandishi ambayo Howard Rheingold alipendekeza katika sura ya “Kuwasiliana”. Kutumia haya kama viongozi inatuongoza kuchunguza kwa uangalifu habari nyingi zinazopatikana kwetu. Na tunapofanya hivyo, hatutajikuta tukichukua habari kwa thamani ya uso na kuzipitisha kana kwamba ni halali, kama baadhi ya “habari bandia” zinazoenea leo.

Basi hebu tuanze mchakato wa kufanya utafiti. Shughuli hapa chini itakusaidia kuanza mchakato. Baada ya hayo, utakuwa kuletwa kwa hatua rahisi unahitaji kuchukua kufanya utafiti na kisha kuwasiliana matokeo yako ipasavyo.

SHUGHULI

Chagua mada unayopenda kujifunza au tayari umepewa utafiti kwa darasa. Kisha uangalie kwa karibu orodha ya bidhaa za ujuzi hapa chini, na uziweke kwa utaratibu ambao ungependa kutumia kwa karatasi ya utafiti. Baada ya kuwaweka, kueleza kwa nini unawaweka katika utaratibu huo.

• Vitabu: historia, picha, maelezo ya mada
• Journals: tafiti za utafiti, maoni ya wataalamu, uchambuzi, orodha ya vyanzo vingine vya habari
• Magazeti: maelezo ya msingi na ya hivi karibuni, picha, kitaalam
• Magazeti: habari za hivi karibuni sana, maelezo maalum ya mahali, kitaalam
• Filamu, video, televisheni, muziki: picha, hotuba, sauti
• Vyanzo vya mtandao: maelezo ya sasa au ya kihistoria kutoka vyanzo mbalimbali au watu binafsi, data au ufafanuzi ulioandaliwa na watu binafsi au mashirika maalum au makampuni, graphics, sauti, muziki, uhuishaji, video, picha
• Mazungumzo, mahojiano: maoni, uzoefu wa moja kwa moja, maoni ya kibinafsi, mitazamo, historia
• Machapisho ya Serikali: ripoti, tafiti, takwimu, sheria, kanuni
• Nyaraka: ripoti, sheria, takwimu, ukweli
• Diaries: hadithi za kibinafsi, historia, maoni, tafakari

Hizi zinaweza pia kugawanywa na aina za bidhaa za maarifa. Kwa utafiti wako, unapaswa kuchagua kwa busara kati ya haya, pia. Kuna bidhaa za ujuzi wa kitaaluma, ambazo zinaandikwa kwa wasomi katika uwanja fulani. Mwandishi ni kutambuliwa, na sifa zinapatikana. Vyanzo vimeandikwa, na lugha ya kiufundi hutumiwa mara nyingi. Pili, baadhi ya bidhaa maarifa inaweza kuchukuliwa kitaaluma. Hizi zimeandikwa kwa wataalamu katika shamba, mwandishi mara nyingi hutambuliwa, vyanzo si mara zote kumbukumbu, na lugha inaweza au si ya kiufundi. Hatimaye, kuna bidhaa maarufu za ujuzi, ambazo zinawasiliana na habari mbalimbali. Mwandishi mara nyingi hajatambuliwa, vyanzo mara nyingi hazijaandikwa, na lugha si ya kiufundi. Kwa sababu ni bidhaa za kibiashara zilizowekwa kwa mauzo makubwa, mara nyingi hutumia rangi na kuwa na matangazo mengi.

Unapokabiliwa na kazi ya utafiti, ni muhimu kwako kuwa na uwezo wa kuunda mikakati ya utafutaji yenye mafanikio. Unahitaji kupata vyanzo kwa madhumuni maalum na watazamaji na kuwa na uwezo wa kuchunguza vyanzo hivi. Unapofanya utafiti, unapaswa pia kuingiza maelezo unayopata kwa madhumuni maalum, kutambua vyanzo, na kutoa nukuu. Ili iwe rahisi kuelewa, fikiria kuandika kwa kitaaluma kama hadithi rahisi iliyoambiwa na seti fulani ya makusanyiko (sheria). Mikataba hii ni nini? Wao ni: swali la utafiti, hypothesis, mbinu, mapitio ya fasihi, tafsiri ya kazi yako, na uchambuzi wa umuhimu wa kile ulichopata.

