Termes clés
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- acquisition
- période d'apprentissage initial dans le conditionnement classique au cours de laquelle un être humain ou un animal commence à relier un stimulus neutre et un stimulus non conditionné de telle sorte que le stimulus neutre commence à provoquer la réponse conditionnée
- apprentissage associatif
- forme d'apprentissage qui consiste à relier certains stimuli ou événements qui se produisent ensemble dans l'environnement (conditionnement classique et fonctionnement)
- conditionnement classique
- apprentissage dans lequel le stimulus ou l'expérience se produit avant le comportement, puis s'associe ou s'associe au comportement
- carte cognitive
- image mentale de l'aménagement de l'environnement
- réponse conditionnée (CR)
- réponse provoquée par le stimulus conditionné
- stimulus conditionné (CS)
- un stimulus qui provoque une réponse du fait qu'il est associé à un stimulus non conditionné
- renforcement continu
- récompenser un comportement à chaque fois qu'il se produit
- extinction
- diminution de la réponse conditionnée lorsque le stimulus non conditionné n'est plus apparié au stimulus conditionné
- programme de renforcement à intervalles fixes
- le comportement est récompensé après un certain temps
- programme de renforcement à ratio fixe
- un nombre défini de réponses doit se produire avant qu'un comportement ne soit récompensé
- conditionnement d'ordre supérieur
- (également, conditionnement de second ordre) utilisant un stimulus conditionné pour conditionner un stimulus neutre
- instinct
- connaissances non apprises, impliquant des modèles de comportement complexes ; on pense que les instincts sont plus répandus chez les animaux inférieurs que chez les humains
- apprentissage latent
- apprentissage qui se produit, mais il peut ne pas être évident tant qu'il n'y a pas de raison de le démontrer
- loi de l'effet
- les comportements suivis de conséquences satisfaisantes pour l'organisme seront répétés et les comportements suivis de conséquences désagréables seront découragés
- apprentissage
- changement de comportement ou de connaissances résultant de l'expérience
- modèle
- personne qui adopte un comportement qui sert d'exemple (dans l'apprentissage par observation)
- punition négative
- supprimer un stimulus agréable pour diminuer ou arrêter un comportement
- renforcement négatif
- supprimer un stimulus indésirable pour augmenter un comportement
- stimulus neutre (NS)
- un stimulus qui ne suscite pas de réponse initiale
- apprentissage par observation
- type d'apprentissage qui se produit en observant les autres
- conditionnement opérant
- forme d'apprentissage dans laquelle le stimulation/l'expérience se produit après la démonstration du comportement
- renforcement partiel
- un comportement gratifiant seulement de temps en temps
- punition positive
- ajout d'un stimulus indésirable pour arrêter ou diminuer un comportement
- renforcement positif
- ajout d'un stimulus souhaitable pour augmenter un comportement
- renforçateur principal
- possède des qualités intrinsèques de renforcement (p. ex. nourriture, eau, abri, sexe)
- punition
- mise en œuvre d'une conséquence afin de diminuer un comportement
- comportementalisme radical
- une forme farouche de comportementalisme développée par B. F. Skinner qui suggérait que même des fonctions mentales supérieures complexes, comme le langage humain, ne sont rien d'autre que des associations stimulus-résultats
- réflexe
- réponse automatique et non apprise d'un organisme à un stimulus présent dans l'environnement
- renforcement
- mise en œuvre d'une conséquence afin d'augmenter un comportement
- renforçateur secondaire
- n'a aucune valeur intrinsèque en soi et ne possède des qualités de renforcement que lorsqu'elle est associée à autre chose (par exemple, de l'argent, des étoiles dorées, des jetons de poker)
- façonnage
- récompenser les approximations successives par rapport à un comportement cible
- rétablissement spontané
- retour d'une réponse conditionnée précédemment éteinte
- discrimination liée aux stimuli
- capacité à répondre différemment à des stimuli similaires
- généralisation des stimuli
- démontrer la réponse conditionnée à des stimuli similaires au stimulus conditionné
- réponse inconditionnelle (UCR)
- comportement naturel (non appris) face à un stimulus donné
- stimulus inconditionnel (UCS)
- un stimulus qui provoque une réponse réflexive
- programme de renforcement à intervalles variables
- le comportement est récompensé après un laps de temps imprévisible
- programme de renforcement à rapport variable
- le nombre de réponses varie avant qu'un comportement ne soit récompensé
- peine du fait d'autrui
- processus dans lequel l'observateur voit le modèle puni, ce qui le rend moins susceptible d'imiter le comportement du modèle
- renforcement indirect
- processus dans lequel l'observateur voit le modèle récompensé, ce qui le rend plus susceptible d'imiter le comportement du modèle