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    • Rose M. Spielman, William J. Jenkins, Marilyn D. Lovett, et al.
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    Aperçu du chapitre

    7.1 Qu'est-ce que la cognition ?

    7.2 Langue

    7.3 Résolution de problèmes

    7.4 Que sont l'intelligence et la créativité ?

    7.5 Mesures du renseignement

    7.6 La source du renseignement

    Trois images sont présentées côte à côte. Sur la gauche, une personne allongée dans l'herbe avec un livre regarde au loin. Au centre se trouve une sculpture représentant une personne assise sur un rocher, le menton posé sur la main et le coude de cette main posé sur le genou. Le troisième est un dessin d'une personne assise les jambes croisées, la tête posée sur la main, le coude sur le genou.
    Figure 7.1 La pensée est un élément important de notre expérience humaine, qui captive les gens depuis des siècles. Aujourd'hui, il s'agit d'un domaine d'étude psychologique. La fille au livre du XIXe siècle de José Ferraz de Almeida Júnior, la sculpture du XXe siècle Le Penseur d'August Rodin et le tableau Huike Thinking de Shi Ke datant du Xe siècle reflètent tous la fascination que suscite le processus de la pensée humaine. (crédit « milieu » : modification de l'œuvre par Jason Rogers ; crédit « droite » : modification de l'œuvre par Tang Zu-Ming)

    Quel est le meilleur moyen de résoudre un problème ? Comment une personne qui n'a jamais vu ou touché de la neige dans la vie réelle parvient-elle à comprendre le concept de neige ? Comment les jeunes enfants acquièrent-ils la capacité d'apprendre une langue sans instruction formelle ? Les psychologues qui étudient la pensée explorent des questions comme celles-ci et sont appelés psychologues cognitifs.

    Les psychologues cognitifs étudient également l'intelligence. Qu'est-ce que l'intelligence et comment varie-t-elle d'une personne à l'autre ? L' « intelligence de la rue » est-elle une sorte d'intelligence et, dans l'affirmative, comment se rapportent-elles à d'autres types de renseignement ? Que mesure réellement un test de QI ? Ces questions et d'autres seront explorées dans ce chapitre pendant que vous étudierez la pensée et l'intelligence.

    Dans d'autres chapitres, nous avons abordé les processus cognitifs de la perception, de l'apprentissage et de la mémoire. Dans ce chapitre, nous allons nous concentrer sur les processus cognitifs de haut niveau. Dans le cadre de cette discussion, nous réfléchirons à la réflexion et explorerons brièvement le développement et l'utilisation du langage. Nous aborderons également la résolution de problèmes et la créativité avant de terminer par une discussion sur la façon dont l'intelligence est mesurée et comment notre biologie et notre environnement interagissent pour affecter l'intelligence. Après avoir terminé ce chapitre, vous aurez une meilleure idée des processus cognitifs de haut niveau qui contribuent à notre caractère distinctif en tant qu'espèce.