Swali la Utafiti

Kwanza kabisa, unahitaji mada. Hii mara nyingi ni sehemu ngumu zaidi ya mchakato mzima. Kwa hiyo kuanza kwa kufikiria kitu ambacho kinakuvutia kwako. Hebu tuchukue muziki kwa mfano. Unahitaji kuuliza maswali kuhusu muziki ili uanze mchakato. Baadhi ya mifano ya maswali ni:

• Muziki unamaanisha nini?
• Kazi ya muziki ni nini?
• Thamani ya muziki ni nini?
• Umuhimu wa muziki ni nini?
• Muziki unafanywaje?
• Ni nini kinachosababisha muziki kutokea?

Njia rahisi zaidi ya kuja na maswali kuhusu mada yoyote unayochagua ni kuanza na maneno ya msingi ya kuhoji: nani, nini, kwa nini, wakati, wapi, jinsi gani, nguvu, inaweza, anaweza, lazima, itakuwa, lazima, alifanya, na kadhalika. Unaweza kuuliza maswali bora, na hii itasaidia kupunguza chini ya hypothesis yako. Kwa mfano, kwa nini muziki hubadilika kwa muda? Nani kucheza muziki huu? Muziki huu ulifikaje? Kwa nini tunapaswa kusikiliza muziki huu?

SHUGHULI

Chagua mada na jaribu kuelezea:

1. Jina la mada yako: Ninajifunza __________
2. Pendekeza swali: Kwa sababu nataka kujua nani/jinsi/kwa nini/kama/wakati/nini _______________
3. Eleza sababu ya swali: Ili kuelewa nani/nini/wapi nini/nini/kwa nini/kama ___________

Kupitia zoezi hili kila wakati unapofanya kazi ya kuandika karatasi ya utafiti itakusaidia kufafanua kile unachotaka kukamilisha na kwa nini.

hypothesis

Wasomi hutumia habari kujibu maswali moja au zaidi yaliyoongozwa na mada ya riba. Kawaida, swali la kitaaluma linabainisha tatizo na suluhisho. Maswali hayo kwa kawaida huandikwa kwa namna ya nadharia tete, ambayo ni taarifa kuhusu uhusiano kati ya mambo mawili yanayotambulisha tatizo na jibu au suluhisho. Mfano wa hypothesis itakuwa: Aina tofauti za muziki zina athari juu ya hali ya watu wanaosikiliza. Maswali yaliyoulizwa kupata hypothesis hii inaweza kuwa: Je, muziki una athari kwa hisia? Je, watu husikiliza muziki ili kuwafanya kujisikia vizuri? Ni aina gani ya muziki hutumiwa kama njia ya kuimarisha msikilizaji? Je, kuna aina moja ya muziki ambayo ni bora kuliko wengine kwa kutuliza mtu chini?

Nadharia yako lazima kutafakari kile kinachojulikana kuhusu mada ya utafiti kwa namna ambayo mradi wako wa utafiti utaongeza ujuzi mpya na ufahamu kwa kile ambacho tayari kinajulikana. Ili kufika kwenye hypothesis inayofikia lengo hili, lazima ujifunze iwezekanavyo kuhusu mada yako ili uweze kupunguza mawazo yako kwa kile ambacho hujui. Kisha mradi wako wa utafiti utazalisha ujuzi mpya. Nadharia yako ni kuhusu nini hujui. Hata hivyo, unaweza kupata kwamba huwezi kuthibitisha hypothesis yako. Unaweza kupata ushahidi unaopingana nayo, na utahitaji kutafakari kwa nini hypothesis yako inaweza kuwa mbaya.

SHUGHULI

Pata makala mbili za gazeti kuchambua. Soma kupitia kwao na jibu zifuatazo:

1. Maswali gani yanajibiwa katika makala?
2. Ni maswali gani unadhani yanahitaji kujibiwa?
3. Nini hypothesis kwamba mwandishi wa makala hizi alikuwa akifanya kazi kutoka?

