Skip to main content
Global

Questions relatives aux applications personnelles

  • Page ID
    192702
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    43.

    Donnez un exemple personnel d'une expérience au cours de laquelle votre comportement a été influencé par la force de la situation.

    44.

    Prenons l'exemple d'une personnalité sportive (joueur ou entraîneur) qui attribue une victoire ou une défaite à des fins égoïstes. Il peut s'agir par exemple d'accuser l'arbitre d'avoir fait des choix incorrects, en cas de défaite, ou de citer son travail acharné et son talent, en cas de victoire.

    45.

    Essayez d'assister à un service religieux très différent du vôtre et voyez comment vous vous sentez et vous comportez sans connaître le script approprié. Ou essayez d'assister à un événement personnel important auquel vous n'avez jamais assisté auparavant, comme une bar-mitsva (un rituel de passage à l'âge adulte dans la culture juive), une quinceañera (dans certaines cultures latino-américaines, une fête est organisée pour une fille qui atteint l'âge de 15 ans), un mariage, des funérailles ou un événement sportif nouveau pour vous, tel comme des courses de chevaux ou des balades à cheval Observez et enregistrez vos sentiments et vos comportements dans ce cadre inconnu pour lequel vous ne disposez pas du script approprié. Observez-vous silencieusement l'action ou demandez-vous à une autre personne de vous aider à interpréter le comportement des personnes présentes à l'événement ? Décrivez en quoi votre comportement changerait si vous deviez participer à un événement similaire à l'avenir ?

    46.

    Nommez et décrivez au moins trois rôles sociaux que vous avez adoptés. Pourquoi avez-vous adopté ces rôles ? Quels sont les rôles que l'on attend de vous, mais auxquels vous essayez de résister ?

    47.

    La dissonance cognitive survient souvent après la prise d'une décision importante, appelée dissonance post-décisionnelle (ou, en termes populaires, remords de l'acheteur). Décrivez une décision récente que vous avez prise et qui a provoqué une dissonance et décrivez comment vous l'avez résolue.

    48.

    Décrivez un moment où vous ou quelqu'un que vous connaissez avez utilisé la technique du pied dans la porte pour obtenir la conformité d'une personne.

    49.

    Réalisez une étude de conformité la prochaine fois que vous montez dans un ascenseur. Après avoir pris l'ascenseur, tenez-vous dos à la porte. Vérifiez si les autres se conforment à votre comportement. Regardez cette vidéo pour une démonstration franche de ce phénomène par caméra. Vos résultats se sont-ils déroulés comme prévu ?

    50.

    La plupart des étudiants affirment catégoriquement qu'ils n'auraient jamais augmenté la tension lors de l'expérience Milligram. Pensez-vous que vous auriez refusé de choquer l'apprenant ? Si l'on considère votre propre comportement passé, quelles preuves suggèrent que vous accepteriez l'ordre d'augmenter la tension ?

    51.

    Donnez un exemple où vous avez eu l'impression que quelqu'un a eu des préjugés à votre égard. Quelle est selon vous la cause de cette attitude ? Cette personne a-t-elle fait preuve de discrimination et, dans l'affirmative, de quelle manière ?

    52.

    Donnez un exemple où vous avez ressenti des préjugés contre quelqu'un d'autre. Comment les avez-vous discriminés ? Pourquoi penses-tu avoir fait ça ?

    53.

    Avez-vous déjà été victime ou témoin d'intimidation ou de cyberintimidation ? Qu'avez-vous ressenti ? Qu'avez-vous fait à ce sujet ? Après avoir lu cette section, auriez-vous fait quelque chose de différent ?

    54.

    La prochaine fois que vous verrez quelqu'un avoir besoin d'aide, observez ce qui vous entoure. Vérifiez si l'effet occasionnel se produit et prenez des mesures pour vous assurer que la personne reçoit de l'aide. Si vous n'êtes pas en mesure de vous aider, prévenez un adulte ou une figure d'autorité qui le peut.

    55.

    Pensez à vos récentes amitiés et relations amoureuses. Quels sont, selon vous, les facteurs qui ont influencé le développement de ces relations ? Qu'est-ce qui vous a incité à devenir amis ou partenaires romantiques ?

    56.

    Avez-vous déjà utilisé une approche basée sur la théorie des échanges sociaux pour déterminer votre degré de satisfaction dans une relation, qu'il s'agisse d'une amitié ou d'une relation amoureuse ? Avez-vous déjà vu les coûts l'emporter sur les avantages d'une relation ? Dans l'affirmative, comment avez-vous remédié à ce déséquilibre ?