10.1 Motivation
La motivation à adopter un comportement donné peut provenir de facteurs internes et/ou externes. De nombreuses théories ont été avancées concernant la motivation. Des théories plus orientées vers la biologie traitent de la manière dont les instincts et la nécessité de maintenir l'homéostasie corporelle motivent le comportement. Bandura a postulé que notre sentiment d'efficacité personnelle motive les comportements, et il existe un certain nombre de théories qui se concentrent sur divers motifs sociaux. La hiérarchie des besoins d'Abraham Maslow est un modèle qui montre la relation entre de multiples motifs allant des besoins physiologiques de niveau inférieur au niveau très élevé de réalisation de soi.
10.2 Faim et alimentation
La faim et la satiété sont des processus hautement régulés qui permettent à une personne de maintenir un poids relativement stable et résistant au changement. Lorsque plus de calories sont consommées que dépensées, une personne emmagasine l'excès d'énergie sous forme de graisse. Le surpoids important augmente considérablement les risques et les problèmes de santé d'une personne, notamment les maladies cardiovasculaires, le diabète de type 2, certains cancers et d'autres problèmes médicaux. Les facteurs socioculturels qui font de la minceur un idéal de beauté et une prédisposition génétique contribuent au développement de troubles de l'alimentation chez de nombreuses jeunes femmes, bien que les troubles de l'alimentation touchent tous les âges et les sexes.
10.3 Comportement sexuel
L'hypothalamus et les structures du système limbique jouent un rôle important dans le comportement sexuel et la motivation. Certaines preuves suggèrent que notre motivation à adopter un comportement sexuel et notre capacité à le faire sont des processus liés, mais distincts. Alfred Kinsey a mené une enquête à grande échelle qui a démontré l'incroyable diversité de la sexualité humaine. William Masters et Virginia Johnson ont observé des individus ayant un comportement sexuel en développant leur conception du cycle de réponse sexuelle. Bien que souvent interchangées, l'orientation sexuelle et l'identité de genre sont des concepts liés, mais distincts.
10.4 Émotion
Les émotions sont des expériences subjectives qui consistent en une excitation physiologique et une évaluation cognitive. Diverses théories ont été avancées pour expliquer nos expériences émotionnelles. La théorie de James-Lange affirme que les émotions apparaissent en fonction de l'excitation physiologique. La théorie de Cannon-Bard soutient que l'expérience émotionnelle se produit simultanément et indépendamment de l'excitation physiologique. La théorie à deux facteurs de Schachter-Singer suggère que l'excitation physiologique reçoit des étiquettes cognitives en fonction du contexte pertinent et que ces deux facteurs combinés se traduisent par une expérience émotionnelle.
Le système limbique est le circuit émotionnel du cerveau, qui comprend l'amygdale et l'hippocampe. Ces deux structures jouent un rôle dans le processus émotionnel normal ainsi que dans les troubles psychologiques de l'humeur et de l'anxiété. L'augmentation de l'activité de l'amygdale est associée à l'apprentissage de la peur, et elle est observée chez les personnes à risque ou souffrant de troubles de l'humeur. Il a été démontré que le volume de l'hippocampe est réduit chez les personnes souffrant d'un trouble de stress post-traumatique.
La capacité de produire et de reconnaître des expressions d'émotions faciales semble être universelle, quel que soit le contexte culturel. Cependant, il existe des règles d'affichage culturelles qui influent sur la fréquence et les circonstances dans lesquelles diverses émotions peuvent être exprimées. Le ton de la voix et le langage corporel sont également des moyens par lesquels nous communiquons des informations sur nos états émotionnels.