Ni muhimu kuwa na uwezo wa kupata hypothesis kwamba mwandishi amejenga kukuambia hadithi. Unapaswa kuhakikisha unaelewa kile wanachojaribu “kuthibitisha” na maswali gani waliyouliza ili kufanya hivyo.

Mbinu

Elimu ni kuhusu ugunduzi. Hii ina maana kwamba unahitaji kujifunza jinsi ya kuuliza, kutathmini, na kuamua thamani, uaminifu, na umuhimu wa kile wewe, kama mwanafunzi, kupata. Hivyo, wakati wa kufanya utafiti, unahitaji hypothesis kwamba kuanza mapumziko ya utafiti wako.

Hatua inayofuata ni kuja na maneno muhimu au dhana zinazoelezea mada yako. Anza kwa kuandaa muhtasari mwenyewe. Andika orodha muhimu (kwa mfano, juu ya mada ya muziki, baadhi ya maneno muhimu yanaweza kuwa muziki, vyombo, muziki, wanamuziki, na kadhalika). Kisha unda orodha ya maneno nyembamba, ambayo ni mambo maalum zaidi unayotaka kujua kuhusu mada yako, kama vile muafaka wa muda, jiografia, idadi ya watu, na vikundi vya umri. Hatimaye, unaweza kuorodhesha maneno mapana ambayo ni masomo makubwa ambayo yanajumuisha maneno yako muhimu. Kwa muziki hizi zinaweza kuwa kujieleza kwa kitamaduni, jazz, hip-hop, waimbaji, na kadhalika. Mbinu yako itakuwa mkusanyiko wa vyanzo unavyoamua kuchunguza. Ni mbinu ya utaratibu wa kutatua tatizo na kukusanya data muhimu, kwa kutumia vyanzo na mikakati kama mahojiano, nyaraka za umma, tafiti, majaribio, mtandao, na mengi zaidi.

Aina ya mbinu unayoamua kutumia inategemea aina ya utafiti utakayofanya. Unaweza kufanya utafiti wa uchunguzi, ambao kimsingi hujibu swali “Je, kuna kitu?” Hii “kitu” inaweza kuwa tukio, kitu, au wazo, kama vile tamasha au muziki iliyoundwa kwa ajili ya kufurahi. Au labda unataka kufanya utafiti wa maelezo, ambayo ni aina ya utafiti unaofafanua kitu kwa kuelezea sifa zake, tabia, au vitendo. Kwa mfano, unaweza kuelezea aina ya muziki, jinsi iliundwa, na ni vyombo gani hutumiwa kutunga aina hii ya muziki. Aina ya tatu ya utafiti unayotaka kufanya inaitwa utafiti wa utabiri, ambayo inahusisha kutambua mahusiano ambayo hufanya iwezekanavyo kwetu kubashiri kuhusu jambo moja kwa kujua kuhusu kitu kingine. Muziki umechukua zamu nyingi baada ya muda, na unaweza kutaka kupendekeza kwamba awamu inayofuata ya muziki inaweza kuzalishwa kwa umeme. Na hatimaye, unaweza kuchagua kufanya utafiti wa maelezo. Aina hii ya utafiti inachunguza mahusiano ya sababu-na-athari. Kwa mfano, kuna muziki uliotengenezwa ili kusimulia hadithi fulani kwa namna maalumu. Hii inaweza kuwa kweli ya muziki wa rap. Ili kujifunza hili, ungependa kutumia utafiti wa maelezo ili kuelezea jambo hili.

Mapitio ya Fasihi

Kipande kimoja cha puzzle ya utafiti ni mapitio ya maandiko. Fasihi katika uwanja fulani ni mjadala wake, ambayo kwa kweli ni mazungumzo baada ya muda kuhusu mada. Unapofanya mapitio yako ya maandiko, unajiingiza katikati ya mazungumzo hayo na kupata habari tu kutokana na wakati huo na mtazamo. Kwa mfano, ikiwa unataka kujifunza madhara ya muziki kwa watoto, utapata vyanzo mbalimbali ambavyo vitakupa taarifa kuhusu mada. Utagundua kwamba watu wengi wamekuwa na nia ya suala hilo na wamefanya masomo kujaribu kupata jibu. Masomo haya yamefanyika kwa miaka mingi, na mitazamo inayohusika yamebadilika ipasavyo. Majadiliano yanaendelea baada ya muda, na unaweza kuingiza habari katika mazungumzo kwa kufanya utafiti wako mwenyewe.

