11.1 Qu'est-ce que la personnalité ?
La personnalité est étudiée depuis plus de 2 000 ans, à commencer par Hippocrate. Des théories plus récentes de la personnalité ont été proposées, y compris la perspective psychodynamique de Freud, selon laquelle la personnalité se forme à partir d'expériences vécues dans la petite enfance. D'autres perspectives sont ensuite apparues en réaction à la perspective psychodynamique, notamment les perspectives relatives à l'apprentissage, à l'humanisme, à la biologie, aux traits et à la culture.
11.2 Freud et la perspective psychodynamique
Sigmund Freud a présenté la première théorie complète de la personnalité. Il a également été le premier à reconnaître qu'une grande partie de notre vie mentale se déroule en dehors de notre conscience. Freud a également proposé trois composantes à notre personnalité : l'identifiant, l'ego et le surmoi. Le travail de l'ego est d'équilibrer les pulsions sexuelles et agressives de l'identifiant avec l'idéal moral du surmoi. Freud a également déclaré que la personnalité se développe à travers une série de stades psychosexuels. À chaque étape, le plaisir se concentre sur une zone érogène spécifique. L'incapacité à résoudre une étape peut amener une personne à devenir obsédée à ce stade, ce qui entraîne des traits de personnalité malsains. La résolution réussie des étapes conduit à un adulte en bonne santé.
11.3 Néo-Freudiens : Adler, Erikson, Jung et Horney
Les néo-freudiens étaient des psychologues dont les travaux suivaient ceux de Freud. Ils étaient généralement d'accord avec Freud pour dire que les expériences vécues pendant l'enfance sont importantes, mais ils ont moins mis l'accent sur le sexe et se sont davantage concentrés sur l'environnement social et les effets de la culture sur la personnalité. Parmi les néo-freudiens notables, citons Alfred Adler, Carl Jung, Erik Erikson et Karen Horney. Les approches néo-freudiennes ont été critiquées parce qu'elles ont tendance à être philosophiques plutôt que fondées sur de solides recherches scientifiques. Par exemple, les conclusions de Jung sur l'existence de l'inconscient collectif sont basées sur des mythes, des légendes, des rêves et des œuvres d'art. De plus, comme pour la théorie psychanalytique de Freud, les néo-freudiens fondaient une grande partie de leurs théories de la personnalité sur des informations provenant de leurs patients.
11.4 Approches d'apprentissage
Les théoriciens du comportement considèrent que la personnalité est façonnée et affectée de manière significative par les renforts et les conséquences extérieurs à l'organisme. Les gens se comportent de manière cohérente sur la base de l'apprentissage antérieur. B. F. Skinner, un éminent comportementaliste, a déclaré que nous démontrons des modèles de comportement cohérents, car nous avons développé certaines tendances de réponse. Mischel s'est concentré sur la façon dont les objectifs personnels jouent un rôle dans le processus d'autorégulation. Albert Bandura a déclaré que l'environnement d'une personne peut déterminer son comportement, mais qu'en même temps, les gens peuvent influencer l'environnement à la fois par leurs pensées et leurs comportements, ce que l'on appelle le déterminisme réciproque. Bandura a également souligné la façon dont nous apprenons en regardant les autres. Il a estimé que ce type d'apprentissage joue également un rôle dans le développement de notre personnalité. Bandura a discuté du concept d'auto-efficacité, qui est notre niveau de confiance en nos propres capacités. Enfin, Rotter a proposé le concept de lieu de contrôle, qui fait référence à nos convictions quant au pouvoir que nous avons sur nos vies. Selon lui, les personnes se situent dans un continuum entre un lieu de contrôle purement interne et un lieu de contrôle purement externe.
11.5 Approches humanistes
Les psychologues humanistes Abraham Maslow et Carl Rogers se sont concentrés sur le potentiel de croissance des individus en bonne santé. Ils croyaient que les gens s'efforcent de s'épanouir. Les théories de Rogers et de Maslow ont grandement contribué à notre compréhension de soi. Ils ont mis l'accent sur le libre arbitre et l'autodétermination, chaque individu souhaitant devenir la meilleure personne possible.
11.6 Approches biologiques
Certains aspects de notre personnalité sont largement contrôlés par la génétique ; toutefois, des facteurs environnementaux (tels que les interactions familiales) et la maturation peuvent affecter la manière dont la personnalité des enfants s'exprime.
11.7 Théoriciens des traits
Les théoriciens des traits tentent d'expliquer notre personnalité en identifiant nos caractéristiques stables et nos modes de comportement. Ils ont identifié des dimensions importantes de la personnalité. Le modèle à cinq facteurs est la théorie la plus largement acceptée aujourd'hui. Les cinq facteurs sont l'ouverture, la conscience, l'extraversion, la gentillesse et le névrosisme. Ces facteurs se manifestent dans un continuum.
11.8 Compréhension culturelle de la personnalité
La culture dans laquelle vous vivez est l'un des facteurs environnementaux les plus importants qui façonnent votre personnalité. Les idées occidentales sur la personnalité peuvent ne pas être applicables à d'autres cultures. En fait, il est prouvé que la force des traits de personnalité varie selon les cultures. Les cultures individualistes et les cultures collectivistes mettent l'accent sur différentes valeurs fondamentales. Les personnes qui vivent dans des cultures individualistes ont tendance à croire que l'indépendance, la compétition et la réussite personnelle sont importantes. Les personnes qui vivent dans des cultures collectivistes accordent plus d'importance à l'harmonie sociale, au respect et aux besoins du groupe qu'aux besoins individuels. Trois approches peuvent être utilisées pour étudier la personnalité dans un contexte culturel : l'approche comparative culturelle, l'approche indigène et l'approche combinée, qui intègre les deux éléments des deux points de vue.
11.9 Évaluation de la personnalité
Les tests de personnalité sont des techniques conçues pour mesurer la personnalité d'une personne. Ils sont utilisés pour diagnostiquer des problèmes psychologiques ainsi que pour sélectionner les candidats à l'université et à l'emploi. Il existe deux types de tests de personnalité : les inventaires d'auto-évaluation et les tests projectifs. Le MMPI est l'un des inventaires d'auto-évaluation les plus courants. Il pose une série de questions vraies ou fausses conçues pour fournir le profil clinique d'une personne. Les tests projectifs utilisent des images ambiguës ou d'autres stimuli ambigus pour évaluer les peurs, les désirs et les défis inconscients d'une personne. Le test de Rorschach Inkblot, le TAT, le RISB et le C-TCB sont tous des types de tests projectifs.