Hivyo, mapitio ya fasihi hupata, kutathmini, na kuunganisha utafiti uliopita. Ni awali muhimu ya maandiko ya utafiti kwamba:

• inaonyesha jinsi masomo ya awali yanahusiana na mtu mwingine.
• inaonyesha kufanana na tofauti kati ya masomo.
• hubagua kati ya taarifa muhimu na zisizo na maana.
• inaonyesha udhaifu katika kazi ya awali.

Madhumuni ya mapitio ya fasihi ni kuunganisha matukio mengi na maelezo maalum kwa ujumla. Matokeo ya awali kutoka kuunganisha pamoja generalizations ndogo ndogo na tafsiri katika mandhari kuu thabiti. Utapata kwamba mapitio ya maandiko daima yanahitajika ya karatasi ya utafiti iliyopewa kwa kozi. Kusudi ni kukuwezesha kuchambua kwa kina sehemu ya mwili uliochapishwa tayari wa ujuzi. Mapitio ya kina ya maandiko yanajumuisha mambo yafuatayo:

• Anza utangulizi kwa kuelezea tatizo au suala unazozungumzia, kisha uzingatia mawazo yako ya utafiti au maswali.
• Sema wazi umuhimu wa mada katika kuanzishwa.
• Sasa mapitio kama insha, si orodha annotated.
• Kusisitiza matokeo ya utafiti uliopita umepata.
• Eleza mwenendo na mandhari katika maandiko.
• Eleza mapungufu katika maandiko.
• Kueleza maoni kuhusu ubora na umuhimu wa utafiti umepata.
• Tumia mapitio ili kupendekeza kuwa kuna haja ya kujifunza zaidi.

Kuepuka Plagiarism

Hakika umesikia juu ya upendeleo na umuhimu gani usijiwezesha kushiriki katika hilo. Ni rahisi kusoma kupitia kazi ya watu wengine wengi na kunyakua hukumu hapa na pale ili kuweka kwenye karatasi yako mwenyewe. Unapojitahidi kuja na mawazo, unaweza pia kujikuta ukopa kutoka kwa wengine. Wala kati ya haya ni wazo nzuri.

Mara nyingi upendeleo huanza na hatua ya kuchukua maelezo ya mchakato wa utafiti. Kwa hiyo, wakati wa kuandika maelezo, hakikisha kutofautisha kati ya vifungu na nukuu za moja kwa moja. Unapopiga nukuu halisi, kuwa sahihi sana. Angalia maelezo yote unayohitaji kwa citation. Ni wazo nzuri ya kufanya mfumo kwa ajili yako mwenyewe, labda rangi coding, wakati wa kufanya utafiti wako. Fanya nukuu za moja kwa moja rangi moja na ufafanuzi wako mwenyewe wa mawazo rangi nyingine. Nukuu zote mbili na vifungu vinahitaji kutajwa na vyanzo, wote ndani ya karatasi na mwishoni.

Kujifunza jinsi ya kutumia mawazo ya wengine kuongeza uzito kwa mawazo yako mwenyewe inahusisha jitihada na kujitolea kwa uaminifu wa kitaaluma. Si mara zote wazi jinsi gani au wakati wa kutumia vyanzo, na wakati mwingine unaweza kuhitaji ushauri au mwongozo. Kwa kuwa profesa wako wanajua zaidi matarajio ya taaluma zao, wao ni watu bora kuuliza. Chuo chako kinatoa msaada katika maabara ya kuandika au mtandaoni. Ikiwa unahitaji mwongozo zaidi, Maabara ya Uandishi wa Mtandaoni ya Purdue (OWL) ina sehemu juu ya mazoea salama ya kutafiti na kuandaa, ambapo unaweza kupata ushauri bora juu ya kutambua upendeleo na kujizuia.

Wakati mchakato wa kuandika uhalisia na kuepuka upendeleo lazima uzingatiwe tangu mwanzo, unaweza kuepuka ulimwengu wa shida kwa kuchunguza mara mbili kazi yako ya karibu na mwisho na tovuti ya utambulisho wa chanzo au detector ya upendeleo. Kufanya hivyo kunaweza kukusaidia kuepuka matumizi yoyote ya kazi ya wengine bila kujifanya na inaweza kutambua tu chanzo ulichosahau kuelezea. Chegg Uandishi utapata upload au kuweka katika karatasi yako kwa kina chanzo tathmini. Kumbuka kuwa hii ni hatua tu ya kuangalia; lazima ufuate mazoea bora ili kuhakikisha kwamba huna plagiarize.

Uhalali na uaminifu

Kabla ya kuendelea kutafsiri data yako na kushughulikia umuhimu wa kile ulichopata, unahitaji kuelewa dhana za uhalali na uaminifu. Kuna njia nyingi unaweza kuangalia uhalali wa kipande cha habari. Je, unaweza kupata data ya kupingana au ya kuthibitisha? Je, unaweza kupata ushahidi unaopingana na kile unachosoma? Ikiwa ndivyo, tumia habari hii. Daima ni muhimu kutaja mawazo ya kupinga. Hatimaye, kufanya hivyo inaweza kuimarisha mawazo yako mwenyewe. Je, ni mada ndani ya utaalamu wa mtu kutoa taarifa? Je! Njia iliyochaguliwa kufikisha habari hii njia bora ya kutumia? Uaminifu wa mwandishi ni kipengele kingine muhimu cha kuangalia vyanzo vyako. Kwa maneno mengine, tathmini waandishi. Je, wao wataalam juu ya mada? Je, wana sifa za kuandika juu ya mada hii? Je, mwandishi huyu ameandika kitu kingine chochote juu ya mada hii?

Ushahidi ni njia tunayoonyesha kwamba tunatumia uzoefu, maadili, utafiti, na mitazamo ya wengine. Kuwa na habari kusoma na kuandika ni kutumia dhana ya ushahidi wa kibinafsi na lengo kwa uteuzi wetu, matumizi, na tathmini ya habari. Tunaposoma tovuti au kuona programu ya televisheni, tunaweza kutambua kwamba seti fulani ya maadili na mitazamo inatumiwa? Je, tunaweza kutambua wakati ushahidi unatumika? Je, tunaweza kuamua kwamba ushahidi unaotumiwa unaonyesha uhusiano muhimu kati ya maadili, mitazamo, na hitimisho? Je, maadili na mitazamo tofauti zinawasilishwa kuwa hitimisho zinaweza kuchukuliwa kuwa lengo? Ni muhimu kujifunza jinsi ya kuamua uhalali na uaminifu wa vyanzo.

Internet inatoa changamoto zake linapokuja suala la kugundua taarifa halali na ya kuaminika. Unapoangalia tovuti, unapaswa kujibu maswali yafuatayo: Ni nani anayehusika na tovuti (yaani, ni nani mwandishi)? Unaweza kujua nini kuhusu chama kinachohusika? Maelezo ya tovuti yanatoka wapi (kwa mfano, maoni, ukweli, nyaraka, quotes, dondoo)? Je, ni dhana muhimu, masuala, na “ukweli” kwenye tovuti? Na hatimaye, je, vipengele muhimu vya tovuti vinaweza kuthibitishwa na tovuti nyingine au chanzo? Kwa maneno mengine, ikiwa unataka kupata maelezo fulani mtandaoni, haipaswi tu Google mada na kisha hutegemea tovuti ya kwanza inayoendelea.

Kwa mada fulani na aina za habari, huenda ukahitaji kuchimba zaidi. Kuzingatia fedha nyuma ya tovuti. Angalia mwandishi, na uone kama wameandika kitu kingine chochote na ikiwa kuna vikwazo vyovyote vilivyo wazi vilivyopo katika maandishi hayo. Kwa mfano, ukipata tovuti kuhusu chanjo na tawahudi, na tovuti hii iliwekwa na kikundi cha wazazi kinachopinga chanjo, umepata taarifa ambayo ina vikwazo vilivyojengwa tangu mwanzo. Mtazamo uliowasilishwa ni uwezekano mkubwa wa upande mmoja, na hivyo unahitaji kuangalia vyanzo vyenye usawa zaidi ili kujifunza ikiwa kuna uhusiano fulani kati ya chanjo za utoto na mwanzo wa autism. Huu ni mfano tu; unaweza kupata vyanzo vinavyotokana na sababu ya kuaminika kwa kutoaminika kabisa juu ya mada yoyote.

Ukalimani

Ufafanuzi ni kazi ya kuchora maelekezo kutoka kwa ukweli unayokusanya katika utafiti wako. Ni kutafuta maana pana ya matokeo ya utafiti wako. Hii ndio unapojaribu kufanya maana ya kile ulichogundua. Katika sehemu hii ya utafiti wako, unapaswa kujadili maarifa muhimu zaidi uliyopata kuhusu mada yako kutoka kwa vyanzo vyako. Hapa ndipo unarudi kwenye maswali yako ya hypothesis na utafiti ili kujadili matokeo yako na ikiwa hypothesis yako ni sahihi.

Umuhimu

Kumbuka kwamba hapo awali ilisemwa, “Maisha ni mfululizo wa matatizo yanayohitaji ufumbuzi.” Kwa hiyo, kuongezeka kwa kiasi cha uchunguzi kinasababisha maendeleo tunapoendelea kupanua msingi wetu wa maarifa juu ya mada mbalimbali. Chochote unachopata katika utafiti wako wa utafiti kina umuhimu, kama inaongeza ujuzi wetu katika eneo fulani. Katika sehemu hii ya kuandika yako, ni muhimu kuelezea mchakato ambao ulipata maelezo yako na kisha kutoa ushauri kwa watafiti wengine juu ya jinsi ya kupata taarifa juu ya mada hii kwa ufanisi na kwa ufanisi. Hii inaruhusu kuendelea kwa uchunguzi na maendeleo ya data zaidi na ujuzi. Hii ndio ambapo unawasiliana na wengine ujuzi mpya unaogundua katika utafiti wako.

Nilifanya Utafiti—Ninawezaje kuwasilisha?

Maswali ya kuzingatia:

• Je, mimi kuwasiliana matokeo ya utafiti wangu?
• Je! Ni mambo gani ya uwasilishaji mzuri wa mdomo?
• Je, ninafanikiwa kuandaa uwasilishaji wa kuona?

Maonyesho ya mdomo

Wakati wa kutoa uwasilishaji wa mdomo, unapaswa kulipa kipaumbele maalum kwa sauti, mwili, na mtazamo. Ikiwa unazingatia vidokezo vifuatavyo, unapaswa kufanya kazi nzuri ya kuwasilisha mawazo yako kwa watazamaji.

Sauti

Sauti ni zaidi ya jumla ya sauti unazofanya unaposema. Jihadharini na kufuta, ambayo ni mabadiliko katika lami au sauti kubwa ya sauti yako. Unaweza kutumia kwa makusudi kutafakari ili kufanya uhakika, kupata tahadhari ya watu, au kuifanya wazi sana kwamba kile unachosema hivi sasa ni muhimu. Unaweza pia kubadilisha kiasi cha sauti yako. Sema pia kwa upole, na watu watafikiri wewe ni aibu au hautaki kushiriki mawazo yako; sema kwa sauti kubwa sana, na watu watafikiri unawapiga kelele. Kudhibiti kiasi chako ili ufanane na watazamaji.

Watu wengine wana tabia ya kukimbilia kupitia mawasilisho yao. Hii inamaanisha wanaharakisha hotuba yao, na wasikilizaji wana wakati mgumu kufuata pamoja. Jihadharini kudhibiti kasi ambayo unatoa uwasilishaji ili kila mtu aweze kusikiliza kwa raha. Pia, ili kuongeza faraja ya wasikilizaji, daima ni nzuri kutumia sauti ya mazungumzo katika uwasilishaji.

Mwili

Hii inajumuisha vipengele kama msimamo, ishara, na mawasiliano ya jicho-kwa maneno mengine, lugha ya mwili kwa ujumla. Je, wewe kusimama wakati wewe ni kutoa presentation? Je, unazunguka na fidget? Je! Unatazama chini au ukiangalia kwenye kadi zako za kumbuka? Je, wewe ni kutafuna gum au kushikamana mikono yako ndani na nje ya mifuko yako nervously? Ni wazi, hutaki kufanya yoyote ya mambo haya. Fanya mawasiliano ya jicho mara nyingi iwezekanavyo. Simama kwa njia nzuri, lakini usifanye fidget. Tumia ishara kidogo ili ufanye pointi fulani.

Mtazamo

Mtazamo ni kila kitu. Shauku yako kwa ajili ya kuwasilisha yako itakuwa mkuu watazamaji. Ikiwa umechoka na maneno yako mwenyewe, wasikilizaji watakuwa wawning. Ikiwa wewe ni jazzed na kile unachopaswa kutoa, watakaa katika viti vyao na kusikiliza kwa makini. Pia, kuwa na hamu ya wasikilizaji wako. Waache wajulishe kwamba una msisimko wa kushiriki mawazo yako pamoja nao kwa sababu wana thamani ya jitihada zako.

Maonyesho ya Visual

Unaweza pia kufikiri juu ya kutumia teknolojia ili uwasilishe. Labda utafanya uwasilishaji wa slide pamoja na kuzungumza kwa maneno mawazo yako kwa darasa lako au kikundi kingine. Kumbuka kwamba maonyesho bora ni wale walio na maneno madogo au picha kwenye skrini, tu ya kutosha kuonyesha maelezo yaliyotolewa katika uwasilishaji wako wa mdomo. Fanya utafutaji kwenye slides za hotuba au slides za kuwasilisha ili kupata mapendekezo elfu kumi juu ya jinsi ya kuunda kwa ufanisi. Unaweza pia kuunda video ili kuwasiliana kile ulichopata katika utafiti wako. Leo, kuna njia nyingi za kuchukua habari ulizopata na kuunda kitu kisichokumbukwa ambacho unaweza kushiriki ujuzi wako.

Unapofanya uwasilishaji unaojumuisha sehemu ya kuona, makini na mambo matatu: kubuni, mbinu, na kazi.

Design

Mpangilio unajumuisha mambo kama ukubwa, sura, rangi, kiwango, na tofauti. Una chaguzi nyingi za kubuni background au kuunda sehemu ya kuona ya uwasilishaji wako, iwe mtandaoni au nje ya mtandao.

Mbinu

Njia ni jinsi unavyoonekana kuwasilisha mawazo yako. Je, itakuwa bora kuonyesha mawazo yako kwa kuchora picha, ikiwa ni pamoja na picha, kutumia sanaa ya picha, au kuonyesha video? Au itakuwa na nguvu zaidi kuelezea mawazo yako kupitia rangi mbalimbali au maumbo? Maamuzi haya unayofanya yatabadilisha athari za uwasilishaji wako. Je, utawasilisha mawazo yako halisi, kama ilivyo na picha, au kwa abstract, kama katika maonyesho ya kisanii ya wazo? Kwa mfano, ukiamua kuanzisha mawazo yako kwa mfano, picha ya bwawa iliyozungukwa na miti mirefu inaweza kuwa njia bora ya kuwasilisha dhana ya mtu mwenye utulivu.

Kazi

Kazi ni kusudi la sehemu ya kuona ya uwasilishaji wako. Je! Unasema hadithi? Kuwasiliana ujumbe? Kujenga harakati kwa watazamaji kufuata? Kuhitimisha wazo? Kuhamasisha watu kukubaliana na wazo? Kusaidia na kuthibitisha kile unachowaambia wasikilizaji wako? Kujua kazi ya kipengele cha kuona cha uwasilishaji wako utafanya maamuzi yako kuhusu kubuni na njia yenye maana zaidi na yenye mafanikio.